Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Indonesia JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Jurnal Agriovet Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Malikussaleh Mengabdi
Sudirman Sudirman
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Kit Eksperimen Inkuiri Terhadap Peningkatan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI SMK Pada Materi Fluida Statis Sudirman Sudirman; Johar Maknun; Lilik Hasanah
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 2, No 2 (2017): September 2017
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.263 KB) | DOI: 10.26737/jipf.v2i2.232

Abstract

Tujuan penelitia ini adalah untuk memperoleh gambaran penggunaan model probelem based learning untuk meningkatkan peguasaan konsep siswa SMK kelas XI pada materi fluida statis serta untuk memperoleh gambaran tanggapan siswa terhadap model problem based learning.  Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain “pretest-posttest control group design” yang dilaksanakan di kelas XI pada salah satu SMK di kabupaten Sambas untuk tahun pelajaran 2011/2012. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes awal dan tes akhir untuk pengguasaan konsep siswa serta angket untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap model problem based learning. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata N-gain penguasaan konsep siswa 0,33 untuk kelas eksperimen dan 0,206 untuk kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t dua sampel independen dengan SPSS 16 menunjukkan bahwa peningkatan penguasaan konsep siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model problem based learning berbantuan media eksperimen inkuiri lebih tinggi dibandingkan  siswa yang mengikuti pembelajaran dengan problem based learning dengan metode praktikum bebas. Disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan problem based learning dengan eksperimen inkuiri secara signifikan dapat lebih meningkatkan penguasaan konsep dan siswa dibandingkan dengan pembelajaran problem based learning dengan praktikum bebas.
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH Erwina Oktavianty; Sudirman .
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 6, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.525 KB) | DOI: 10.26418/jvip.v6i3.17561

Abstract

The aim of this study is to describe the critical thinking skills students of physical education PGMIPA-U on material direct current circuits. Methods used in this study is simple descriptive. where all students PGMIPA-U ever get the material in the direction of the electric circuit asrus basic physics II participated in this research. Based on the analysis of the data found that the average critical thinking skills possessed by students of physics education PGMIPA-U on direct current electrical circuit material is 62.98%. We hope this research can be used as evidence of the earliest descriptions of the critical thinking skills that can be used by interested parties.   Key Word : Critical Thinking Skill
SEBARAN SPASIAL DAN KARAKTERISTIK HABITAT ANGGREK TANAH (Plocoglottis lowii Rchb.f.) TUMBUHAN OBAT PENAWAR RACUN ASAL SANGGAU KALIMANTAN BARAT Sigit Normagiat; Elliska Murni Harfinda; Sudirman Sudirman
Jurnal Agriovet Vol. 1 No. 1 (2018): JURNAL AGRIOVET
Publisher : LPPM UNIVERSITAS KAHURIPAN KEDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Daun penawar racun (Plocoglottis lowii Rchb.f..) merupakan satu diantara anggrek tanah yang terdata sebagai tumbuhan obat lokal yang dimanfaatkan oleh etnis Melayu Sanggau Kalimantan Barat. Pemanfaatan tumbuhan yang bersumber dari alam secara terus menerus beresiko pada kelestariannya, sehingga pada tahap awal perlu dipelajari karakteristik habitat tumbuhan tersebut yang digunakan sebagai dasar pengaturan lingkungan tempat tumbuh di areal budidaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan survey ekologi yang meliputi faktor vegetasi dan kondisi lingkungan tempat tumbuh. Hasil penelitian ini menunjukkan P. lowii Rchb.f. dapat tumbuh dengan kenekaragaman vegetasi disekitarnya, populasi tertinggi terdapat pada plot di ketinggian 150 mdpl, memiliki kelembapan rata-rata 90%, dan tumbuh pada serasah dengan ketebalan lebih dari 12 cm. Kerapatan individu yang tertinggi berada di sekitar aliran anak sungai. Kata Kunci : Anggrek, habitat, Penawar racun, Plocoglottis lowii Rchb.f.
Development of Supplementary Basic Physics Practicum Based on Problem-Solving Method Assisted with Augmented Reality (AR) Technology Johan, Henny; Putri, Desy Hanisa; Risdianto, Eko; Johan, Septi; Sudirman, Sudirman; Widiasih, Widiasih
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol 9 No 1 (2023): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 9 Issue 1, J
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.09105

Abstract

Physics practicum is an important activity in basic physics courses that involve contextual physics concepts, such as cases in coastal areas which can demand students’ problem-solving skills. Covid-19 has caused basic physics practicum activities to become difficult to carry out in a laboratory scale, thus alternative solution is necessary to perform practical activities in the Covid-19 situation, namely by utilizing Augmented Reality (AR) technology. AR can help visualize physics concepts and practicum activity procedures relevant to practicum activities. This study aimed to develop an AR-assisted practicum guidebook product oriented toward a problem-solving method by presenting several cases of natural potential in local coastal areas. This study used an R&D method with a 4D model. However, this study was limited to the development stage. Data were collected with validation sheets and student response questionnaire sheets. These data were then analyzed with descriptive qualitative data analysis technique. Based on the data analysis results, many students had difficulties in carrying out physics practicum activities during the Covid-19 pandemic. This occurred due to the unaccessible practicum video procedures in the guidebook during the offline condition. Furthermore, the practicum procedure guidebook was only in narrative text, unable to stimulate high-level thinking skills by presenting coastal area cases. Students must be introduced deeper to the potential of coastal areas and their relation to physics concepts.
Integrating of Mobile Augmented Reality Applications Through Inquiry Learning to Improve Students’ Science Process Skills and Concept Mastery Setiawaty, S.; Lukman, I. R.; Imanda, R.; Sudirman, S.; Rauzatuzzikrina, R.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol 13, No 1 (2024): March 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v13i1.48891

Abstract

Augmented reality (AR) is a transformational learning experience that can be used and integrated into science classes to overcome the shortcomings of conventional teaching. AR-enabled mobile apps have the potential to be used in blended/hybrid and face-to-face teaching, which is especially important during recovery from learning loss. This study aims to determine augmented reality as an educational medium in chemistry learning, which includes student acceptance of AR content in commercial mobile applications, improvement of learning outcomes, science process skills and mastery of student science concepts. AR media is developed through a 4-D procedure. Product test design is done by applying AR using quasi-experimental methods and receiving AR media through the TAM model. Data on N-gain scores for science process skills and mastery of chemistry concepts were collected through learning pretests and posttests, teacher and student learning observation activities, and teacher and student questionnaires to determine responses to the learning carried out. The results showed that most students found AR valuable and easy to use, had positive attitudes, and expressed an intention to use this educational technology if given the opportunity. Educational performance is highlighted because technical quality positively impacts perceived usefulness and ease of use. The use of AR in inquiry learning significantly influences improving students’ science process skills. Even though there are positive results, the use of AR in science still needs development because of the need for more helpful content and the different conditions of students.
IDENTIFICATION OF PHYSICAL OCEANOGRAPHIC PARAMETERS AND MIXING TYPES AT THE TRANSITIONAL SEASON I IN THE ESTUARY OF AIR MANNA REGENCY SOUTH BENGKULU Supiyati, Supiyati; Sari, Devi Permata; Ekawita, Riska; Johan, Septi; Sudirman, Sudirman
Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Vol. 8 No. 2 (2023): SPEKTRA: Jurnal Fisika dan Aplikasinya, Volume 8 Issue 2, August 2023
Publisher : Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/SPEKTRA.082.05

Abstract

The recent increase in community activity in the Air Manna Estuary of the South Bengkulu regency, will affect the physical condition of the estuary. Therefore, this research were to determine of the physical oceanographic parameters such as temperature, salinity, current velocity, tidal and the mixing type in the Air Manna estuary, South Bengkulu Regency at the transitional season I. The method used is the measurement of field data directly during high tide and low tide conditions as well as descriptive and quantitative data analysis. The results showed that the characteristics of the physical oceanographic pharameters in the Air Manna Estuary were influenced by tidal condition. The highest current speed at the mouth of the estuary is 2.6 m/s at low tide and 2.2 m/s at high tide, with the highest temperature in the upstream estuary of 27.49oC towards the sea during high tide conditions. The low salinity in the middle of the estuary of 0.99 ppt increases towards the sea with a relatively smaller distribution of salinity at low tide.The mixing type in the Air Manna Estuary is the Salt wedge estuary which has a well-certified mixing pattern, with an estuary number of 0.00019.
Google Classroom dan Google Form Sebagai Media Penunjang Pembelajaran Pada SMPIT Al Jawahir sudirman, sudirman
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2023
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v2i1.10398

Abstract

E-learning sering disebut sebagai pembelajaran online, yaitu pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi seperti komputer dan handphone. Lokasi pelayanan yang dipilih adalah SMPIT Al Jawahir yang terletak di Jl Aman No. 60, Desa Muliorejo, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara. Tahapan pengabdian ini meliputi empat tahap yaitu: a.) tahap observasi, b.) tahap persiapan materi, c.) tahap pelaksanaan, dan d.) tahap evaluasi dan penyusunan laporan kegiatan. Hasil dari kegiatan ini berupa penerapan penggunaan Google Classroom dan Google form sebagai media penunjang pembelajaran, dimana kegiatan yang dilakukan dalam pelaksanaannya adalah sebagai berikut: 1. Memberikan pengenalan kepada guru SMPIT Al Jawahir tentang Mengoptimalkan Pemanfaatan Google Classroom dan Google form sebagai Media Penunjang Pembelajaran di SMPIT Al Jawahir. 2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru mengenai pembuatan, penggunaan, dan optimalisasi penggunaan Google Classroom dan Google Forms sebagai media penunjang pembelajaran melalui pemberian pelatihan berupa workshop. 3. Mendemonstrasikan penggunaan Google Classroom dan Google form sebagai media pendukung pembelajaran yang telah dibuat dari hasil pelatihan. Kesimpulan dari hasil Pelaksanaan Sosialisasi dan Implementasi Google Classroom dan Google form sebagai Media Penunjang Pembelajaran di SMPIT Al Jawahir adalah sebagai berikut: 1. Guru mendapatkan pengetahuan baru tentang teknologi internet khususnya teknologi dalam bidang pendidikan mengenai e-learning . 2. Guru mendapatkan pembelajaran baru yang dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja.
Pentas Seni Dalam Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Di UPTD SD Negeri 8 Gandapura Fadieny, Nurul; Nasution, Wahyu Isnanda; Zuliati, Septiarini; Ginting, Reza Pahlevi; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Sudirman, Sudirman
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 8 (2024): Juni
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/xpxtpd26

Abstract

Pentas Seni di UPTD SD Negeri 8 Gandapura merupakan inovasi pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman dan motivasi belajar peserta didik melalui kegiatan seni yang kreatif dan berakar pada budaya lokal. Acara ini bukan hanya berfokus pada kompetisi, tetapi juga sebagai sarana untuk mengeksplorasi potensi kreatif peserta didik dalam berbagai bentuk seperti puisi, pidato, mewarnai, dan menyanyi. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya dalam setiap kompetisi, pentas seni memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengungkapkan bakat mereka sambil memperdalam pemahaman terhadap budaya mereka. Melalui partisipasi aktif dalam pentas seni, peserta didik tidak hanya meningkatkan motivasi belajar, tetapi juga mengembangkan keterampilan berbahasa, rasa percaya diri, dan kemampuan berpikir kreatif. Acara ini menciptakan suasana belajar yang menginspirasi dan menyenangkan, merangsang semangat peserta didik untuk mencapai potensi terbaik mereka. Oleh karena itu, pentas seni telah terbukti berhasil dalam memberikan pengalaman belajar yang berkesan serta memperkuat kreativitas peserta didik sebagai bagian penting dari pendidikan di UPTD SD Negeri 8 Gandapura.
Pelatihan Penggunaan Mendeley dalam Penulisan Tugas Akhir Mahasiswa FKIP Universitas Malikussaleh Hidayatsyah, Hidayatsyah; Sudirman, Sudirman; Nasution, Wahyu Isnanda; Fadieni, Nurul
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1658

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam pengelolaan referensi ilmiah menggunakan perangkat lunak Mendeley. Dalam penulisan karya ilmiah, pengorganisasian referensi yang tepat menjadi faktor penting untuk memastikan ketelitian akademis. Melalui kegiatan workshop yang dilaksanakan di Universitas Malikussaleh, peserta dilatih dalam instalasi, sinkronisasi, hingga penggunaan Mendeley untuk menyusun daftar pustaka secara otomatis. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mahasiswa mengelola referensi, mengurangi kesalahan sitasi, dan mempercepat proses penulisan ilmiah. Artikel ini membahas prosespelaksanaan pelatihan, hasil evaluasi, serta rekomendasi untuk penggunaan Mendeley dalam konteks akademik yang lebih luas.
Co-Authors Devi Permata Sari Eko Risdianto Elliska Murni Harfinda Erwina Oktavianty Fadieny, Nurul Henny Johan Hidayat, Amam Taufiq Hidayatsyah Hidayatsyah Imanda, R. Johan, Septi Lilik Hasanah Lukman, I. R. Maknun, Johar Nur Elisyah Putri, Desy Hanisa Rauzatuzzikrina, R. Reza Pahlevi Ginting Riska Ekawita Riza Andriani Setiawaty, S. Sigit Normagiat Supiyati . Wahyu Isnanda Nasution Widiasih, Widiasih Widya Widya Zuliati, Septiarini