Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Didactical Mathematics

Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Persamaan Linier Satu Variabel Nur Hikmah, Ajeng Aprillia; Budiman , Indra; Kartika, Hendra
Didactical Mathematics Vol. 6 No. 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v6i2.10672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita pada persamaan linier satu variabel pada kelompok tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini menggunakna pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 dari 33 siswa kelas VII-J di SMP Negeri 5 Karawang Barat. Pemilihan subjek penelitian menggunakn purposive sampling, subjek penelitian dipilih berdasarkan hasil tes kemampuan literasi numerasi siwa dalam menyelesaikan soal cerita. Metode pengumpulan data menggunakan triangulasi, tes kemampuan literasi numerasi, dan wawancara. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini ialah tes uraian dalam bentuk soal cerita sebanyak 3 soal pada materi persamaan linier satu variabel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tingkat kemampuan literasi numerasi siswa SMPN 5 Karawang Barat kelas VII-J berdasarkan nilai rata-rata secara keseluruan 36,64 masih tergolong rendah. Nilai rata kemampuan literassi numerasi siswa pada kelompok tinggi adalah 53,85; kelompok sedang sebesar 32,69; dan kelompok rendah yakni 19,23.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi SPLTV Nurhaliza, Mela; Kartika, Hendra
Didactical Mathematics Vol. 7 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v7i1.13391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV). Kemampuan komunikasi matematis mencakup kemampuan siswa untuk menghubungkan benda nyata ke dalam ide matematika, menyusun masalah dalam model matematika, dan menyelesaikan peristiwa sehari-hari dalam bahasa matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dan dilakukan pada siswa kelas 12 IPA 4 di SMAN 1 Telukjambe Barat. Data dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara, serta dianalisis menggunakan rubrik penskoran yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa beragam, dengan 16% siswa berada pada kategori tinggi, 75% pada kategori sedang, dan 9% pada kategori rendah. Penelitian ini juga menemukan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam menghubungkan benda nyata dengan simbol matematika serta menyelesaikan soal yang berbentuk cerita.