Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.225
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Pendidikan Sains QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Karimah Tauhid Educational Researcher Journal
Resti Yektyastuti, Resti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Karimah Tauhid

 1 
Rancangan Pengembangan Buku Interaktif IPAS (KUTIFPAS) Berbasis Flipbook pada Materi Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar Nurjanah, Siti; Yektyastuti, Resti; Erlina
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i6.13732

Abstract

Perancangan ini berangkat dari permasalahan kurangnya media/sumber belajar yang tersedia disekolah. Hal tersebut berdampak pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Perancangan media ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran Buku Interaktif IPAS (KUTIFAS) untuk siswa kelas V Sekolah Dasar yang inovatif. Dalam perancangan bahan ajar ini pada pengembangannya menggunakan metode reseacrh and development dengan model Alessi dan Trollip dengan 3 tahapan yaitu, tahap planning, tahap desain dan tahap development. Bahan ajar KUTIFPAS ini dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran pada mata pelajan IPAS Kelas V Sekolah Dasar, menambah pengalaman belajar siswa dan mempermudah guru selama proses pembelajaran.
Rancangan Pengembangan Hypercontent Modul IPAS (MIPAS) Materi Magnet, Listrik dan Teknologi Kelas V Sekolah Dasar Raihani, Sofi Safiqa; Yektyastuti, Resti; Effane, Anne
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i6.13924

Abstract

Media pembelajaran secara umum merupakan alat bantu dalam proses pembelajaran. Berkembangnya zaman secara pesat, media pembelajaran juga berevolusi dari media pembelajaran konvensional menjadi media pembelajaran yang berupa digital. Pembelajaran secara konvensional sering mengalami kendala seperti kesulitan dalam pemahaman. Perancangan ini berangkat dari permasalahan tersebut dan kurang tersedianya media/sumber belajar di sekolah. Perancangan media ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran, yaitu bahan ajar hypercontent modul pada mata pelajaran IPAS materi magnet. Listrik dan teknologi kelas V sekolah dasar. Dalam perancangan ini model pegembangan yang digunakan dalam pengembangan media yaitu model alessi dan trollip yang terdiri dari 3 tahap, yaitu planning, desain, dan development. Dengan media yang berbasis digital ini memungkinkan siswa mendapatkan output pembelajaran yang lebih kaya daripada media pembelajaran konvensional. Siswa dapat melihat foto, video pembelajaran, animasi, dan simulasi yang dapat dilakukan secara online. Bahan ajar Hypercontent Modul IPAS ini dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar, menambah pengalaman belajar siswa dan mempermudah guru selama proses pembelajaran
Penggunaan Metode Pembelajaran Prompts bagi Siswa Tunarungu di Sekolah Dasar Inklusif (Sekolah Dasar Islam Plus Daarul Jannah) Aziizah, Ghinna Nur; Rasmitadila; Yektyastuti, Resti
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14477

Abstract

Metode pembelajaran prompts adalah pendekatan dalam konteks pendidikan di mana pengajar memberikan serangkaian instruksi atau "prompts" kepada siswa untuk memandu proses belajar-mengajar. Pendekatan ini bertujuan untuk merangsang pemikiran kritis, memperjelas konsep, atau mengarahkan perhatian siswa ke aspek-aspek tertentu dari materi pembelajaran. Metode pembelajaran prompts merupakan yang diberikan pada siswa berkebutuhan khusus yang bisa menghasilkan respon yang tepat. Prompts memberikan bantuan berupa informasi tambahan kepada siswa tunarungu agar bisa menjalankan instruksi dengan baik. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Plus Daarul Jannah. Metode penelitian ini menggunakan post positivism jenis Simple Research Design (SRD). Dilakukan pengumpulan data menggunakan teknik observasi , wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada Guru Kelas Iklusi dan juga Guru Pendamping (shadow). Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis data tematik dan uji keabsahan data dengan member check. Diharapkan penelitian ini bisa bermanfaat bagi pembaca, Guru kelas maupun Guru Pendamping (shadow) dalam penggunaan metode prompts bagi siswa tunarungu kedepannya agar penggunaan metode pembelajaran prompts bagi siswa tunarungu bisa meningkatkan respon saat pembelajaran.
Pengembangan Poster Berbasis Microlearning sebagai Media Pembelajaran Materi Daur Hidup Makhluk Hidup Amelia, Bherta; Yektyastuti, Resti; Effane, Anne
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15344

Abstract

Perubahan kurikulum telah memperkenalkan berbagai istilah baru dalam pendidikan, termasuk Microlearning. Penelitian ini fokus pada penerapan Microlearning dalam materi daur hidup makhluk hidup. Saat ini, pengembangan media poster untuk materi ini masih berbentuk cetak dan belum ada yang berbasis Microlearning. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan media tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan dan menguji media poster berbasis Microlearning untuk materi daur hidup makhluk hidup di kelas 3 SD. Penelitian ini menggunakan Research And Development (R&D) dengan model ADDIE. Produk media poster diuji oleh seorang ahli materi dan seorang ahli media, penilaian dari ahli materi mendapatkan hasil 91% dan ahli media mendapatkan 87% keduanya termasuk dalam kategori sangat baik. Selain itu, uji kepraktisan dengan 3 guru dan 27 siswa, penilaian dari 3 guru mendapatkan hasil rata-rata 87% dan dari 27 siswa mendapatkan hasil rata-rata 85% keduanya termasuk dalam kategori sangat baik Hasil penelitian menunjukkan bahwa media poster berbasis Microlearning untuk materi daur hidup makhluk hidup yang dikembangkan terbukti valid, mudah digunakan, menarik, dan sangat layak untuk pembelajaran
Co-Authors -, Fitriamah Adrisdityas Candra Rifani, Salsabila Amalia Novia, Dhea Amelia, Bherta Anas Alhifni Andiani, Meli Anne Effane Arina Putri Assilmi Dewi, Nisa Aziizah, Ghinna Nur ERLINA Hamami, Fauziyatul Harlita Hartono, Rudi Irman Suherman Isnanik Juni Fitriyah Jaslin Ikhsan Kamila, Nazwa Krida Singgih Kuncoro Kristian H. Sugiyarto Kusumaningrum, Betty Mahruddin, Amir Mahruddin, Amir Mar’attus Solihah, Mar’attus Mawardini, Annisa Novi Maryani Nur Shabrina Khairunnisa Nurmalasari Nurmalasari Nuroniah, Lulu Qisthi, Annisa Raihani, Sofi Safiqa Ramdani, Adjie Rasmitadila, Rasmitadila Rodriguez, Paula Andrea Salsabila, Hasbiya Sarwanto Siti Jamilah Siti Nurjanah Siti Selvia Nurahma Sony Yunior Erlangga Tayfur Ozturk, Omer Tri Pamungkas, Sonia Tria Mardiana Wulandari, Gina Yogo D. Prasetyo, Yogo D.