Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.814
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis JAMBURA: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN DAN BISNIS Jurnal Kependidikan Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Damhil Education Journal Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Economic and Business Education Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan International Journal of Educational Development EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Education Curiosity International Journal of Economics and Management Research Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Yulianti Toralawe
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo Ayuba, Yasinta; Mahmud, Melizubaida; Toralawe, Yulianti; Hafid, Radia; Damiti, Fatmawaty
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 1 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v7i2.9983

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Penggunan Artificial Intelligence terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan pendekatan Asosiatif. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada mahasiswa angkatan 2022 Jurusan Pendidikan Ekonomi. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 49 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Penggunan Artificial Intelligence terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Besaran pengaruh Penggunan Artificial Intelligence terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa sebesar 86,7%
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 2 POPAYATO BARAT KECAMATAN POPAYATO BARAT KABUPATEN POHUWATO Olivia, Olivia; Maruwae, Abdulrahim; Toralawe, Yulianti; Mahmud, Melizubaida; Bahsoan, Agil
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 10 No. 4 (2025): December (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v10i4.1299

Abstract

Educators are crucial in developing high-quality human resources. They serve not only as teachers but also as mentors and educators. Teachers must demonstrate professionalism, adaptability to change, and the ability to provide high-quality learning services in their roles. The purpose of this research is to identify the efforts made by the principal to improve teacher performance as well as the challenges faced at SMP Negeri 2 Popayato Barat. This study uses a qualitative descriptive approach. The data sources are teachers who serve as informants through in-depth interviews guided by an interview protocol. The data analysis technique involves data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that the principal’s efforts to improve teacher performance are realized through a democratic leadership style, supervision of learning administration, providing motivation during meetings, verbal appreciation, and monitoring teacher discipline. However, the principal’s role is still not optimal due to infrequent academic supervision, insufficient communication, lack of firmness in rules, and limited appreciation mostly in the form of verbal support.
ANALISIS TINGKAT KEPATUHAN WAJIB PAJAK UMKM TERHADAP KETENTUAN UMUM DAN TATA CARA PERPAJAKAN DI KING GEPREK Toralawe, Yulianti; Ahmad, Ratna; Mohehu, Fazri; Gani, Imam Prawiranegaa
JAMBURA: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Vol 8, No 3 (2026): JIMB - VOLUME 8 NOMOR 3 JANUARI 2026
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jimb.v8i3.37076

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) menjadi pilar penting dalam perekonomian Indonesia, namun kepatuhan perpajakannya masih menjadi tantangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kepatuhan wajib pajak UMKM terhadap Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan (KUP) serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Studi kasus dilakukan pada UMKM King Geprek menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi dan wawancara semi terstruktur. Hasil menunjukkan bahwa kepatuhan perpajakan UMKM King Geprek masih bersifat administratif, yaitu pelaporan SPT tahunan dilakukan karena adanya tuntutan regulatif, bukan karena kesadaran atau pemahaman terhadap perpajakan. Pemilik usaha belum memiliki NPWP atas nama usaha, tidak melakukan pembukuan, serta belum memahami ketentuan PPh Final UMKM 0,5%. Faktor utama yang menurunkan kepatuhan adalah rendahnya pengetahuan perpajakan, tidak adanya pembukuan, serta persepsi bahwa pajak tidak memberikan manfaat langsung bagi usaha. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan kebijakan perpajakan UMKM tidak hanya bergantung pada penyederhanaan regulasi, tetapi juga pada edukasi, sosialisasi, dan pembinaan yang efektif bagi pelaku usaha.
ANALISIS TINGKAT KEPATUHAN WAJIB PAJAK UMKM TERHADAP KETENTUAN UMUM DAN TATA CARA PERPAJAKAN DI KING GEPREK Toralawe, Yulianti; Ahmad, Ratna; Mohehu, Fazri; Gani, Imam Prawiranegaa
JAMBURA: Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Vol 8, No 3 (2026): JIMB - VOLUME 8 NOMOR 3 JANUARI 2026
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jimb.v8i3.37077

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) menjadi pilar penting dalam perekonomian Indonesia, namun kepatuhan perpajakannya masih menjadi tantangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kepatuhan wajib pajak UMKM terhadap Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan (KUP) serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Studi kasus dilakukan pada UMKM King Geprek menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi dan wawancara semi terstruktur. Hasil menunjukkan bahwa kepatuhan perpajakan UMKM King Geprek masih bersifat administratif, yaitu pelaporan SPT tahunan dilakukan karena adanya tuntutan regulatif, bukan karena kesadaran atau pemahaman terhadap perpajakan. Pemilik usaha belum memiliki NPWP atas nama usaha, tidak melakukan pembukuan, serta belum memahami ketentuan PPh Final UMKM 0,5%. Faktor utama yang menurunkan kepatuhan adalah rendahnya pengetahuan perpajakan, tidak adanya pembukuan, serta persepsi bahwa pajak tidak memberikan manfaat langsung bagi usaha. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan kebijakan perpajakan UMKM tidak hanya bergantung pada penyederhanaan regulasi, tetapi juga pada edukasi, sosialisasi, dan pembinaan yang efektif bagi pelaku usaha.
Penerapan Metode Pembelajaran Studi Kasus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas VIII-3 SMP Negeri 6 Gorontalo Ni Kadek Lusiyani; Agil Bahsoan; Yulianti Toralawe; Melizubaida Mahmud; Ardiansyah Ardiansyah
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 4 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v7i4.10707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas VIII-3 SMP Negeri 6 Gorontalo Dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Studi Kasus. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran studi kasus dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII-3 SMP Negeri 6 Gorontalo. Hal ini dapat dilihat dengan meningkatnya jumlah siswa yang memperoleh nilai ketuntasan belajar dari 47% saat observasi awal menjadi 75% hasil siklus 1 dan meningkat lagi menjadi 97% hasil siklus 2. Sehingga terjadi peningkatan sebesar 22% dari siklus 1 ke siklus 2.
ANALISIS PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMK NEGERI 1 GORONTALO Ngguyu, Fitri Yuningsi; Mahmud, Melizubaida; Dama, Maya Novrita; Bahsoan, Agil; Toralawe, Yulianti
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7919

Abstract

Hasil belajar merupakan indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pendidikan yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, salah satunya adalah lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMK Negeri 1 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Data diperoleh dari siswa dan dianalisis menggunakan SPSS versi 20. Uji normalitas dilakukan dengan metode Kolmogorov-Smirnov sebelum pengujian hipotesis. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (Asymp. Sig. = 0,679 > 0,05). Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 66,040 + 0,903X yang menunjukkan hubungan positif. Hasil uji-t (t = 4,454 > 1,662) menunjukkan bahwa lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lingkungan sekolah yang baik mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, peningkatan kualitas lingkungan sekolah, baik fisik, sosial, maupun akademik, sangat penting untuk mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal.
ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA Numu, Yulianti Y; Mahmud, Melizubaida; Damiti, Fatmawaty; Bumulo, Frahmawati; Toralawe, Yulianti
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.7923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknologi Smartphone terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 4 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 4 Gorontalo yang berjumlah 292 siswa, dengan sampel sebanyak 85 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa angket diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program IBM SPSS versi 21.0. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,880 > 0,05. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa penggunaan teknologi Smartphone berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan nilai t hitung sebesar 14,791 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, hasil koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,725, yang berarti bahwa 72,5% variabilitas motivasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan teknologi Smartphone, sedangkan sisanya sebesar 27,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknologi Smartphone memiliki pengaruh yang kuat dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 4 Gorontalo. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi Smartphone secara tepat dan terarah dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS Lestari, Astina Indah; Hafid, Radia; Dama, Maya Novrita; Mahmud, Melizubaida; Toralawe, Yulianti
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas XI di MAN 2 Banggai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar siswa. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,353 menunjukkan bahwa sebesar 35,3% variasi aktivitas belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran, sedangkan 64,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang tepat, relevan, dan mudah digunakan dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPS. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran guna meningkatkan aktivitas dan kualitas belajar siswa.
PENGARUH KEGIATAN ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA Ibrahim, Juliyanti; Hafid, Radia; Toralawe, Yulianti; Mahmud, Melizubaida; Koniyo, Rierind
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i2.10740

Abstract

This study aimed to determine the effect of Student Council (OSIS) activities on students’ learning activities at SMP Negeri 1 Kabila. The background of this study was based on the importance of learning activities in the learning process and the fact that students’ involvement in organizational activities can have both positive impacts and challenges on learning, such as increasing leadership experience, responsibility, and cooperation, while also potentially causing fatigue, reduced study time, and decreased concentration. This research employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of all 35 members of the student council at SMP Negeri 1 Kabila, and the entire population was used as the sample. Data were collected through questionnaires, while the data analysis techniques included validity testing, reliability testing, normality testing, simple linear regression, t-test, Pearson correlation, and coefficient of determination. The results showed that student council activities had a positive and significant effect on students’ learning activities, with a t-value of 5.697 greater than the t-table value of 2.030 and a significance value of 0.000. The correlation coefficient of 0.704 indicated a strong relationship, while the coefficient of determination of 0.496 showed that 49.6% of the variation in students’ learning activities was explained by student council activities. Thus, the better the students’ involvement in student council activities, the better their learning activities. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) terhadap aktivitas belajar siswa di SMP Negeri 1 Kabila. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya aktivitas belajar dalam proses pembelajaran serta adanya kenyataan bahwa keterlibatan siswa dalam kegiatan organisasi dapat memberikan dampak positif maupun kendala terhadap belajar, seperti meningkatnya pengalaman kepemimpinan, tanggung jawab, dan kerja sama, tetapi juga berpotensi menimbulkan kelelahan, berkurangnya waktu belajar, dan menurunnya konsentrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh anggota OSIS SMP Negeri 1 Kabila yang berjumlah 35 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sampel. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, sedangkan analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, regresi linear sederhana, uji t, korelasi Pearson, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan OSIS berpengaruh positif dan signifikan terhadap aktivitas belajar siswa, dengan nilai thitung 5,697 lebih besar dari ttabel 2,030 dan nilai signifikansi 0,000. Koefisien korelasi sebesar 0,704 menunjukkan hubungan yang kuat, sedangkan koefisien determinasi sebesar 0,496 menunjukkan bahwa 49,6% variasi aktivitas belajar siswa dijelaskan oleh kegiatan OSIS. Dengan demikian, semakin baik keterlibatan siswa dalam kegiatan OSIS, semakin baik pula aktivitas belajar siswa.    
PENGARUH PENDIDIKAN EKONOMI DALAM KELUARGA TERHADAP MOTIVASI SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI Juliya Paramata; Meyko Panigoro; Yulianti Toralawe; Frahmawati Bumulo; Ardiansyah Ardiansyah
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i3.11088

Abstract

This study aims to determine the effect of Family Economic Education on the motivation of students to continue their studies to college at SMK Negeri 2 Paguyaman Boalemo Regency, Gorontalo. This study is motivated by the low number of graduates who continue their education to college in the last five years. This condition is influenced by various factors, especially family economic education related to financial management, saving habits, parental support, and understanding of the importance of education as a future investment. This study uses a quantitative approach with associative methods. The study population was 77 graduate students in 2025, while the research sample was 10 respondents determined using purposive sampling technique. Data collection techniques are done through observation, questionnaires, and documentation. Data analysis using descriptive statistics, normality Test, simple linear regression, t-test, and coefficient of determination. The results showed that family Economic Education is in the high category with an average value of 4.39, while the motivation of students to continue their studies to college is in the high category with an average value of 4.26. Thus, Family Economic Education has a positive influence on the motivation of students to go to college. The better the Economic Education applied in the family, the higher the motivation of students to continue their education to college. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan ekonomi keluarga terhadap motivasi siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa SMK Negeri 2 Paguyaman Kabupaten Boalemo, Gorontalo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya jumlah lulusan yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dalam lima tahun terakhir. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor, terutama pendidikan ekonomi keluarga yang berkaitan dengan pengelolaan keuangan, kebiasaan menabung, dukungan orang tua, serta pemahaman mengenai pentingnya pendidikan sebagai investasi masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 77 siswa lulusan tahun 2025, sedangkan sampel penelitian sebanyak 10 responden yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan ekonomi keluarga berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 4,39, sedangkan motivasi siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 4,26. Dengan demikian, pendidikan ekonomi keluarga memiliki pengaruh positif terhadap motivasi siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Semakin baik pendidikan ekonomi yang diterapkan dalam keluarga, maka semakin tinggi motivasi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi.
Co-Authors Abdulrahim Maruwae Adam, Fenlis Agil Bahsoan Agnes Nusi Ahmad, Ratna Andi Juanna Anisa Hamzah Ardiansyah Ardiansyah Ardiansyah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Atmanda Mokodompit Ayuba, Yasinta Bumulo, Frahmawati Dama, Maya Novrita Endang Budi Sri Rahayu Fatmawaty Damiti Fitra Kulati Gani, Imam Prawiranegaa Hasan, Febrianty Anatasya Ibrahim, Juliyanti Imam Prawiranegara Gani Juliya Paramata Kasim, Mamang Larosa, Esta Lestari, Astina Indah Lilisandra Makjun Mantali, Regina Cahyani Maya Novrita Dama Melizubaida Mahmud Meyko Panigoro Miranti Paparang Mirta Mirta Mohehu, Fazri Mongilong, Miya Purnama Murni Asih, Ni Made Ngguyu, Fitri Yuningsi Ni Kadek Lusiyani Numu, Yulianti Y Nurlindawati Amrain Nurul Maulida Alwi Olivia Olivia Puluhulawa, Karlina H. Putri Regina C. Da’ada Radia Hafid Raflin Hinelo Rierind Koniyo Rierind Koniyo Risca Marsanti Halid Roy Hasiru Sri Endang Saleh sudirman sudirman Sudirman Sudirman Tolingguhu, Karsum Usman Moonti Usman Moonti Winda Mahmud Yuliana Ginggada