Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Educreative: Jurnal Pendidikan Kreativitas Anak LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Journal of Early Childhood Education JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Journal of International Conference Proceedings Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Jurnal Bahusacca Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Aprilia Wahyuning Fitri
Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Pendekatan Whole Language Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Fitri, Aprilia Wahyuning; Ummah, Labibatul
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.276

Abstract

Anak usia dini memiliki resiko paling tinggi terkait kesulitan membaca pada saat anak memasuki jenjang sekolah karena kemampuan verbal yang sedikit, kurang kesadaran fonologis dan kurang pengetahuan huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaru pendekatan whole language terhadap kemampuan membaca permulaan anak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pre-eksperimental design yang dilakukan berdasarkan tahapan pre-test dan post-test. Subjek penelitian adalah 30 anak usia 5-6 tahun di RA Al Hikmah Murtirejo. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, kuisioner dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan Paired Samples T-Test dengan taraf signifikansi 0.05. Hasil uji Paired Samples T-Test sebesar 0.88665 atau 0.88665 < 0.05 yang berarti terjadi perubahan kemampuan membaca permulaan antara sebelum dan sesudah diberlakukanya treatment berupa pendekatan whole language
Efektivitas Role Playing Terhadap Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini Winarti, Winarti; Fitri, Aprilia Wahyuning
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh permainan role playing terhadap kemampuan serta mengetahui tingkat efektifitas permainan role playing terhadap kemampuan kosakata anak usia 4-5 tahun di RA Darusalam Wotbuwono. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pre-eksperimental design yang dilakukan dengan tahapan pre-test dan post-test. penelitian ini dilaksanakan selama 6 hari. Hasil penelitian menunjukan kemampuan kosakata meningkat setelah adanya perlakuan. Pengenalan benda-benda sekitar, kata kerja, kata sifat. Kemampuan kosakata anak sebelumnya cenderung sangat rendah, selanjutnya anak diberi treatment berupa permainan role playing selama 3 hari, kemudian anak diberikan test yang sama sebagai post-test. Hasil skor post-test menunjukan peningkatan nilai yang artinya kemampuan kosakata anak meningkat setelah diberikan treatment.
Meningkatkan Keterampilan Meremas melalui Messy Play Nurkhasanah, Siti; Fitri, Aprilia Wahyuning
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 5 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v5i1.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan meremas melalui messy play di Pos PAUD Pelita Hati Miritpetikusan. Metode ini memakai metode penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggert dengan modal spiralyang memiliki arti bahwa pelaksanaan dilakukan secara berulang, dengan melakukan perencaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus dan setiap siklus dilaksanakan selama 3 hari. Hasil penelitian untuk keterampilan meremas melalui messy play, untuk 16 anak ditanyakan meningkat dengan indikator mengikuti meremas adonan dengan hasil yang sangat baik, membedakan meremas benda dengan hasil yang sangat baik, menunjukkan cara meremas dan membuat benda dengan hasil yang sangat baik, mengulangi meremas sesuia dengan yang dicontohkan dengan hasil yang sangatbaik , mengulangi meremas spon dengan hasil yang sangat baik
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Upaya Upgrading Kemampuan Guru dalam Adaptasi Teknologi di SD Negeri 4 Pandansari Kebumen Muflih, Ghufron Zaida; Fitri, Aprilia Wahyuning; Oktvaiani, Anis; Annisa, Hidayati; Febrianti, Ismaya; Subekti, Jelang Alifah Ismi; Subarkah, Melani Damaiyati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 3 No. 4 (2025): Bulan Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v3i4.212

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk manusia yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual. Salah satu tantangan dalam pendidikan adalah rendahnya literasi dan numerasi siswa di berbagai sekolah dasar, termasuk SD Negeri 4 Pandansari di Kabupaten Kebumen. Melalui program Kampus Mengajar, dilakukan pelatihan penggunaan aplikasi Quizizz untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan, serta membantu guru dalam menyampaikan materi secara efektif. Kegiatan pelatihan dilaksanakan bersama seluruh guru SDN 4 Pandansari dengan pendampingan mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 6. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa seluruh guru berhasil membuat media pembelajaran berbasis Quizizz dan menunjukkan ketertarikan untuk menggunakannya dalam proses belajar mengajar. Implementasi media Quizizz diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan guru.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Sandpaper Latters Terhadap Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Untuk Usia 5-6 Tahun Widiyanti Fatimah, Ismi; Fitri , Aprilia Wahyuning
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.356

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain One-Group Presetest-Posttest Design. Dalam desain ini terdapat pretest sebelum diberi perlakuan. Hasil uji coba pre-test dan post-test menunjukan signifikasi sebesar 0.000. Mengacu pada dasar pengambilan sebuah keputusan yang dimana nilai signifikasi 0.000 < 0,05 maka terdapat perbedaan hasil nilai pre-test dan nilai post-test. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. dilihat dari rata-rata pretest dan post test, Hasil Rata-rata Nilai dari Pre-Test diketahui bahwa dalam kemampuan mengenal angka 1-10 melalui media sandpaper Letters masih kurang berkembang. Karena dari ke empat indikator observasi sebagian besar masih terdapat anak yang belum mencapai kriteria penilaian anak berkembang sesuai harapan dengan jumlah rata-rata 12,2. Setelah menggunakan media sandpaper letters kemampuan anak mengalami kemajuan ini dilihat dari hasil rata-rata nilai pro-test sebesar 17,95. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui pengaruh dari penggunaan Media Pembelajaran Sandpaper Letters terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 anak usia 5-6 Tahun. 2) Mengetahui tingkat keefektivitasan penggunaan Media Pembelajaran Sandpaper Letters terhadap kemampuan mengenal angka 1-10 anak usia 5-6 Tahun.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angkat Melalui Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematic) Pada Anak Usia 5-6 Tahun faizah, Siti Nur; Fitri, Aprilia Wahyuning
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v6i1.381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam mengenal angka melalui pendekatan steam (science, technology, engineering, art, mathematic) pada anak usia 5-6 di TK Pertiwi Piasa wetan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kendala yang dihadapi dalam mengembangkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus terdiri dari 3 kali pada pertemuan setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas B sebanyak 22 anak yang terdiri dari 14 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Pengumpulan data melalui lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar anak mengalami peningkatan, yaitu pada siklus 1 sampai dengan siklus 2. Pada pratindakan presentase kemampuan berhitung anak hanya sekitar 40%, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 60%, dan siklus ke 2 meningkat menjadi 90%.
Menggerakan Desa Kabuaran yang Sehat Kurniawati, Kurniawati; Kurnia, ⁠Amaryllis Dwi Kurnia; Darmawan, Bayu; Faizah, Husna Nurul Faizah; Mafudah, Badingatul; Akhiriyah, Khofifah; Muhlisin, Ahmad Daim; Samawi, Ibnu Ilham; Saifullah, Muhammad Hamdan; Noviantika, Noviantika; Fitri, Aprilia Wahyuning
SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025): September : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/sewagati.v4i3.3098

Abstract

Processing used cooking oil into solid laundry soap is an effective solution to reduce environmental pollution while increasing the added value of household waste. On July 25, 2025, a training was held in Banjaran Cengklik Hamlet, Cukilan Village, Suruh District, Semarang Regency, with participants from the Family Welfare Movement (PKK) women. The activity aimed to provide education on the dangers of used cooking oil for health and the environment, training in soap processing skills, and encouraging the application of the 3R principle (Reduce, Reuse, Recycle). The methods used included counseling, sweetening, and hands-on practice. The results showed an increase in participants' knowledge and skills in utilizing used cooking oil into ready-to-use products, which have the potential to be developed as a household business. This training contributed to family economic empowerment and increased public awareness of sustainable waste management. This training also opened up opportunities for participants to develop micro-enterprises based on environmentally friendly waste management. With the new skills acquired, PKK women can start their own production of solid laundry soap, which not only reduces hazardous waste but also increases family income. Ongoing support from relevant parties, such as the provision of raw materials, product marketing, and ongoing training, will further strengthen the program's success. Furthermore, increased public awareness of the importance of used cooking oil waste management is expected to foster a broader environmental culture in the region. This success can also serve as a model for other villages implementing similar programs, allowing for a broader positive impact. With an integrated approach, used cooking oil waste management can become an integral part of a sustainable development strategy at the local level.
MODEL MAKE A MATCH: STRATEGI KREATIF PENGENALAN ANGKA 1-10 PADA ANAK USIA DINI Fitri, Aprilia Wahyuning; Aerin, Wafa; Isnaningsih, Anti; Handayani, Iys Nur; Khasanah, Fitrotun
STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/strategi.v5i4.7122

Abstract

The purpose of this study was to improve the ability to recognize numbers 1-10 through the cooperative learning model of the make a match type in children aged 4-5 years at RA Al-Hidayah Purwasaba. This type of research is classroom action research with the Kemmis and Mc Taggart method. Cycle I was carried out in three meetings and cycle II was carried out in three meetings and had achieved success indicators. The subjects of this study were 23 children aged 4-5 years consisting of 10 boys and 13 girls. The data collection method was carried out through observation and documentation.Data analysis techniques were conducted descriptively and quantitatively. The results of the study concluded that the improvement of the ability to recognize numbers 1-10 in children was successful with a percentage reaching 91% or 21 children out of a total of 23 children. The development of recognizing numbers 1-10 can be seen from the pre-action indicator of 39%, then the follow-up in cycle I of the first meeting increased by 43%, cycle I of the second meeting by 48%, cycle I of the third meeting by 70%. Then continued cycle II of the first meeting obtained results of 78%, cycle II of the second meeting by 87%, cycle II of the third meeting by 91% which means that the ability to recognize numbers 1-10 in children is said to have succeeded in achieving the researcher's target of 80% -100% can improve the ability to recognize numbers. ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada anak usia 4-5 tahun di RA Al-Hidayah Purwasaba. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode Kemmis dan Mc Taggart. Siklus I dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan dan siklus II dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan dan sudah mencapai indikator keberhasilan. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun sebanyak 23 anak yang terdiri dari 10 laki-laki dan 13 perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak berhasil dengan presentase mencapai 91 % atau 21 anak dari jumlah keseluruhan 23 anak. Perkembangan mengenal angka 1-10 dapat dilihat dari indikator pra tindakan sebesar 39 %, kemudian tindak lanjut pada siklus I pertemuan pertama meningkat sebesar 43 %, siklus I pertemuan kedua sebesar 48 %, siklus I pertemuan ketiga sebesar 70 %. Kemudian dilanjut siklus II pertemuan pertama memperoleh hasil 78 %, siklus II pertemuan kedua sebesar 87%, siklus II pertemuan ketiga sebesar 91 % yang artinya kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak dikatakan berhasil mencapai target peneliti yaitu 80%-100% dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka..
Enhancing Critical Thinking Skills of Children Aged 5–6 Years Through a Project-Based Learning (PjBL) Model Aprilia Wahyuning Fitri; Septi Rofiqoh
TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 11 No. 2 (2025): TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tematik.v11i2.9533

Abstract

This study aims to develop a Project-Based Learning (PjBL) model to enhance critical thinking skills in children aged 5–6 years. The research is based on the urgency of fostering 21st-century skills from early childhood and the limited availability of specific learning models for Early Childhood Education (ECE). Using a Research and Development (R&D) approach with the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate) by Thiagarajan, Semmel, and Semmel, this study involved expert validators, teachers, and children aged 5–6 years from a ECE institution. The findings revealed that the developed PjBL model and the accompanying teacher guidebook demonstrated high feasibility. Expert validation using Aiken’s V technique produced a high coefficient, indicating strong content validity and internal consistency. Teachers responded positively, stating that the model was easy to understand, relevant, and effective in stimulating children’s critical thinking. The PjBL model integrates syntax, teacher reaction principles, social collaboration systems, and contextual media to promote simple analysis, evaluation, and creation skills. Therefore, it is highly suitable for improving critical thinking in early childhood.
PENGARUH STIMULUS MOTORIK HALUS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Febi Nur Rohmah; Luthfi Aji Ramdani; Aprilia Wahyuning Fitri
Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): Pendidikan Dasar dan Manajemen Pendidikan
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI JAWA TENGAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/bahusacca.v6i2.2244

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stimulus motorik halus terhadap kemampuan menulis permulaan pada anak usia 4-5 tahun. Kemampuan menulis merupakan bagian penting dari perkembangan literasi awal, dan dapat ditingkatkan melalui stimulasi motorik halus seperti meronce, menjiplak, dan menyusun benda kecil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel terdiri dari 30 anak yang dipilih secara acak. Instrumen berupa lembar observasi dan tes praktik menulis. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample t-test menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest, yang berarti stimulasi motorik halus efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak. Temuan ini didukung oleh berbagai teori yang menyatakan pentingnya keterampilan motorik halus dalam menunjang perkembangan menulis pada anak usia dini. Kata kunci: anak usia dini, kemampuan menulis permulaan, stimulus motorik halus Abstract This study aims to determine the effect of fine motor stimulation on early writing skills in children aged 4–5 years.Writing skills are an important part of early literacy development and can be improved through fine motor stimulation such as stringing, tracing, and arranging small objects.This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 30 randomly selected children. The instruments were observation sheets and writing practice tests. Data analysis was carried out using a paired sample t-test using SPSS. The results showed a significant difference between the pretest and posttest results, which means that fine motor stimulation is effective in improving children's early writing skills. This finding is supported by various theories that state the importance of fine motor skills in supporting writing development in early childhood. Keywords: early childhood, early writing skills, fine motor stimulus
Co-Authors Aerin, Wafa Akhiriyah, Khofifah Amalia, Dike Ana Roswita Peruminingsih Annisa, Hidayati Anti Isnaningsih Anti Isnaningsih Ardila Laeli Isnaeni Ati Amalia Atika, Dita Reni Darmawan, Bayu Dihni Sofwatun Najah Dike Amelia DikeAmelia DikeAmelia Dwi Harningsih Eka Fitriani Sangadah Faizah, Husna Nurul Faizah Faizah, Siti Nur Febi Nur Rohmah Febi Nur Rohmah Febrianti, Ismaya Habib Hambali Handayani, Iys Nur Irfan Helmy Irma Dewi Safitri Isnaningsih, Anti Iys Nur Handayani Jauzza, Zamalla Faradiba Khasanah, Fitrotun Kurnia, ⁠Amaryllis Dwi Kurnia Kurniawati Kurniawati Luthfi Aji Ramdani Luthfi Aji Ramdani Maemunah Mafudah, Badingatul Marini Abdullah Maulidah Fitria Muflih, Ghufron Zaida Muhlisin, Ahmad Daim Najah, Dihni Sofwatun Nandiyah Hidayah Nia Dwi Lestari Noviantika, Noviantika Nur Aliyah Nur Amalia, Impriti Oktvaiani, Anis Parmin - Prehatiningsih, Arip Retyuningsih Retyuningsih Risdianto Hermawan Saifullah, Muhammad Hamdan Samawi, Ibnu Ilham Septi Rofiqoh Siti Munawaroh siti nurkhasanah Subarkah, Melani Damaiyati Subekti, Jelang Alifah Ismi Supriyani, Tari Ummah, Labibatul Uswatun Hasanah Widiyanti Fatimah, Ismi Winarti Winarti Yulia Agustina Zamalla Faradiba Jauzza