Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.22
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra KEMBARA Haluan Sastra Budaya Pusaka : Jurnal Khazanah Keagamaan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Syntax Transformation Nuances of Indonesian Language Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of Childhood Development JURNAL ILMU PENDIDIKAN KOLONI Madrasah Ibtidaiyah Research Journal
Muh. Zuhdy Hamzah
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Belajar Online Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar dan Madrasah Ibdtidaiyah di Kota Malang Jawa Timur Hamzah, Muh. Zuhdy
PUSAKA Vol 8 No 1 (2020): Pusaka Jurnal Khazanah Keagamaan
Publisher : Balai Penelitian dan Pengembangan Agama Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (9203.248 KB) | DOI: 10.31969/pusaka.v8i1.314

Abstract

Pandemi covid-19 telah merubah sistem pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran online. Keterbatasan dan ketidakbiasaan menghadapi situasi sulit menimbulkan kreativitas dan inovasi pembelajaran. Situasi ini dijumpai dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah di Kota Malang. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengamatan terhadap pembelajaran online siswa SD Brawijaya Smart School dan MIN 1 Kota Malang. Berdasarkan metodologi pembelajaran bahasa, ditemukan adanya keterbatasan penggunaan metode pengajaran secara online. Khususnya terkait teknis pembelajaran untuk mengoperasionalkan instruksi metode menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Karena itu, diajukan beberapa alternatif penggunaan teknik pembelajaran seperti: simak-kerjakan, simak tulis, membuat rangkuman dan simak-terka. Teknik-teknik ini dapat dikembangkan oleh guru bersama siswa agar tidak bosan dan tetap berorientasi pada pencapaian target belajar.
Efektivitas Metode Show and Tell Terhadap Kemampuan Public Speaking Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah (MI) Babul Ilmi Lemoape Kabupaten Bone Arfah, Salwa; Rasyid, Nirwana; Hamzah, Muh. Zuhdy
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/maraja.v3i2.5911

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat pesat telah membawa dampak yang signifikan pada kemampuan komunikasi manusia. Meningkatnya penggunaan media sosial menyebabkan seseorang lebih banyak menghabiskan waktu berinteraksi dengan layar gadget daripada berkomunikasi secara langsung. Ketergantungan pada teknologi juga dapat mengurangi kemampuan public speaking siswa, serta  dalam memahami bahasa non-verbal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode show and tell terhadap kemampuan public speaking siswa kelas V MI Babul Ilmi Lemoape, Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah 104 siswa dengan menggunakan kelas V sebagai sampel yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif (quantitative research) dengan desain pre-experimental menggunakan one-group pretest-posttest design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 79% metode show and tell efektif dalam meningkatkan kemampuan public speaking siswa. Hal ini terlihat setelah penerapan metode show and tell terjadi peningkatan pada beberapa aspek kemampuan public speaking siswa. Pertama dari segi kepercayaan diri siswa meningkat. Kedua, keterampilan dalam public speaking siswa mengalami perkembangan yang baik dari segi ketepatan vokal, pengaturan intonasi, ekspresi wajah, kalancaran berbicara, serta penguasaan materi dengan baik.
Efektivitas Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Meilina, Duwi; Hanafiah, Nur Arifah; Fatmawan, Aditya Ridho; Hamzah, Muh. Zuhdy; Ulimaz, Almira; Priyantoro, Dian Eka
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 6 No. 1 (2024): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v6i1.1041

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of mind mapping method in enhancing students' creativity. Involving research subjects in the form of junior high school students in Way Kanan, Lampung, a qualitative approach was used to collect data through classroom observation, interviews, and mind map document analysis. The results showed that the use of the mind mapping method positively contributed to students' creativity through the flexibility of idea representation, development of problem-solving ability, and construction of creative associations. The findings have practical relevance by suggesting integrating the mind mapping method in learning design at junior high school level to create a supportive environment for students' creativity development. While this study provides valuable insights, future research can go into more depth by exploring the factors that influence the effectiveness of the mind mapping method and using a quantitative approach for further validation. Keywords: Mind Mapping, Student's Creativity, School Learning
"Tawheed-Based Pedagogy: Empowering Islamic Education Through Community Engagement And Pesantren Tradition" Hosaini, Hosaini; Subaidi, Subaidi; Hamzah, Muh. Zuhdy; Simbolon, Nanci Yosepin; Sutiapermana, Aden
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1220

Abstract

Indonesia sebagai negara dengan mayoritas penduduk Muslim, memiliki potensi besar untuk mengimplementasikan pendekatan pendidikan berbasis tauhid dalam sistem pendidikannya. Pendekatan ini, yang menekankan keesaan Allah dan nilai-nilai tauhid dalam semua aspek kehidupan, dapat membantu mengatasi tantangan kompleks dalam dunia pendidikan yang dihadapi oleh generasi muda. Pesantren dan lembaga pendidikan Islam, seperti Pondok Pesantren Sayyid Muhammad Alwi Al-Maliki di Bondowoso, telah menjadi pusat bagi pengembangan karakter dan moral melalui integrasi tauhid dalam kurikulum mereka. Pendekatan holistik ini tidak hanya mencetak lulusan yang unggul secara akademis tetapi juga memiliki integritas moral yang tinggi, sesuai dengan nilai-nilai agama Islam.
Efektivitas Model Running Dictation untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 32 Cinennung, Kabupaten Bone Putri, Aulia; Hamzah, Muh. Zuhdy; Akbar, Andi Khemal
Madrasah Ibtidaiyah Research Journal Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman siswa SDN 32 Cinennung sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran running dictation dan untuk mengetahui apakah model running dictation efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di SDN 32 Cinennung, Kabupaten Bone. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan pre-experimental design dengan bentuk One Group pretest-posttest yang dilaksanakan di SDN 32 Cinennung dengan jumlah sampel sebanyak 14 siswa. Teknik pengumpukan data yang digunakan yakni tes dan dokumentasi. Data diperoleh kemudian diolah dan dianalisis menggunakan Microsoft Exel dan SPSS versi 27. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 45,64 dan nilai rata-rata posttest sebesar 81,21 dengan Standar Ketuntasan Minimal (KKM) 75. Hasil analisis inferensial yaitu uji hipotesis, diperoleh Sig (2-tailed) < taraf signifikansi (0,05) yaitu 0,001 < 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan H0 ditolak yang menunjukkan bahwa penggunaa model pembelajaran running dictation efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia di SDN 32 Cinennung, Kabupaten Bone.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Basid Aditya Ridho Fatmawan Akbar, Andi Khemal Almira Ulimaz Arfah, Salwa Aulia Putri Dian Eka Priyantoro, Dian Eka Hanafiah, Nur Arifah Hasan Basri Hosaini, Hosaini Imroatul Ngarifah Jannah, Nur Islamiyatul Khoiruman, Muhamad Alfi Marwah Densi Meilina, Duwi Nanci Yosepin Simbolon nirwana rasyid, nirwana Nofvia De Vega Petrus Jacob Pattiasina Rahayu S. Sumihatul Ummah MS Subaidi Subaidi, Subaidi Sutiapermana, Aden Zulhizawati Zulhizawati Zulhizawati, Zulhizawati