Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Agama Jurnal INSANIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Journal of Early Childhood Education JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat Asghar: Journal of Children Studies Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini International Proceedings of Nusantara Raya
Risdianto Hermawan
Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGAJARAN SHOLAT PADA ANAK USIA DINI PERSPEKTIF HADIS NABI MUHAMMAD SAW Hermawan, Risdianto
INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Vol 23 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (773.603 KB) | DOI: 10.24090/insania.v23i2.2301

Abstract

Abstract: Early age is the golden age or the golden age. In this phase, the child can absorb all the knowledge gained in the surrounding environment to the maximum. At this age, the planting of religious values ​​must be carried out continuously, so that it will become a child's habit. Based on observations in the environment, today's children seem to be proud or reluctant to pray in congregation in the mosque, which we can observe when the child has reached puberty around middle school age, the child will stop reciting. All of this depends on the environment and education experienced at an early age. Problems like this often occur in various regions, children are reluctant to pray. Some influencing factors include factors in the child and environmental factors. This paper describes the method of teaching children to pray early on according to the hadith of the Prophet Muhammad and the level of early childhood development, including; exemplary, habituation, advice, attention and monitoring, and punishment. Keywords: Sholat, Anak Usia Dini, Hadis Nabi.
LAGU ANAK SEBAGAI MEDIA PENGEMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL PADA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN WADAS KELIR PURWOKERTO Hermawan, Risdianto; Fatonah, Siti
Jurnal Penelitian Agama Vol 21 No 1 (2020)
Publisher : IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.327 KB)

Abstract

This study discusses the development of religious and moral values ​​in early childhood through children's songs. The purpose of this research is to find out how children's songs can be used as a medium in developing religious and moral values ​​in early childhood in the Purwokerto Wir Kelada Play Group. Research conducted by researchers is field research, which is a method of research that is directly carried out by plunging into the field where data is collected. With qualitative data collection, the research is made by describing things that are examined using data in writing or verbally. Children's songs which are the creation or composition of the mother in the Wadas Kelir Play Group are applied through three stages, namely planning, implementation, and evaluation. Song lyrics used are adjusted to the level of child development and the culture of the surrounding environment. From the results of the analysis, children's songs used as learning media in the Wadas Kelir Play Group can develop religious and moral values ​​in early childhood.
Pengembangan PAUD Inklusi melalui Model Pendidikan Anti Kekerasan (Bulliying) di TK Masyitoh Kroya Hermawan, Risdianto; Aerin, Wafa
ACIECE Vol 4 (2019): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anti kekerasan pada dasarnya pendidikan yang berusaha mengatasi permasalahanpermasalahan yang sering terjadi di lembaga pendidikan. Dengan adanya pendidikan anti kekerasan, maka anak didik akan memperoleh jaminan perlindungan baik dari kekerasan fisik maupun psikis, bagi anak didik normal maupun berkebutuhan khusus. Salah satu lembaga yang menerapkan pendidikan anti kekerasan adalah di TK Masyitoh roya. TK Masyitoh Kroya menerapkan model pendidikan anti kekerasan melalui dua upaya, yakni (1) upaya pencegahan yang dilakukan setiap harinya sebelum dan selama proses pembelajaran, dan (2) upaya penanggulangan tindak kekerasan yang dilakukan apabila terjadi tindak kekerasan baik fisik atau pun psikis. Dengan dua upaya ini, peserta didik yang berkebutuhan khusus akan terjamin keamanan dan kenyamanannya dalam pembelajaran, terutama dari ejekan dan bulliyan. Penerapan model pendidikan anti kekerasan ini secara tidak langsung mendorong lembaga pendidikan inklusi. Model pendidikan anti kekerasanmenjamin pemerolehan hak yang sama untuk belajar dan mendapat jaminan keamanan
PROGRAM PARENTING UNTUK MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Heru Kurniawan; Risdianto Hermawan
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 01 (2016): Januari-Juni 2016
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya pendidikan karakter pada anak di lembaga PAUD dapat diwujudkan dalam bentuk program parenting. Parenting merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan antara orang tua dan pihak sekolah dalam membahas proses tumbuh kembang anak dan berbagi permasalahannya agar terjadi kesinambungan dalam pendidikan yang diterima baik di sekolah maupun di rumah. Parenting club juga sebagai upaya penanaman karakter pada anak usia dini yang lebih maksimal, efektif, dan efisien. Kegiatan yang dapat dilakukan dalam program ini antara lain: Pertama, Parents Gathering; Kedua, Belajar Bareng; Ketiga, One day with Parent; Keempat, Home Activities, dan bisa kegiatan lainnya yang termasuk dalam pelatihan serta pemberian pengetahuan dalam mendidik dan mengasuh anak yang baik. Selain itu, dalam program Parenting dapat membantu pendidik dan orang tua agar aktif dalam kelancaran pendidikan karakter.
Penggunaan Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini di TK MNU 25 At-Taqwa Jatinegara Darsih Darsih; Risdianto Hermawan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i3.692

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang penting keberadaannya. Terlebih lagi di lembaga pendidikan anak usia dini, dimana anak membutuhkan media yang bisa membantu anak dalam memahami materi. Salah satu media yang bisa dignakan dalam membantu anak dalam mengenal huruf adalah media permainan kartu huruf. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media permainan kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK MNU 25 At-Taqwa Jatinegara Kabupaten Kebumen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan media kartu huruf terdapat peningkatan nilai persentase kemampuan mengenal huruf yaitu, pada kondisi awal sebesar 35,70%. Kemudian pada siklus 1 rata-rata persentase meningkat menjadi 61,10%, dan rata-rata persentase pada siklus II mampu meningkat menjadi 83,73%. Dari data di atas terlihat jelas bahwa pemainan kartu huruf dapat meningkatkatkan kemampuan mengenal huruf pada Anak Usia Dini.
Pengaruh Penggunaan Media Busy Book Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Alfina Wahyuningrum; Ismi Anggraini; Luthfi Aji Ramdani; Risdianto Hermawan
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.13398

Abstract

Penggunaan media busy book dapat dipergunakan dalam proses pembelajaran, hal ini sesuai dengan tingkat perkembangan anak usia dini yang mempunyai dunia sendiri yaitu dunia bermain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media busy book terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak usai 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental Design dengan desain One Group Pretes-Posttest. Populasi penelitian ini menggunakan anak usia 5-6 tahun di RA Baitul Athfal Kalirejo yang berjumlah 30 anak. Pengambilan sampel penelitian menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi kemampuan membaca permulaan dan dokumentasi kegiatan penggunaan media busy book Analisisi data menggunakan Paired Samples T-Test dengan signifikasi 0.05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penggunaan media busy book memberikan pengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di RA Baitul Athfal Kalirejo.
Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) dari Barang Bekas untuk Mengurangi Sampah Bagi Guru Raudlatul Athfal Anti Isnaningsih; Iys Nur Handayani; Risdianto Hermawan; Aprilia Wahyuning Fitri; Habib Hambali; Uswatun Hasanah; Luthfi Aji Ramdani; Nandiyah Hidayah; Ana Roswita Peruminingsih; Dike Amelia
Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 01 (2022): Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.379 KB)

Abstract

Learning media has a role in the learning process. The purpose of this community service activity is to provide understanding and training to early childhood education teachers regarding Educational Game Tools (APE) from used goods to support the learning process. The method used in this service is training for early childhood education teachers at IGRA Kebumen Regency through clusters in each sub-district. The training is carried out in person or face to face for one day divided into three sessions, namely material, practice, and assessment. The results of this service activity are providing an understanding of Educational Game Equipment (APE) from used goods through training to teachers and producing several educational game tools media from used goods which have been presented by participants and have been assessed by the presenters who are lecturers from the Education study program. Early Childhood Ma'arif Nahdlatul Ulama University Kebumen. Keywords: Educational Game Tools (APE), Used Goods, Teachers
ASESMEN ANAK USIA DINI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER Risdianto Hermawan
ASGHAR : Journal of Children Studies Vol. 2 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.21 KB) | DOI: 10.28918/asghar.v2i1.5758

Abstract

Asesmen bagi anak usia dini sangatlah penting untuk dilaksanakan, selain untuk mengetahui perkembangan anak, asesmen juga diperuntukkan sebagai acuan untuk mengembangkan potensi anak secara tepat. Dengan demikian perkembangan anak akan dapat terekam dan didampingi secara tepat. Selain untuk perkembangan yang berkaitan dengan kecerdasan intelektual, asesmen juga perlu diterapkan dalam perkembangan karakter anak. Hal ini sesuai dengan gerakan atau pun program yang dicanangkan pemerintah yaitu revolusi mental. Dari sinilah penting untuk dilakukan asesmen yang berbasis pada pendidikan karakter khususnya anak usia dini. Artikel in membahas terkait pentingnya dan bagaimana asesmen bagi anak usia dini dalam perspektif pendidikan karakter.
DEVELOPMENT OF MUSIC-BASED LEARNING MODELS TO INTRODUCE LETTERS AND NUMBERS OF EARLY CHILDHOOD Risdianto Hermawan
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 12, No 2 (2021): NOVEMBER 2021
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.136 KB) | DOI: 10.17509/cd.v12i2.37006

Abstract

Basically, early childhood has extraordinary abilities, especially in the process of development. Therefore, it is necessary to optimize child development appropriately,  and avoid burdening or forcing children. One of the strategies in developing early childhood education is through a music-based learning model.This study aims to describe and analyze how the development of a music-based learning model to introduce letters and numbers in early childhood. This papper is methodologically close to development research or what is commonly called Research and Development.The results of the development of a music-based learning model to introduce letters and numbers in early childhood are a form that is implemented to develop students' knowledge and abilities in recognizing letters and numbers. This research also produces a product in the form of music that can be applied to provide material for introducing letters and numbers to children. Students tend to be more able to understand or recognize letters and numbers using music so that children's abilities and understanding develop more optimal.
Implementasi Media Puzzle Huruf untuk Mengembangkan Kemampuan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun Sari Sukmaningsih; Risdianto Hermawan
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.19278

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di TK Muslimat NU 23 Tarbiyatul Masyithoh, Kelurahan Plarangan, Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Kebumen. Penelitian ini penting karena dilatarbelakangi dengan penggunaan media pembelajaran berupa media puzzle huruf yang digunakan oleh guru untuk mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implemetasi media puzzle huruf untuk mengembangkan kemampuan bahasa pada anak usia 4-5 tahun di TK Muslimat NU 23 Tarbiyatul Masyithoh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah 30 anak. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang melibatkan guru di TK Muslimat NU 23 Tarbiyatul Masyithoh. Data yang dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, data ini dianalisis secara kualitatif.  Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi dengan menggunakan puzzle huruf sudah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan tiga komponen dalam pembelajaran yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Co-Authors Achmad Affandi Aerin, Wafa Ahmad Khoiri Alfina Wahyuningrum Ali, Musyafa Amalia, Dike Ana Roswita Peruminingsih Anti Isnaningsih Aprilia Wahyuning Fitri Aprilia Wahyuning Fitri Aprilia, Rennanti Lunnadiyah Ardila Laeli Isnaeni Darsih Darsih Dike Amelia Eka Handriani Eko Priyanto Habib Hambali Hafni, Nurlaili Dina Heru Irianto Heru Kurniawan Hono Sejati, Hono Ismi Anggraini Iys Nur Handayani Legowo, Yogi Ageng Sri Luthfi Aji Ramdani Maemunah, Titi Maryanah, Titik Musyafa Ali Nandiyah Hidayah Nurul Istiqomah, Asrida Ratih Juwita Sari Sari Sukmaningsih Satibi, Imam Siti Fatonah Siti Musyarofah Sukawi, Zaenal SUMIYATI SUMIYATI Susanti Susanti Sutomo Sutomo Tiara Amalia Triyani Triyani Uswatun Hasanah