Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jambura Journal of Mathematics Education Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Research in the Mathematical and Natural Sciences Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Terapan
Majid Majid
Jurusan Matematika, FMIPA, Universitas Negeri Gorontalo
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL PjBL DENGAN PENDEKATAN STEM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI TRIGONOMETRI Ririn Umar; Majid Majid; Sumarno Ismail
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8993

Abstract

Hasil belajar siswa merupakan indikator utama keberhasilan proses pendidikan yang mencakup kemampuan, pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman yang diperoleh setelah mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dengan Pendekatan Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) Terhdap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Trigonometri. Metode penelitian ini adalah metode quasi eksperiment dengan desain penelitian pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 6 Gorontalo tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 40 siswa dan tersebar dalam 2 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes hasil belajar siswa yang berbentuk essay. Instrumen ini telah memenuhi syarat validitas butir dan relibilitas instrumen. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata skor siswa yang menggunakan model pembelajaran PjBL dengan pendekatan STEM lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran PBL dengan pendekatan Saintifik. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang menunjukkan nilai thitung = 3,061 ttabel = 1,685 pada taraf signifikan 0,05, sehingga H1 diterima. Perbedaan tersebut diperkuat dengan hasil Uji Pengaruh sebesar sebesar 1,07 artinya, model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) memiliki pengaruh tinggi terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi trigonometri
ANALISIS BUTIR SOAL MATEMATIKA MATERI TRANSFORMASI BERBASIS GEOGEBRA DI SMPN 3 SUWAWA Wahyuni Paneo; Tedy Machmud; Majid Majid
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v11i2.9698

Abstract

This study aims to analyze mathematics test items on the topic of transformations conducted at SMP Negeri 3 Suwawa for grade IX students. The research sample consisted of 30 students. The instrument used was an essay test comprising 10 questions. The research employed a quantitative descriptive method. The results of the analysis showed that out of the 10 questions, 60% were valid while 40% were invalid. The reliability coefficient obtained was 0.6945, indicating that the test was reliable. Therefore, it can be concluded that the overall quality of the test items falls into the high category.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS X SMA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL Farida Achir; Majid Majid; Kartin Usman
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar terhadap hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based – Learning (PBL) dengan materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) di kelas X di SMA Negeri 6 Gorontalo. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan Pembelajaran PBL, kegiatan guru meningkat dari 72% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II, keaktifan guru dari 60% pada siklus I menjadi 92%, dan kegiatan siswa meningkat dari 56% pada siklus I menjadi 97% pada siklus II, serta keaktifan siswa meningkat dari 61% menjadi 89%. Selain itu, nilai ketuntasan meningkat  dari 43% pada siklus I menjadi 91% pada siklus II, siswa yang mencapai skor penguasaan lebih terlibat. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pendekatan Pembelajaran PBL dalam pendidikan berhasil memotivasi siswa untuk terlibat dalam partisipasi aktif di kelas, yang meningkatkan hasil belajar matematika mereka. sebagai strategi alternatif yang dapat mendorong pembelajaran aktif, pendekatan Pembelajaran PBL sering digunakan. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SPLTV Indriyani Putri Ngadi; Majid Majid; Kartin Usman
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing mampu meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah matematika peserta didik pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV). Pada semester genap tahun ajaran 2024/2025, sebanyak 31 siswa dari kelas X-2 SMA Negeri 1 Suwawa berpartisipasi dalam penelitian tindakan kelas ini. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis berdasarkan observasi kegiatan guru, observasi kegiatan siswa, serta tes kemampuan menyelesaiakan masalah peserta didik. Prosedur penelitian mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi, dengan dua siklus pelaksanaan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dari siklus I 71,55% ke siklus II menjadi 81,48%. Selain itu, observasi terhadap keterlaksanaan pembelajaran oleh guru juga mengalami peningkatan dari 71,5% di siklus I meningkat menjadi 82% di siklus II. Sementara itu, aktivitas siswa mengalami kenaikan dari 69,5% di siklus I menjadi 81% di siklus II. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing pada materi SPLTV efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Media pembelajaran kontekstual dalam pendidikan matematika di indonesia: Tinjauan sistematis Dewi Tarisa Putri; Majid Majid; Emli Rahmi
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 9 No. 4 (2026): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v9i4.31439

Abstract

Contextual learning has become an important approach in mathematics education. This study aims to analyze research trends, implementation, impacts, and challenges in the use of contextual learning media in mathematics education in Indonesia. In addition, this study identifies the characteristics of contextual learning media used in mathematics learning. This research employed a Systematic Literature Review (SLR) method using the PRISMA 2020 guidelines. The data were obtained from the Scopus database covering the 2020–2025 period using the Boolean keywords “Learning Media AND Math* AND Indonesian”. The research stages included article identification, screening, eligibility assessment based on inclusion and exclusion criteria, and synthesis of selected articles. Reference management was supported by Publish or Perish, Mendeley, Zotero, and Microsoft Excel. The findings show that contextual learning media have developed through local culture-based approaches and interactive digital technology. These media improve student engagement, mathematical literacy, mathematical communication, critical thinking, and conceptual understanding. However, their implementation still faces challenges related to teacher readiness, media integration, and diverse student characteristics.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Pola Bilangan Ramla Suna; Abdul Djabar Mohidin; Nancy Katili; Abdul Wahab Abdullah; Majid Majid
Research in the Mathematical and Natural Sciences Vol. 1 No. 2 (2022): May-October 2022
Publisher : Scimadly Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.782 KB) | DOI: 10.55657/rmns.v1i2.68

Abstract

This study aims to determine the effect of using the Problem-Solving learning model on students' Creative Thinking Ability with Number Patterns. This study involved 40 students as the research sample consisted of two classes, every 20 students in class A and 20 students in class B. The research method used was Experimental research with Pretest-Posttest Control Group Design. The data collection technique was obtained through the pre-test and post-test results, and the data analysis technique used the covariance analysis test. The analysis results show that the creative thinking ability of students who are taught using the Problem-Solving model is better than the creative thinking skills of students trained using the direct learning model.
Analisis Pemahaman Matematika Dalam Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Pada Materi Segiempat Insyirah Paputungan; Abdul Djabar Mohidin; Majid Majid
Research in the Mathematical and Natural Sciences Vol. 2 No. 1 (2023): November 2022-April 2023
Publisher : Scimadly Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55657/rmns.v2i1.71

Abstract

This study is a descriptive study aimed to describe the student’s mathematical understanding analysis in learning using interactive multimedia in the content of quadrangles to the 4th graders of SDN No. 98 Kota Utara. The research subjects comprised 4th graders students at SDN No. 98 Kota Utara, which amounts to 23 students. The techniques for collecting data in this research take the form of an 8-problem to expose. To measure how a student’s mathematical understanding is used 4 indicators include: (1) classifying objects according to certain qualities (according to the concept), (2) giving examples and non-examples of concepts, (3) restating a concept, (4) applying a problem-solving concept or algorithm. The study showed that the mathematics understanding of students in 4th grade in SDN No. 98 Kota Utara after learning through multimedia interactive was in enough category with a high percentage of 55.07%. As for the results of each indicator, obtained percentages, among others, are 60.87% for the first indicator and classified in the high category, 55.07% for the second indicator and classified in enough category, 63.77% for the third indicator and classified in the high category, and 43.84% for the fourth indicator and classified in enough category.
Co-Authors Abdul Djabar Mohidin Abdul Djabar Mohidin Abdul Wahab Abdullah Adeliya A Usman Adriyanto Moha Agusyarif Rezka Nuha Alan Abdulah Ari Wiranto Karim Bertu R Takaendengan Bertu Rianto Takaendengan Chairil Anaz Yusuf Dewi Rahmawaty Isa Dewi Tarisa Putri Elan Husaini Elisa Kristiani Evi Hulukati Fahri Katuri Farida Achir Ferawati Mardjun Franky Alfrits Oroh Hasanudin Ibrahim Indriyani Putri Ngadi Insyirah Paputungan Intan Lasri Sasmita Irvin Novita Arifin Ismail Djakaria Jufrin Jufrin Kartin Usman Kiki Yunia Prastika Kobandaha, Putri Ekawaty Lela Wulandari Baidin Lela Wulandari Baidin Maryam Suleman Meirin Latif Miftahul Janna Nancy Katili Nur Fazria Adam Nurhayati Abbas Nursiya Bito Nurwan Nurwan Perry Zakaria Putri Pakaya Rahmad Mohulaingo Rahmi Moh. Amin Rahmi, Emli Ramla Suna Regina Prisilya Podungge Resmawan Resmawan Ririn Umar Rosiana Jupri Sarson W DJ Pomalato Siska Novrianti Abdullah Siti Zakiah Siti Zakiyah Sri Eka Hasan Sry Selviana Sumarno Ismail Swasti Maharani Syafira Olii Syafrudin Katili Syafrudin Katili Tedy Machmud Wachidatul Linda Yuhanna Wahyuni Paneo Yamin Ismail