Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.369
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan YUDISIA : Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam Toleransi: Media Ilmiah komunikasi Umat Beragama Jurnal Manajemen Pendidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Media Manajemen Pendidikan Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Ulumuna Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Jurnal Kependidikan Islam Heritage of Nusantara: International Journal of Religious Literature and Heritage IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Edu Aksara : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity
Sulanam
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengelolaan Kurikulum dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan di Smp Wachid Hasjim 9 Sedati Sidoarjo Hana Putri Puji Astuti; Sulanam Sulanam; Rika Andayani
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2022): March
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2022.4.1.98-113

Abstract

The problem with today's educational unit establishments is that the educational method developed by academics remains weak. the educational process that happens within the room is administered in step with the talents and tastes of the teacher furthermore because the current educational state of affairs and conditions that are adapting to the restricted face-to-face meeting (PTMT) policy, making a spot in educational goals and competencies that students should possess. This study aims to work out and describe however info management is to enhance the standard of education through planning, implementing, and evaluating curriculum activities. The analysis methodology used is descriptive qualitative through interviews, direct observation, and documentation. The results showed that: (1) curriculum designing concerned principals, teachers, education staff, school committees and college residents. The curriculum used is K13 Special Conditions supported the applicable PP; (2) the implementation of the curriculum is administered by holding workshops and training, job for and checking learning tools, and dividing the allocation of study time; (3) curriculum analysis is carried out through aspects specifically input, process, & output. Permasalahan lembaga satuan pendidikan dewasa ini adalah masih lemahnya proses pembelajaran yang dikembangkan oleh guru. Proses pembelajaran yang terjadi di dalam kelas di laksanakan sesuai kemampuan dan selera guru serta situasi dan kondisi pendidikan saat ini yang tengah beradaptasi dengan kebijakan pertemuan tatap muka terbatas (PTMT) membuat gap tujuan pendidikan dan kompetensi yang harus dimiliki siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pengelolalaan kurikulum. Dalam meningkatkankan mutu pendidikan melalui kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian kurikulum. Metode penelitian yang digunakan adalah diskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan kurikulum melibatkan kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, komite sekolah dan warga sekolah. Kurikulum yang digunakan adalah K13 Kondisi Khusus dengan berpedoman pada PP yang berlaku; (2) pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan mengadakan workshop dan pelatihan, menghimbau dan memeriksa perangkat pembelajaran, dan pembagian alokasi waktu belajar; (3) evaluasi kurikulum dilakukan melalui aspek yakni input, proses, & luaran.
‘A COMMON WORD’: Sebagai Titik Kesepahaman Muslim – Kristen Sulanam Sulanam
TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama Vol 11, No 1 (2019): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/trs.v11i1.8287

Abstract

“A Common Word between Us and You” dari cendekiawan dan pemuka Islam kepada pemuka Kristen. Hal ini merupakan inisiatif Muslim yang kemudian direspon secara positif oleh umat Kristen. Banyak yang mengatakan bahwa peristiwa yang terjadi pada tahun 2007 ini merupakan babak baru dialog Islam-Kristen sebagai dua kutub agama besar dunia. Harmoni yang terjadi antara Islam-Kristen adalah harmoni dunia. Karenanya, merajut hubungan baik antara keduanya, dengan mencari titik kesepahaman dikatakan sebagai peristiwa besar sekaligus positif (a high level dialogue). Meski bukan sebuah bangunan teori, tetapi praksis inisiatif Muslim dan respon positif umat Kristen terhadap surat menyurat ini dapat dijadikan sebagai pijakan dalam pembangunan perdamaian dunia. Tulisan ini hendak memberikan gambaran terhadap pemikiran Waleed el-Anshary dalam upayanya membangun argumentasi akademis terhadap peristiwa ini dengan memberikan perspektif terhadap “A Common Word between Us and You” secara teoritis dan praktis. Hasil yang diharapkan dari tulisan ini adalah dapat memberikan perspektif metodologis dalam kajian Islam, utamanya yang dihasilkan dari peristiwa praksis dialog antar agama
Rilis Putusan dan Produk Fatwa Majlis Tarjih Muhammadiyah Sulanam Sulanam
YUDISIA : Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam Vol 10, No 1 (2019): Yudisia: Jurnal Pemikiran Hukum dan Hukum Islam
Publisher : Program Studi Hukum Keluarga Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/yudisia.v10i1.3850

Abstract

Tulisan ini hendak mendeskripsikan (1) bagaimana Ulama Muhammadiyah melalui institusi Majlis Tarjih memproduksi produk-produk hukum Islam yang dibutuhkan oleh kalangan masyarakat, terutama warga Muhammadiyah dengan bersandar pada al-Quran dan hadits, dan (2) produk hukum Islam apa saja yang dihasilkan oleh Majlis Tarjih Muhammadiyah sebagaimana yang dirilis melalui website resmi organisasi keagamaan ini. Poin pertama, akan dijawab melalui bagaimana manhaj (bangunan metodologi) penentuan hukum Islam yang dilakukan oleh Muham­madiyah melalui majlis Tarjih. Sedangkan poin kedua akan dijawab melalui pengungkapan fakta yang ada dalam rilis Himpunan Tarjih Muhammadiyah dan kumpulan fatwa Majlis Tarjih Muhammadiyah yang dirilis melalui website resminya.
Ekspresi Keberagamaan Di Era Revolusi Industri 4.0 Desrupsi Ide, Pilihan Sikap, dan Kontestasi Ideologi Keberagamaan di Indonesia Sulanam Sulanam
Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (781.439 KB) | DOI: 10.32332/tarbawiyah.v4i1.1825

Abstract

Tulisan ini akan mengeksplorasi empat hal penting yang berhubungan dengan ekspresi keberagamaan di Indonesia, khususnya di era – yang sebagian kalangan menyebutnya – revolusi industri 4.0 (the fourth industrial). Sebuah era, yang salah satu fiturnya ialah, masyarakat terkoneksi secara digital dan sangat bergantung pada akses internet. Empat hal tersebut adalah: pertama, dinamika ekspresi keberagamaan pasca reformasi, sebagai penanda perubahan sikap sosial secara fundamental; dari terkanalisasi ke demokrasi tanpa batas. Kedua, desrupsi ide keberagamaan. Ketiga, cara baru pilihan sikap keberagamaan. Terakhir, dampak dekonstelasi politik keberagamaan dan percaturan ideologis di Indonesia. Secara metodik, pendekatan tulisan ini akan menggunakan paradigma antropologis; agar bisa melihat fenomena sikap yang tampak dan mengejawantah di era kontemporer, serta fenomenologisme sebagai perangkat baca untuk menilai postur kesadaran yang membentuk ekspresi keberagamaan tersebut. Pada kesimpulannya, tulisan ini, tidak ingin menilai atau menganalisis mana ekspresi keagamaan yang paling benar dan salah di era revolusi industri 4.0. Sebalinya, tulisan ini sekedar ingin menggambarkan apa yang terjadi pasca kemajuan tekhnologi ‘memperbaiki’ dan ‘merusak’ nilai-nilai keberagamaan yang dipahami/diekspresikan oleh umat Islam di Indonesia.
Pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen pada Aplikasi Pangkalan Data Ujian Madrasah (PDUM) dalam Meningkatkan Efektivitas Ujian Siswa Tingkat Akhir Madrasah Aliyah Negeri di Kementerian Agama Kabupaten Lamongan Achmad Deydik Kurnia; Fatihatun Nashiroh; Sulanam
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): March
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2023.5.1.83-94

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pemanfaatan sistem informasi manajemen pada aplikasi pangkalan data ujian madrasah (PDUM) dalam meningkatkan efektivitas ujian siswa tingkat akhir madrasah aliyah negeri di kementerian agama kabupaten lamongan yang ditinjau dari aspek: input, proses, dan output. Metode yang digunakan adalah metode deskripsi, melalui observasi dan studi pustaka, yaitu dengan penelitian di Kementerian Agama Lamongan dan MAN 1 Lamongan selain itu juga mengumpulkan materi, data dan informasi dari buku, jurnal dan artikel yang berkaitan dengan masalah yang dibahas. Hasil penelitian yang didapat adalah pemanfaatan sistem informasi manajemen sudah diterapkan dengan baik. MAN 1 Lamongan menerapkan strategi khusus yaitu memanfaatkan teknologi informasi berbasis Sistem Informasi Manajemen, pemanfaatan aplikasi PDUM yang berfungsi sebagai perhitungan kebutuhan blanko ijazah, Selain itu PDUM juga digunakan untuk cetak kartu ujian, berita acara, dan daftar hadir yang dibuat menggunakan sistem. Maka dapat diketahui bahwa keefektifan PDUM terhadap ujian akhir siswa di Madrasah Aliyah telah diterapkan dengan baik.
Trends in Islamic Education Management Studies, 2018- 2022 Sulanam
Paedagogia: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2023): PAEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/pdg.Vol12.Iss2.442

Abstract

This article discusses the trends in Islamic education management studies at UIN Sunan Ampel Surabaya and UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, as well as the factors driving these trends. After identifying the trends and their influencing factors, this research further proposes recommendations for bolstering Islamic education management studies. The analysis of these trends utilizes theses written by students of the Islamic education management study program at these two universities over five years, from 2018 to 2022. Considering that the theses are available online, the data in this study are sourced from the institutional repositories of both campuses. The data are classified into three study topics: management, leadership, and supervision. These topics are further categorized based on their study area, namely Islamic educational institutions. The data, presented in tables and graphs, are also supplemented with interviews with policy-makers. These interviews serve to delve deeper into the factors influencing the trends in studies. The research reveals a clustering of studies in certain sub-disciplinary areas, attributed to the tendencies in the supervisors' expertise and the availability of topics within the study program, which in turn shape the students' choices of thesis topics. Additionally, there is a factor of replication from previous studies conducted by former students.
Preservation of Community Values: Study of the Samin Bojonegoro Teaching Transformation Model Through the Education Unit Curriculum Sulanam, Sulanam; Huda, Muhammad Nuril
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Vol 23, No 1 (2023)
Publisher : LP2M of Institute for Research and Community Services - UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/dms.2023.231.13322

Abstract

This article explains the process of instilling values, which is carried out by internalizing community teachings through educational units. The internalization of values is achieved by inserting Samin's noble pitutur in PAI and PPKn subjects at elementary, middle and high school levels. The choice of this educational institution indicates that schools have a strategic role in preserving values. This participatory action research was conducted in Dusun, Japan, a hamlet inhabited by the Samin Bojonegoro community. This community adheres to the teachings of its ancestors. However, on the other hand, the openness in this community also allows for a permissive attitude, which has the potential to erode the strength of their traditions. The research was carried out for four months, starting with problem mapping, problem analysis and action involving traditional stakeholders, policy stakeholders and education stakeholders. The choice of action taken is to insert community values through Islamic Religious Education and Character subjects and Pancasila and Citizenship Education subjects. This insertion is a cultural preservation strategy that stakeholders consider to be the right step because, through this institution, children can internalize the noble values that exist around them.
Miasma as Earthquake Impact Depicted in Ambon Manuscript: A Disaster Semiotic Perspective Suryanto, Ardiansyah Bagus; Mohammad Rofiqi; Bahauddin; Sulanam; Mu’jizah; Azhar Ibrahim; Priscila Fitriasih Limbong
Heritage of Nusantara: International Journal of Religious Literature and Heritage Vol. 13 No. 1 (2024): HERITAGE OF NUSANTARA
Publisher : Center for Research and Development of Religious Literature and Heritage

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31291/hn.v13i1.737

Abstract

This study aims to explore the concept of miasma and the spiritual implications of earthquakes as depicted in the Naskah Cerita Gempa (The Story of Earthquake) manuscript found in Ambon, “The Story of Earthquake” is a manuscript from the collection of Husain Hatuwe. It is cataloged in both the Ambon Manuscript Catalog and the Religious Catalog of the Makassar Research and Development Center, under the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia. The manuscript has been digitized through a collaborative effort between the Pernaskahan Nusantara Foundation and the Faculty of Cultural Sciences at the University of Indonesia, in partnership with the Endangered Archives Programme (EAP) of the British Library. The digitized version of “The Story of Earthquake” manuscript can be accessed online via the EAP British Library’s website using the code EAP276/7/10. This study employs a textual analysis adopting Han-Liang Chang’s disaster semiotics methodology which categorizes disasters into three phases: natural events, interpretations and effects. The findings of this study reveal that natural events, in the form of weather changes associated with miasma, have a significant impact on all forms of life, including animals, plants and humans. These changes lead to damage and death, prompting individuals to seek protection. This research underscores the profound spiritual and physical effects of natural disasters as interpreted through the lens of the Naskah Cerita Gempa manuscript.
TANGGUNG JAWAB HUMAS DALAM PEMBERIAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK Sulanam; Nur Hamidah; Azizatun Nisa’ Irsyadiyah; Aisyah Anis Maisyaroh; Lutviatul Alawiyah
Jurnal Edu Aksara Vol 3 No 2 (2024): Edu Aksara: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : CV. Global Aksara Pers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14379335

Abstract

Tanggung jawab humas di dinas pendidikan Gresik sangat penting dalam memastikan pelayanan yang efektif dan efisien kepada masyarakat, terutama dalam konteks pendidikan. Tulisan ini membahas peran Humas dalam membangun citra positif, menyediakan informasi yang jelas dan akurat, serta memfasilitasi komunikasi antara pihak dinas dengan masyarakat luar. Penekanan juga diberikan pada pentingnya transparansi, responsibilitas, dan keterbukaan dalam menjalankan tugas-tugasnya. Dengan menjalankan tanggung jawab ini dengan baik, Humas dapat memperkuat hubungan antara dinas pendidikan dan masyarakat, serta meningkatkan kepercayaan dan kepuasan publik terhadap layanan yang diberikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui responsibilitas humas dalam pemberian pelayanan di Dinas Pendidikan kabupaten Gresik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan analisis terhadap landasan teori. Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, pengisian kuesioner, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil dari penelitian ini adalah jenis media yang digunakan saat ini dalam kegiatan humas di Dinas Pendidikan kabupaten Gresik terdiri dari Gresik AKAS 112, Instagram dan SPAN LAPOR.
TANGGUNG JAWAB HUMAS DALAM PEMBERIAN PELAYANAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GRESIK Sulanam, Sulanam; Hamidah, Nur; Nisa’ Irsyadiyah, Azizatun; Anis Maisyaroh, Aisyah; Alawiyah, Lutviatul
Jurnal Edu Aksara Vol 3 No 2 (2024): Edu Aksara: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : CV. Global Aksara Pers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14209787

Abstract

Tanggung jawab humas di dinas pendidikan Gresik sangat penting dalam memastikan pelayanan yang efektif dan efisien kepada masyarakat, terutama dalam konteks pendidikan. Tulisan ini membahas peran Humas dalam membangun citra positif, menyediakan informasi yang jelas dan akurat, serta memfasilitasi komunikasi antara pihak dinas dengan masyarakat luar. Penekanan juga diberikan pada pentingnya transparansi, responsibilitas, dan keterbukaan dalam menjalankan tugas-tugasnya. Dengan menjalankan tanggung jawab ini dengan baik, Humas dapat memperkuat hubungan antara dinas pendidikan dan masyarakat, serta meningkatkan kepercayaan dan kepuasan publik terhadap layanan yang diberikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui responsibility humas dalam pemberian pelayanan di Dinas Pendidikan kabupaten Gresik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan analisis terhadap landasan teori. Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, pengisian kuisioner, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil dari penelitian ini adalah jenis media yang digunakan saat ini dalam kegiatan humas di Dinas Pendidikan kabupaten Gresik terdiri dari Gresik AKAS 112, instagram dan SPAN LAPOR.
Co-Authors Achmad Deydik Kurnia Aisyah Anis Maisyaroh Alawiyah, Lutviatul Anis Maisyaroh, Aisyah Archami, Virna Maulidiya Arif Mansyuri Auliya Ridwan Ayu, Qomariya Rahma Azhar Ibrahim Azizatun Nisa’ Irsyadiyah Bahauddin Edi Suhariyanto Faiq, Ali Fatihatun Nashiroh Hana Putri Puji Astuti Hikmah, Himmatul Iksan Imamah, Zahwa Najwatul Kawakip, Akhmad Nurul Khoirun Niam Kholis, Nur Khusnul Kharisma Ramadhani Lutviatul Alawiyah Moch Aulya Sulthon HM Mohammad Rofiqi Muhammad Nuril Huda Muhammad Shodiq, Muhammad Mu’jizah Nisa’ Irsyadiyah, Azizatun NUR HAMIDAH Nur Hamidah, Nur Nur Kholis Priscila Fitriasih Limbong Rahmadani, Aulia Putri Rika Andayani Sa'diyah, Urfa Nailatus Saiful Munir Shofa, Nevi Levia Suryanto, Ardiansyah Bagus Trisna Febi Nurlaili Vitta Tahta Alfinah