Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.336
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Learning (EduLearn) Indonesian Journal of Disability Studies Prosiding Ilmu Pendidikan Journal of ICSAR Jurnal ORTOPEDAGOGIA Jurnal Basicedu Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Ners Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Iso Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa SPEED: Journal of Special Education AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Terapi Wicara dan Bahasa
Dian Atnantomi Wiliyanto, Dian Atnantomi
Jurusan Terapi Wicara, Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)

 1 
PROFIL KEMAMPUAN LITERASI ANAK KELAS 3 SEKOLAH DASAR DI SURAKARTA Afkarina, Izza; Sutanto, Alfiani Vivi; Wiliyanto, Dian Atnantomi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38802

Abstract

Keterampilan literasi di sekolah dasar menjadi langkah awal yang krusial untuk mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran yang produktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan literasi anak kelas 3 sekolah dasar di Surakarta dan faktor yang mempengaruhi peningkatan literasi. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan data kuantitatif dan kualitatif yang diperoleh melalui tes dan wawancara. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik quota sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes pemahaman membaca, penilaian menulis, dan pemeriksaan kemampuan mengeja. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi siswa kelas 3 sekolah dasar di Surakarta didominasi pada kategori sedang berdasarkan dari penilaian pemahaman membaca, menulis, dan mengeja. Adapun faktor yang mempengaruhi literasi adalah strategi pengajaran guru, jenis bacaan, jenis tulisan, program literasi, dan ketersediaan fasilitas. Tantangan yang dihadapi guru dalam mengajar literasi yaitu kebiasaan siswa yang selalu di bimbing, kurangnya keterlibatan orang tua, perbedaan kemampuan kognitif siswa.
Co-Authors Afkarina, Izza Aliyah, Rahmi Nur Arif Siswanto Az Zahidah, Farah Wafa Erma Kumala Sari Fadjri Kirana Anggarani Husadani, Rizki Janata, Meshela Aura Khairunnisa', Nur Shafa' Mahardika Supratiwi Munawir Yusuf Nugraha , Redydian Adhitya Nurlatifah, Caturiska Putra, Sinar Perdana Putri, Dhita Rizky Sabila Rahayu, Herra Tri Rizki Husadani Rizki Husadani Rizki Husadani Soesyamoro, R. Asto Soesyasmoro , R. Asto Soesyasmoro, R. Asto Sony Abdian Pranata, Sony Abdian Supratiwi, Mahardika Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Susanti, Nadya Sutanto, Alfiani Vivi Sutanto, Alviani Vivi Wiwik Setyaningsih