Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.829

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Edukasi Conciencia Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Journal Of Human And Education (JAHE) Murabby: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)

Rabiatun Adwiah, Rabiatun

Unknown Affiliation

Author-ID : 592222

Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Photos of Learning During Pandemic Covid-19 on Frontier, Outermost, and Disadvantaged Areas East Nusa Tenggara Arkiang, Fajeri; Adwiah, Rabiatun
Edukasi Vol 15, No 1 (2021): May 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukasi.v15i1.30048

The COVID-19 pandemic has forced the education system to undertake distance learning (PJJ). This incident is vulnerable to students in the Frontier, Outermost, and Disadvantaged (3T) areas because they have the potential to lose their right to study. The purpose of this study is to provide an overview of online learning during the COVID-19 pandemic in the 3T area, especially in the province of East Nusa Tenggara. This study uses a descriptive content analysis study method. The analysis was carried out on international, national articles, books and similar sources related to the implementation of online learning during the pandemic. Virtual learning is a solution to activate teaching and learning activities even though educational institutions have implemented work from home, considering that time and place are at risk during this pandemic. However, this virtual learning technique is very important to evaluate, because the internet network connection is one of the obstacles faced by students whose living quarters are difficult to access the internet, especially those students who live in rural, remote and underdeveloped areas. The benefit of this research is to facilitate the teaching and learning process and improve the quality of education.

THE IMPLEMENTATION OF TEAM TEACHING LEARNING METHOD ON ISLAMIC EDUCATION SUBJECT IN KUPANG ELEMENTARY SCHOOL Fajeri Arkiang; Rabiatun Adwiah
Conciencia Vol 20 No 1 (2020): Conciencia
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

This study aimed to determine the implementation of team teaching-learning method on Islamic education subject in Kupang elementary school. This type of research was field research with a qualitative research method. The research took place at SDN 1 Bonipoi Kupang with the subjects of the study were the principal, 2 PAI teachers, and 49 fifth grade students. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation. The result showed that the team teaching method applied at SDN 1 Bonipoi Kupang was a full team teaching, where all learning activities were carried out jointly by the team teaching teacher, starting from the planning, implementation, and evaluation stages as well as the division of roles, tasks, and teach responsibility. This team teaching method was very helpful for teachers and students in learning because 2 teachers collaborated with each other and worked together in the learning process in class in such a way that led to the creation of effective and efficient learning.

PENGEMBANGAN E-MODULE IPS DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK SISWA KELAS VII SMPK MATER DEI PROBOLINGGO Rabiatun Adwiah; Punaji Setyosari; Sulton Sulton
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.9, September 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

The utilization of learning resources is the key of the rise of linstructional activities in schools. Generally, school only using the teacher as the main resource of learning. The more appropriate the learning resource, the more easy and rich the students’ knowledge. The purpose of this research and development are (1) to produce e-module of integrated social sciences for VII grade students’ of SMPK Mater Dei Probolinggo by using contextual approach and (2) to know the learning outcomes in social science subject at the VII grade students’ of SMPK Mater Dei that learned by using e-module of integrated social sciences. The model of develoment uses in this research is Lee & Owen Model. Based on the results of validation and test it could be concluded that the e-module developed valid and fit for use in learning and can improve student learning outcomes in social studies integrated.Pemanfaatan sumber belajar menjadi salah satu kunci dari berkembangnya kegiatan pembelajaran di suatu sekolah. Pada umumnya, sekolah hanya memanfaatkan guru sebagai sumber belajar utama. Apabila sumber belajar dipilih secara benar dan tepat, akan mempermudah dan memperkaya pengetahuan siswa. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah (1) menghasilkan produk bahan ajar berupa e-moduel IPS terpadu dengan pendekatan kontekstual untuk siswa kelas VII SMPK Mater Dei Probolinggo yang layak digunakan dan (2) mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMPK Mater Dei Probolinggo menggunakan e-moduel IPS terpadu dengan pendekatan kontekstual. Model pengembangan digunakan adalah model pengembangan Lee & Owens. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba maka diperoleh kesimpulan bahwa e-module yang dikembangkan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu.

Sosialisasi Teknik Mengerjakan Soal Literasi Sains Dengan Cepat Dan Tepat Di Mis Al-Anshar Kota Kupang Rabiatun Adwiah; Asliat Hingi Guhir; Sanistriwana Sanistriwana; Jailani Tong; Nurin Ismail
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 2 No. 1 (2022): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menguasai teknik mengerjakan soal literasi sains dengan cepat dan tepat pada peserta didik kelas V di MIS Al-Anshar Kota Kupang. Jenis kegiatan ini berupa sosialisasi teknik mengerjakan soal literasi sains dengan cepat dan tepat. Subyek dalam pengabdian ini berjumlah 37 peserta didik sebagai responen. Instrumentnya melalui tes, daftar angket dan format observasi. Hasil tes peserta didik mengikuti simulasi setelah mempelajari teknik mengerjakan soal dengan cepat dan tepat menunjukkan pada kategori sangat tinggi dari pada kategori sedang. Artinya peserta didik kelas V MIS Al-Anshar dalam proses pembelajaran lebih membantu setelah mempelajari tentang teknik mengerjakan soal literasi dengan cepat dan tepat dari pada sebelum mempelajari tekniknya. Berdasarkan hasil dari simulasi soal dan juga evaluasi kegiatan pengabdian membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dan setelah mempelajari teknik mengerjakan soal lietrasi dengan cepat dan tepat pada peserta didik kelas V MIS Al-Anshar Kota Kupang.

Konsep Dakwah Mauidhatul Hasanah dalam Surat An-Nahl Ayat 125 Fajeri Arkiang; Rabiatun Adwiah
Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 1 (2019): Murabby Vol. 2 No. 1 April 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mrb.v2i1.329

Dakwah adalah suatu proses pembinaan dan pengembangan potensi umat yang berupa moral, spiritual, secara integratif agar tercipta dinamika kehidupan yang seimbang antara rohaniyah dan jasmaniyah sehingga tercipta harmonisasi menuju masyarakat madani. Dakwah mauidhatul hasanah adalah metode dakwah dengan sebuah nasehat yang baik dan merupakan salah satu metode dakwah yang dilakukan oleh Nabi SAW, dan sahabat-sahabatnya. Tujuan penelitian ini adalah ingin memaparkan dakwah yang seharusnya dilakukan dan sesuai dengan firman Allah SWT, dan cara dakwah Nabi SAW, pada masanya. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini maka diperoleh kesimpulan bahwa dakwah harus dengan bijaksana, lemah lembut, berkesan dan menyentuh perasaan objek dakwah. Dan kalau terjadi mujadah maka menggunakan cara yang terbaik untuk mengatasinya. Dalam melaksanakan dakwah, jangan asal-asalan harus dengan perencanaan dan metode yang tepat sesuai kondisi objek dakwah. Berdakwah harus ikhlas, hanya mencari ridho Allah SWT.

KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF K. H. HASYIMASY’ARI Arafik Syaif; Rabiatun Adwiah
Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2019): Murabby Vol. 2 No. 2 September 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mrb.v2i2.669

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep manajemen pendidikan K.H. Hasyim Asy’ari melalui nilai-nilai yang dikembangkan K.H. Hasyim Asy’ari dan mengidentifikasi kecenderungan pemikiran K.H.Hasyim Asy’ari. Penelitian ini termasuk kategori penelitiankualitatif. Jenis penelitian ini adalahpenelitian sejarah (historical research) dengan kualifikasi pada penelitianpada penelitian biografis.Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik dokumentasi dengan tahapan-tahapan sebagai berikut: 1) Heuristik; 2)Kritik; 3) Interpretasi; 4) Historiografi. Tehnikpenyajiandatanya secara analisisdeskriptif.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa konsepmanajemen pendidikan Islam K.H. Hasyim Asy’ari dengan pesantrennya dalam mengembangkan kurikulum hampir seluruhnya berorientasi pada pada kurikulum keagamaan (fiqh oriented) dan sistem pendidikan yang mempertahankan tradisi pada pengajaran kitab-kitab klasik.Keunikan KH. Hasyim Asy’ari dengan pesantrennya, dengan tradisi belajar-mengajar tradisional yang bersifat konvensional akan menghadapi realitas kemodernan yang menuntut segala macam bentuk perubahan, akan mampu menimbulkan gejolak yang bila tidak segera di atasi akan mengancam eksistensi pendidikan tradisional itu sendiri.Kata Kunci:Konsep, Manajemen, Pendidikan Islam, K.H. Hasyim Asy’ari

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU MIN KUPANG DI PULAU KERA Rabiatun Adwiah; Asliat Hingi Guhir; Samsudin Ridwan; Fajeri Arkiang; Maruf Ishak Ola; Kasim Hijrat; Jufri Jufri; Siti Ida Yanti
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Volume 4, No 1 Maret 2023
Publisher : LP3M STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1095

Proses pembelajaran yang dilakukan pada jenjang pendidikan dasar atau madrasah ibtidaiyah memiliki tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan kreatifitas siswa dengan baik. Hal ini dapat terwujud apabila guru mampu menyiapkan materi, model, metode dan media dengan tepat sehingga siswa menjadi lebih termotivasi dan semangat dalam pembelajaran. Salah satu yang bisa dilakukan guru yaitu menggunakan media pembelajaran yang menarik dalam kegiatan belajar mengajar. Mengingat bahwa media pembelajaran tidak hanya berfungsi untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi ajar akan tetapi juga memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru, oleh karena itu guru harus mampu memilih dan memilah media yang sesuai dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang diinginkan, pemilihan mediapun harus didasarkan pada kareteristik dan kebutuhan siswa itu sendiri, serta keamanan dari media yang digunakan. Media pembelajaran yang dibuat tidak harus mahal dan susah, guru dapat memanfaatkna benda-benda yang ada disekitar maupun barang-barang bekas yang masih bisa diolah untuk membuat media yang bervariasi, misalnya menggunakan botol bekas, kertas, koran, kayu dll. Prosedur Pengabdian kepada masyarakat (PkM) dibagi menjadi 3 bagian yaitu perencanaan, pelaksanaan, Diskusi dan Evaluasi. Kegiatan pelatihan berlangsung dengan baik dan menyenangkan. Guru sangat antusias dan termotivasi dalam membuat media pembelajaran. dengan adanya PkM ini dapat memberikan informasi kepada guru dalam memilih media yang nantinya akan mereka gunakan dalam kegiatan belajar mengajar.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE LEARNING CELL PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI ROMPO KABUPATEN BIMA Nurlailah; Adwiah, Rabiatun
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i2.1548

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dalam pembelajaran Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV SD Negeri Rompo Kabupaten Bima dengan menggunakan metode pembelajaran Learning Cell. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV yang berjumlah 24 orang peserta didik. Penelitian dilakukan selama 2 siklus yang pada setiap siklusnya memiliki empat komponen didalamnya yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes, angket,observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pembelajaran Learning Cell dapat meningkatkan kemampuan membaca Pemahaman peserta didik pada setiap siklusnya. Pada siklus I pencapaian nilai rata-rata 69.04% dengan rincian 15 siswa atau 63% yang nilainya mencapai KKM, dan 9 peserta didik atau 38% yang belum mencapai KKM. Agar semua peserta didik dapat mencapai KKM maka penelitian dilanjutkan pada siklus II yang pencapaian nilai rata-rata 87.88% dengan rincian 22 peserta didik atau 92% yang mencapai KKM dan 2 orang peserta didik atau 8% yang belum mencapai KKM. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa Metode Pembelajaran Leraning Cell dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonsia.

Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPAS Adwiah, Rabiatun; Arkiang, Fajeri
Widya Balina Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Widya Balina
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v9i2.632

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPAS siswa kelas V MIs Al Anshar menggunakan Model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian yaitu 23 orang siswa kelas V MIs Al-Anshar. Instrument pengumpulan data berupa lembar observasi siswa dan guru. Sedangkan Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumetasi. data dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat pada siklus I dari jumlah siswa sebanyak 23 orang siswa, 3 orang siswa masuk kategori kurang aktif (13,04%), 8 orang siswa kategori cukup aktif (34,78%), 11 orang siswa kategori aktif (47,83%) dan 1 orang siswa kategori sangat aktif (4,34%) meningkat pada siklus II menjadi 3 orang siswa masuk kategori cukup aktif (13,04%), 4 orang siswa kategori aktif (17,39%), 16 orang siswa kategori sangat aktif (69,56%). Sedangkan untuk hasil belajar siswa pada siklus I dari 23 orang siswa, jumlah siswa yang tuntas 15 orang siswa (65,21%). Sedangkan jumlah siswa yang belum tuntas 7 orang (34,78%). Hal ini menunjukan bahwa pada siklus I ketuntasan secara klasikal belum tercapai maka dilanjutkan pada siklus ke II. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada siklus ke II sebesar 18,04 %, dari 23 orang siswa, jumlah siswa yang tuntas 21 orang siswa (91,31%). Sedangkan jumlah siswa yang belum tuntas 2 orang (8,69%). Hal ini menunjukkan persentase ketuntasan minimal secara klasikal sudah tercapai.

Pelatihan Pembuatan Media Tangga Cerdas Untuk Meningkatkan Kreativitas Guru Di Desa Omo Rabiatun Adwiah; Nurhikmah; Taufiqurrahman Usman; Nurlelah
INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/integratif.v2i2.148

Teacher creativity in designing innovative learning media is an important factor in improving the quality of education. Creative learning media can help students understand the material more easily and have fun. The aim of this community service activity is to provide training to teachers on how to create Smart Ladder media, in order to increase teacher creativity and make learning more interactive and effective. This training was attended by 8 teachers from SDN Omo. Community Service Procedures (PkM) are divided into 3 parts, namely planning, implementation, discussion and evaluation. The results of the training showed that the participants succeeded in creating intelligent ladder media that was appropriate to the subjects they taught. In addition, they also show an increased understanding of the importance of creativity in learning. It is hoped that the application of the Smart Ladder media can support the creation of more interesting learning, increase student understanding, and enrich the learning experience at school.

Co-Authors Arafik Syaif Arkiang, Fajeri Asliat Hingi Guhir Asliat Hingi Guhir Fajeri Arkiang Fajeri Arkiang Fajeri Arkiang Guhir, Asliat Hingi Hijrat, Kasim Jailani Tong Jufri Jufri Jufri Jufri Kasim Hijrat Maruf Ishak Ola Nurhikmah Nurin Ismail Nurlailah Nurlelah Ola, Maruf Ishak Ola, Ma’ruf Ishak Punaji Setyosari Ridwan, Samsudin Samsudin Ridwan Sanistriwana Sanistriwana Siti Ida Yanti Sogo , Risman Sulton Sulton Taufiqurrahman Usman Wahab, Farida Yanti, Siti Ida

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search