Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.529
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intelektualita PIONIR: Jurnal Pendidikan Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal CARE Gender Equality: Internasional Journal of Child and Gender Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran BUAH HATI RAUDHAH Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini JURNAL RAUDHAH Fitrah: International Islamic Education Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Journal of English Language and Education Journal of Education Research AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Educator Development Journal Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Jurnal Pengembangan Profesi Guru dan Dosen
Heliati Fajriah, Heliati
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Intelektualita

 1 
PENDEKATAN KLINIS ISLAMI DALAM SUPERVISI PEMBELAJARAN Heliati Fajriah Heliati Fajriah
Intelektualita Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Intelektualita
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan klinis merupakan bentuk pengawasan untuk menganalisis kemampuan guru dalam pengembangan proses pembelajaran serta  pembinaan guru secara preventif dan kuratif. Secara preventif adalah dengan cara menciptakan  hubungan akrab, harmonis dan bersahabat,  dengan cara membimbing dan membantu para guru untuk dapat menciptakan kondisi belajar dan proses pembelajaran yang efektif. Usaha pembinaan secara islami dilakukan dengan mengedepankan nilai-nilai Islam, seperti penekanan pada dimensi spiritual, akhlaq, emosional, intelektual dan dimensi sosial. Pelaksanaan berlandaskan pada prinsip tauhid, demokrasi, keadilan, musyawarah, konstruktif dan krearif. Selanjutnya upaya pembinaan itu diupayakan bersandar pada pesan-pesan al-Qur’an dan hadits agar selalu dapat menjaga sifat keislamannya  itu, terutama untuk menjaga arah perbaikan situasi pendidikan Islam. Dengan pendekatan klinis islami dapat membuat guru menyadari akan fungsinya sebagai pendidi profesional. Dalam tindakannya akan melahirkan sikap self evaluation, Self Profesional  dan  mengutamakan IQ, EQ dan SQ dalam setiap tindakan dan sikap.
Co-Authors Anita Novira B, Deviazani Dewi Fitriani Dewi, Rahmatika Dina Amalia Dwi Faizatul Faridy Firiza Humaira Firiza Humaira Firiza Humaira Herawati Herawati Hijriati, Hijriati Hijriati, Hijriati Ismail, Muthmainnah Lina Amelia Maghfirah, Rizkiana mainnah, muth - Maisarah Maisarah Mawaddah Mawaddah Misriaton, Misriaton Mughniy, Nurul Muhammad Faisal Muhammad Faisal Mulhamah Mulhamah Mulhamah Mulhamah, Mulhamah Munawwarah Munawwarah MUTHMAINNAH Muthmainnah Muthmainnah Muthmainnah Muthmainnah Nadia Fadila Nida Jarmita Ovalia, Riska Poetri, Rameilia Putri Rahmi Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma Danti Rahma Danti Ratna Rahmawati Riska Ovalia Riyyana, Mulya Roemin, Luthfiani saptiani, Saptiani Shalihah, Qatrun Nada Shalihah, R.A Maratun Shovianda, Erika Siti Aisyah Siti Aisyah Wardani, Arnis Wati Oviana Wati, Widia Wirda Rahmita Yarzi - Napila Yeni Susanti Zikra Hayati Zikra Hayati