Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.649
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Lantanida Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Vokasi Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ucia Mahya Dewi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MEDIA WORD SQUARE PADA MATERI STRUKTUR ATOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Muttakin Muttakin; Ucia Mahya Dewi; Arlin Maya Sari; Riza Andriani; Tulus Setiawan
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 5, No 2 (2022): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v5i2.9941

Abstract

Pembelajaran dikelas dapat berjalan dengan baik jika proses pembelajaran juga berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa terhadap penerapan media Word Square dalam pembelajaran kimia pada materi struktur atom, mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan media Word Square pada materi struktur atom dan mengetahui respon siswa terhadap penerapan media Word Square dalam pembelajaran kimia pada materi struktur atom. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi, tes berupa pre-test dan post-test dan angket respon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Aktivitas belajar siswa terhadap penggunaan media pembelajaran word square pada materi struktur atom sangat baik, berturut-turut sebesar 79,17 dan 83,00. (2) Hasil belajar siswa terhadap penggunaan media pembelajaran word square pada materi struktur atom yaitu sebesar 92,59. (3) Respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran word square pada materi struktur atom sangat positif, yaitu sebesar 91,66 dan respon negatif yaitu sebesar 8,33.
Introduction to Basic Measurement Tools to Support Science Learning at SD Negeri 9 Dewantara Arlin Maya Sari; Ucia Mahya Dewi; Wulanda; Syafrizal; Desy Sary Ayunda
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 2 No. 1 (2023): January, 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v2i1.2737

Abstract

Community service activities have been carried out at SD Negeri 9 Dewantara. This service program aims to introduce basic measuring tools to improve and support student science learning which starts from grade IV of Elementary School. The basic measuring tool introduced is the measuring tool for length. The material presented includes names, functions and how to use ruler measuring instruments, calipers, and screw micrometers. The introduction of measuring instruments with the inquiry method or direct practice is proven to improve students' science process skills. This is because students are actively involved in every learning process.
Mendeley Training: Scientific Writing Support for Prospective Teachers in Aceh Utara Ucia Mahya Dewi; Wulanda; Arlin Maya Sari; Al-Furqan; Islami Fatwa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 2 No. 6 (2023): June 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v2i6.4581

Abstract

This Community Service activity aims to explain the use and benefits of the Mendeley application to prospective teachers. This activity was carried out for two days from 5-6 June 2023. The stages of this activity consisted of the preparation stage, the implementation stage and the evaluation stage. The community service activities that have been carried out have succeeded in increasing the knowledge and understanding of participants in using and utilizing the Mendeley application for writing scientific papers.
Inquiry Learning and Lesson Study Activities on Improving Mathematical Critical Thinking Ability of Madrasa Students Zainul Mujtahid; Rohmatul Amna; Amam Taufiq Hidayat; Ucia Mahya Dewi; Widya ,
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 1 (2023): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (January - June 2023)
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v16i1.46291

Abstract

Today's mathematics learning requires students to always be active in the learning process because mathematics is a field of science that prioritizes high intellectual quality and not just an informative and theoretical field of knowledge. Critical thinking ability is one of the mathematics students need. Appropriate strategies, approaches, and teaching and learning models are needed to train mathematical abilities. Therefore, teachers are expected to determine the right strategy so that the learning objectives of learning are more optimal. In this study, researchers analyze how the result after implementing inquiry learning strategies and lesson study activities affects students' critical thinking skills. The research population was class XI students of Madrasah Aliyah Mu'allimat NW Pancor, and the sample was determined by a purposive sampling technique of 38 students. The research data was carried out using documentation, questionnaires, observation sheets, and math substance tests. The research was conducted through four cycles of lesson study. After implementing these learning processes, there was found that there was an improvement after implementing inquiry learning model and lesson study activities on improving students' critical thinking skills in mathematics.
Analisis Kebutuhan Soft Skills Mahasiswa Untuk Pembelajaran 21st Century Ucia Mahya Dewi; Arlin Maya Sari; Agus Muliaman; Muttakin Muttakin; Rifaatul Mahmuzah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3537

Abstract

Menghadapi era globalisasi di abad 21  mahasiswa harus memiliki beberapa soft skill yang akan mereka implementasikan kedalam dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soft skill apa saja yang dibutuhkan oleh mahasiswa di abad 21. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan menggunakan desain cross sectional survei. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 105 mahasiswa  yang terdiri dari 35 mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia, 30 mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika, dan 40 mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan 10 soft skill teratas yaitu  1) literasi komunikasi; 2) pemecahan masalah; 3) kerja tim;  4)  bertanggung jawab dan akuntabilitas; 5) etika profesional; 6) berpikir kritis dan  logis; 7) kreativitas dan inovasi; 8) adaptasi ; 9) belajar seumur hidup; dan 10) kepemimpinan.
Uji Performa Prototipe Kompor Surya Tipe Oven Setengah Silinder Tulus Setiawan; Arlin Maya Sari; Munzir Absa; Ucia Mahya Dewi; Amam Taufiq Hidayat
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4000

Abstract

Kompor surya merupakan suatu perangkat yang digunakan untuk memasak atau memanaskan dengan memanfaatkan panas atau radiasi dari cahaya matahari sebagai sumber energi utamanya. Proyek ini dilakukan dengan tujuan: 1) membuat prototipe kompor surya tipe oven setengah silinder, dan 2) mengetahui performa (daya) prototipe kompor surya tipe oven setengah silinder melalui pengujian. Prototipe kompor surya tipe oven setengah silinder berhasil dibuat memiliki ukuran panjang 0,90 m, diamater 0,60 m, dan jari-jari 0,40 m dengan luas reflektor 1,1304 m2. Prototipe diuji cobakan dengan dipanaskan di bawah cahaya matahari langsung. Pengujian terhadap prototipe kompor surya tipe oven setengah silinder mampu manghasilkan performa (daya) rata-rata sebesar 140,73 x 10-3 kJ/s dan mencapai suhu maksimal sebesar 68oC dengan selang waktu paling cepat sebesar 80 menit.
MEASUREMENT OF REFRACTIVE INDEX OF WATER IN COASTAL AREA USING He-Ne LASER AND HOLLOW PRISM Arlin Maya Sari; Ucia Mahya Dewi; Tulus Setiawan
JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS Vol 4 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v4i2.1618

Abstract

Experiments have been carried out to study the refractive index of well water using the principle of refraction of a laser beam on a hollow prism. The Eksperimen telah dilakukan untuk mengkaji indeks bias air sumur dengan menggunakan prinsip pembiasan berkas laser pada prisma berongga. Sampel air yang digunakan adalah air sumur yang diambil dari tiga wilayah pesisir Aceh, yaitu Tibang, Uleelheue dan Kaju. Air diambil dari 3 sumber air yang berbeda untuk setiap wilayah wilayah tersebut. Pengukuran awal dilakukan pada aquades (air terdistilasi) untuk melihat keakuratan dari penggunaan prisma berongga yang terbuat dari kaca komersial. Sampel air dimasukkan kedalam prisma berongga yang terbuat dari kaca komersial dengan sudut apit 450. Berkas laser helium neon dengan panjang gelombang 564 nm diarahkan ke prisma berongga sehingga mengalami refraksi. Hasil pengukuran ditemukan bahwa indeks bias air yang diambil dari sumber air diwilayah pesisir memiliki indeks bias yang relatif tidak jauh berbeda. Hasil pegukuran pada sampel aquades diperoleh indeks bias 1,33, hasil tersebut sama dengan pengukuran dengan menggunakan alat refraktometer Abbe. Sementara pengukuran indeks bias air yang diambil dari tiga wilayah pesisir yaitu berkisar antara 1,341-1,349. Nilai indeks bias air juga dipengaruhi oleh tingkat kandungan mineral dan tingkat keasinan.
KOMPARASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Muttakin, Muttakin; Attahara, Thalitha; Dewi, Ucia Mahya
Lantanida Journal Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UIN AR-RANIRY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/lj.v12i1.23223

Abstract

The PBL and PjBL models are student-centric learning models that are needed to improve student skills in the 21st century. This study aims to find out the differences between the PBL and PjBL models of critical thinking skills of students at SMAN 1 Lhokseumawe on material reaction speed. This research uses experimental methods with a type of Quasi Experimental Design. The sampling technique was carried out in a purposive way with a total sample of 72 students. The test results show no significant differences between PBL and PjBL models. The result of this test is sig (2-tailed) 0.162 > 0.05 H0 received and H1 rejected. In other words, there is no significant difference in critical thinking skills between students taught with the PjBL model and the PBL model 
Pendampingan Guru MTs Dan MA Dalam Menyiapkan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Rezkia Lukman, Isna; Widya; Mahya Dewi, Ucia
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 6 : Juli (2024): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The mentoring of teachers in the implementation of the Merdeka Curriculum is a strategic step to ensure the success of educational reform in Indonesia. At MTs and MA Darul Falah, this mentoring includes planning, execution, and evaluation, focusing on enhancing teachers' competencies as well as applying innovative teaching strategies and methods. The main objective of this mentoring is to improve the understanding of teachers at MTs and MA Darul Falah regarding the principles and practices of the Merdeka Curriculum. This approach uses a qualitative method with observation and documentation study. Observations were conducted during face-to-face Forum Group Discussions (FGD) and during mentoring sessions at MTs and MA Darul Falah. The results of the mentoring show that teachers experienced an increase in their understanding and skills related to the Merdeka Curriculum. The service activities resulted in an average posttest score of 8.8, with an n-gain increase reaching 0.81, categorized as very good. Additionally, the mentoring was effective in creating Merdeka Curriculum administrative instruments, achieving a suitability rate of 87.5%. The high posttest scores indicate successful knowledge transfer, while the high satisfaction level of participants reflects strong approval of the training and mentoring provided. Active discussions and experience sharing during the activities allowed teachers to find joint solutions to learning challenges. It is hoped that this mentoring will prepare teachers at MTs and MA Darul Falah to prepare curriculum changes, enhance their motivation and confidence in teaching according to the Merdeka Curriculum, and foster collaboration and innovation in teaching practices.
Pertunjukan Sastra sebagai Apresiasi terhadap Sejarah Sastra Indonesia Ginting, Reza Pahlevi; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Wulanda, Wulanda; Idaryani, Idaryani; Elisyah, Nur; Dewi, Ucia Mahya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 11 (2025): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i11.1964

Abstract

Kegiatan pementasan drama, monolog, dan puisi berantai dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan kemampuan apresiasi sastra mahasiswa Semester 1 Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Malikussaleh. Permasalahan rendahnya pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam mengekspresikan karya sastra secara kreatif menjadi latar belakang kegiatan ini. Melalui pendekatan praktis, mahasiswa dilibatkan secara aktif dalam memahami, menginterpretasikan, dan menampilkan karya sastra. Tiga pementasan utama, yaitu drama " Kain yang Terurai ", monolog "Insecure", dan puisi berantai berjudul " Si Religious, Si Cerdas, Si Galau, dan Si Lebay", berhasil menghidupkan elemen sastra melalui seni pertunjukan yang menyentuh. Proses kegiatan dirancang sistematis meliputi perencanaan, workshop, gladi bersih, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan kolaborasi erat antara mahasiswa dan dosen pendamping. Hasil pementasan menunjukkan penguasaan teknik, penghayatan emosi, dan kerja sama tim yang solid, yang didukung oleh pelatihan intensif dan persiapan matang. Audiens yang hadir, termasuk dosen, mahasiswa dari program studi lain, dan masyarakat umum, memberikan apresiasi positif terhadap kualitas pementasan, menciptakan dampak inspiratif dan edukatif. Selain itu, kegiatan ini berhasil memperkenalkan kembali nilai-nilai sastra lokal dan meningkatkan kebanggaan terhadap karya sastra Indonesia. Mahasiswa juga memperoleh pengalaman belajar holistik, meliputi pengembangan kreativitas, komunikasi, dan kepercayaan diri. Dengan keberhasilan ini, kegiatan pementasan seni sastra membuktikan relevansinya sebagai medium pembelajaran inovatif yang mendukung pelestarian budaya, membangun karakter, dan memperkuat sinergi antara pendidikan, seni, dan masyarakat.
Co-Authors Agus Muliaman Agus Muliaman Al Furqan Almunawarah, Almunawarah Alvina, Sirry Arlin Maya Sari Arlin Maya Sari Attahara, Thalitha Desy Sary Ayunda Dwiardi, Syabri Bagas Fadillah, Putri Fanita Fatwa, Islami Hamidiah, Hamidiah Hasanah, Adinda Henni Fitriani Hidayat, Amam Taufiq Hidayatsyah Hidayatsyah Idaryani Idaryani Islami Fatwa Isna Fitri Lukman, Isna Rezkia Matondang, Husnul Ridho Mauliza, Nisa Fazria Mellyzar, Mellyzar Munzir Absa Muttakin Nasution, Nurul Azmi Nur Elisyah Nura, Ismi Nuraini Fatmi, Nuraini Pasaribu, Ali Imron Rahmi, Ayu Ratna Unaida, Ratna Reza Pahlevi Ginting Rifaatul Mahmuzah Riza Andriani Rohmatul Amna Salsabila, Soraya Berlianda Simahara, Asyifa Sinaga, Nurul Afni Sirry Alvina Syafrizal Syafrizal Syafrizal Syafrizal Syafrizal Tulus Setiawan Widya Widya Widya Wulanda Wulanda, Wulanda Zainul Mujtahid