Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal on Education Jurnal Mantik Kappa Journal STEAM Engineering : Journal of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Munzir Absa
Malikussaleh University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Berbantuan Articulate Storyline Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Terintegrasi Nova Afzayani; Muliani Muliani; Munzir Absa; Safriana Safriana; Riza Andriani; Sudirman Sudirman
Kappa Journal Vol 10 No 2 (2026): Kappa Journal
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v10i2.36483

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah secara keseluruhan menjadi salah satu pendorong dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini dilakukan untuk melihat dampak dari penerapan model pembelajaran Inquiry Training yang didukung oleh media Articulate Storyline dalam mengoptimalkan kemampuan pemecahan masalah terintegrasi peserta didik pada materi energi terbarukan di SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian quasi-experiment, khususnya jenis Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan metode penngambilan sampel teknik Cluster Random Sampling, yaitu dengan melibatkan 42 siswa, terdiri dari 21 siswa untuk kelas X-2 sebagai kelas kontrol dan 21 siswa untuk kelas X-1 sebagai kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan menggunakan instrumen tes esai dengan 6 soal yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan dalam bentuk pre-test dan post-test. Data penelitiaa ini dianalisis dengan melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan juga uji hipotesis menggunakan metode Independent Samples t-Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata perolehan nilai pre-test dan post-test pada kelas eksperimen masing-masing adalah 32,65 dan 82,19, sementara pada kelas kontrol sebesar 30,01 dan 71,24. Pengujian hipotesis menunjukkan nilai nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 yang lebih kecil dari 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran Inquiry Training yang didukung oleh media Articulate Storyline dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah secara terintegrasi.
Co-Authors Abubakar Dabet Arlin Maya Sari Elija Pitri Fadieny, Nurul Halimatus Sakdiah Haves Qausar Hidayat, Amam Taufiq Islami Fatwa Larosa, Esta Muliani Muliani Muliani Muliani Muttakin Nanda Novita Nova Afzayani Nur Elisyah Nuraini Fatmi Nursyafri Hafniza Rahmah Nursada Riza Andriani Safriana Safriana Siska Rahayu Sudirman Sudirman Taufiq Taufiq Thalitha Attahara Tulus Setiawan Ucia Mahya Dewi Widya Widya Yofita Sandra Zainul Mujtahid Zata Hasyyati