Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SISTEM INFORMASI BISNIS Informatika Mulawarman: Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis Jurnal Kedaymas Sewagati Sinergi Aksi Nyata Cendekia
Muhammad Septama Prasetya
Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Literasi Digital Siswa Sekolah Menengah melalui Program Code for Kids di SMP Negeri 1 Sukaputra Muhammad Septama Prasetya; Yoga Ari Tofan; Muhamad Liswansyah Pratama; Sischa Wahyuning Tyas; Mohammad Al Hafidz; Muhamad Aris Burhanudin; Yerezqy Bagus
Sinergi Aksi Nyata Cendekia Vol 1, No 2 (2025): November
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengembangan, Pemberdayaan Potensi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6131/sancaka.v1i2.198

Abstract

Program pengenalan pemrograman bagi siswa usia dini masih terbatas di wilayah non perkotaan, termasuk di lingkungan sekolah sekitar kawasan pegunungan Sukapura. Kondisi tersebut menyebabkan siswa memiliki pemahaman yang rendah terhadap literasi digital dasar serta belum terpapar pada konsep pemrograman. Kegiatan ini bertujuan memperkenalkan logika komputasi dan pemrograman dasar kepada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sukapura yang berjumlah 120 peserta melalui program Code for Kids. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, penyusunan materi pembelajaran, pelatihan interaktif menggunakan perangkat lunak pemrograman visual, dan evaluasi sederhana terhadap pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep dasar pemrograman melalui praktik langsung dan bimbingan terstruktur. Peserta juga menunjukkan peningkatan minat dan keterlibatan selama proses pembelajaran. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pengenalan pemrograman dengan pendekatan interaktif dapat meningkatkan pemahaman awal dan minat siswa terhadap teknologi, serta memberikan kontribusi positif bagi penguatan literasi digital di daerah non perkotaan.
Co-Authors Adeliafitri Nabillah Agustina Ratna Dwiati Agustina Ratna Dwiati, Agustina Ratna Anggi Yhurinda Perdana Putri Ardianto, Herwin Arfi Indra Riskiawan Ari Cahaya Puspitaningrum Ari Cahaya Puspitaningrum Arif Wibisono Burhanudin, Muhamad Aris Deny Hermansyah Erma Suryani Heri Supriyanto Ilfitriah, Aniek Maschudah laqma dica fitrani Litafira Syahadiyanti Litafira Syahadiyanti Mahendrawathi ER Moch. Anang Karyawan Mochamad Nurhadi Mochamad Nurhadi Mohammad Al Hafidz Muhamad Liswansyah Pratama Muhammad Abdullah Muhammad Bintang Alfian Muhammad Kevin Dwie Cahyo Muhammad Luqman Noventy Ayuning Fitri Putri, Anggi Yhurinda Perdana Rindu Puspita Wibawa Rohmad Fuad Armansyah Rully Agus Hendrawan Rusdi Hamidan Sischa Wahyuning Tyas Sri Lestari Kurniawati Tony Dwi Susanto Trigati WLW Virginia Clara Wibawa, Rindu Puspita Wibisono, Arif Yerezqy Bagus Yoga Ari Tofan