Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pranata Hukum Jurnal Perikanan Universitas Gadjah Mada NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Al-Ta'lim JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Paedagogy Al-Adyan: Journal of Religious Studies Indonesian Research Journal on Education Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Ahmad Husein, Ahmad
Iskandar Muda Military Command, Banda Aceh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 3 BATANG ANGKOLA TAHUN AJARAN 2022-2023 Ansari, Rajab; Baroroh, Riski; Husein, Ahmad; Pangidoan Tamba, Salman
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 10, No 11 (2023): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v10i11.2023.5289-5295

Abstract

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Angkola Tahun Ajaran 2022-2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Angkola. Jenis penilitian ini adalah menggunakan penelitian metode assosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian diambil dengan menggunakan teknik Claster Random Sampling yakni mengambil 1 (satu) kelas VIII 1 yang berjumlah 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui alat penjaring data yaitu melalui angket dan tes. Pengujian dalam penelitian ini dilakukan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment Ganda.Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran cooperative script sedangkan variabel terikat yaitu keaktifan dan hasil belajar peserta didik Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dapat disimpulkan bahwa dari perhitungan rhitung dengan nilai rtabel maka di dapatkan nilairhitung yaitu 0,788 nilai rtabel0,396dengan taraf signifikansi 5%.  Maka Ha di terima yangberarti ada pengaruh model Cooperative Scriptterhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Angkola Tahun Ajaran 2022-2023.
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN KOPERASI SIMPAN PINJAM BERBASIS WEB PADA KOPERASI JURAGAN REZEKI MULIA Rachma, Nur; Husein, Ahmad; Sumitra, Tata
JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma Vol 10 No 2 (2023): JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma
Publisher : Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35968/jsi.v10i2.1074

Abstract

Aplikasi koperasi berbasis web ini merupakan aplikasi atau software komputer yang dirancang secara umum untuk mengolah data terkait koperasi simpan pinjam khususnya Koperasi saat ini. Permasalahan yang dihadapi Koperasi masih menggunakan manual, yaitu dengan menggunakan aplikasi Microsoft Word yang memperlambat staf dalam mengelola data pelanggan dan membuat hasil laporan terlalu lama. Tujuan dari aplikasi koperasi ini adalah untuk memudahkan staf/karyawan dalam mengelola proses simpanpinjam sehingga tidak terjadi kesalahan laporan dan memudahkan nasabah dalam melakukan pinjaman dan tidak memperlambat proses transaksi sehingga mudah untuk melihat data pengguna secara lebih efisien, cepat dan akurat. Metode yang digunakan dalam pembuatan aplikasi ini adalah metode observasi, studi literatur, dan wawancara. Program ini dikembangkan menggunakan bahasa pemrograman PHP (Hypertext Prepocessor) dan database MySQL. Hasil yang diharapkan dari pembuatan aplikasi ini adalah data koperasi yang masih disimpan dan dikelola secara manual dapat terkomputerisasi sehingga pengguna mulai dari admin, staf, dan pelanggan dapat merampingkan waktu dan memudahkan kinerja dalam melakukan kegiatan operasional koperasi Kata Kunci: Koperasi Simpan Pinjam, SIM, PHP dan MySQL.
Development of TPACK-Based Digital Economics Worksheets to Enhance Students’ Critical Thinking Skills Samakmur, Samakmur; Tuah, Sahlan; Husein, Ahmad
Jurnal Paedagogy Vol. 13 No. 1 (2026): January
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v13i1.19188

Abstract

This study aims to develop TPACK-based digital economics worksheets and to examine their validity, practicality, and effectiveness in enhancing students’ critical thinking skills. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The participants were tenth-grade students at SMK Negeri 1 Angkola Timur, North Sumatra. The research instruments included expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, critical thinking skill tests, and learning achievement tests. Data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods, normality testing, N-Gain analysis, and effectiveness testing. The findings revealed that the developed digital worksheets were highly valid based on evaluations by content, media, and instructional design experts. The practicality analysis indicated that the worksheets were highly practical, as reflected in positive responses from both teachers and students. Furthermore, the implementation of the TPACK-based digital worksheets was proven to be effective in improving students’ critical thinking skills, as demonstrated by increased mean scores and moderate to high N-Gain values. Therefore, TPACK-based digital economics worksheets are suitable for use as innovative instructional materials in vocational high school economics learning.
The Relationship Between the Brain and First Language Acquisition in Children Husein, Ahmad; Nurhidayah, Nurhidayah; Sidik, Anwar
Dzihni: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Linguistik dan Kajian Literatur Arab Vol 3, No 01 (2025)
Publisher : Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/dzihni.v3i01.2501

Abstract

This study examines the relationship between brain development and first language acquisition in children aged 0–3 years from a neurolinguistic and developmental psychology perspective. Early language acquisition is closely associated with the maturation of language-related brain regions, including Broca’s area, Wernicke’s area, and broader associative neural networks. This research aims to analyze how neural development supports the acquisition of phonological, morphological, and syntactic abilities during early childhood. The study employs a qualitative descriptive approach by observing and analyzing linguistic data from children across different age groups (0–1, 1–2, and 2–3 years). The findings indicate that early vocalizations such as crying and babbling reflect the maturation of neuromotor and auditory systems, which gradually develop into meaningful linguistic structures as neural and cognitive capacities increase. In addition, environmental linguistic input plays a significant role in strengthening neural representations of language during the critical period of development. The originality of this study lies in its integrative framework, which synthesizes neurolinguistic evidence with developmental psychology to provide a comprehensive explanation of first language acquisition. This research contributes both theoretically and practically by offering insights into the role of brain structure and function in early language development and by highlighting implications for early language stimulation.
Co-Authors Addila, Ulia Afnita Afnita Anang, Arif Al Annisa, Nikmah Ansari, Rajab Anshori, Inamul Hasan Daulay, Tondi Putra Gunung Delia, Icha Efrida, Yenni Fajariyah, Lukman Harahap, Syamsinar Hasibuan, Nikmah Sari Hasibuan, Zulkarnain Lubis, Marwah Nurhidayah Nurhidayah Pangidoan Tamba, Salman Pohan, Iwan Saputra Rachma, Nur Ramadhani, Arisa Riski Baroroh Sahlan Tuah Samakmur, Samakmur Sari, Melvariani Sarmadan Pohan Sembiring, Zamaluddin Siagian, Hadi Pramadan Siagian, Wahyu Sidik, Anwar Siregar, Fani Abbas Faujiah Suryani, Fatma Syahril Syahril Tata Sumitra Wari, Masna Wirdana, Wimpi Boy Apri Yusron , Ali Zulfikr, Ali