Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.096

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains PENINGKATAN KUALITAS PENULISAN KARYA ILMIAH Al-Ard: Jurnal Teknik Lingkungan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA

DEWI FITRIA, DEWI

Unknown Affiliation

Author-ID : 625304

Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH BERMAIN DRAMA KREATIF TERHADAP KECERDASAN LINGUISTIK PADA SISWA KELAS DUA SEKOLAH DASAR NEGERI 064034 MEDAN FITRIA, DEWI
PENINGKATAN KUALITAS PENULISAN KARYA ILMIAH Vol 1 No 2 (2017): PENINGKATAN KUALITAS PENULISAN KARYA ILMIAH
Publisher : PENINGKATAN KUALITAS PENULISAN KARYA ILMIAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bermain drama kreatif teradapkecerdasan linguistik pada anak sekolah dasar negeri 064034Medan, tahun 2016.Populasipenelitian ini adalah seluruh siswa kelasdua sekolah dasar di SDN 06403.Sampel penelitianberjumlah 40 siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desaineksperimen kuasi..Kelas pertama diberikan perlakuan bermain drama kreatif, sedangkan kelaskedua diberikan perlakuan konvensional.Pengumpulan data menggunakan tes kecerdasanlingusitik.Analisis data menggunakan statistic deskriptif dan statistic inferensial.Hasil daripenelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan yaitu dari kegiatan bermain dramakreatif terhadap kecerdasan linguistik padasiswa, sehingga kegiatan bermain drama kreatifmemberikan pengaruh terhadap kecerdasan linguistik siswa kelas dua SDN 064034Medan.

Penggunaan Biokoagulan Dari Biji Tanaman Untuk Menurunkan Kekeruhan Pada Air Sungai Olivia, Arinda; Darmayanti, Lita; Fitria, Dewi
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Vol 8 (2021): Edisi 1 Januari s/d Juni 2021
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The problem that is often found in raw water sources, namely surface water or river water, is that it tends to have high turbidity concentrations. This turbidity is basically caused by particles that are difficult to settle. One method that can be used to remove turbidity in water is the coagulation and flocculation processes. This study aims to determine the biocoagulant ability of papaya seeds to reduce turbidity in river water, by varying the dose of coagulant 0.2 gr / l; 0.4 gr / l; 0.6 gr / l; 0.8 gr / l; 1.0 gr / l and 1.2 gr / l. The results obtained showed that the highest turbidity removal was at a coagulant dose of 0.6 gr / l with an efficiency of 87.42%. Keywords: coagulation and flocculation, biocoagulant, papaya seeds, turbidity

Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar dalam Kemampuan Berhitung melalui Metode Observasi Fitria, Dewi; Wulandari, Yunita; Hidayat, Rahmad
TSAQOFAH Vol 3 No 5 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i5.1809

The problem that is often faced by every student is the massive learning difficulties faced by children, especially at elementary school. So research is needed to study this matter. So this research aims to examine students’ learning difficulties in learning mathematical calculations. To achieve this goal, this research uses a qualitative method with a case study type of research which aims to understand a particular case in depth. Difficulty learning to calculate mathematics experienced by students if left untreated will have a negative impact on students both in daily life, education, and also on future career paths. The results obtained from the research students, namely class III students, include difficulty in counting, difficulty pronouncing sequential numbers, ability to differentiate number, and ability to understand the concept of counting.

Pembelajaran Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berhitung pada Anak Fitria, Dewi; Harahap, Juli Yanti
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 9 No. 1 (2024): JP2MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v9i1.3367

Pendekatan saintifik dijabarkan dalam tahapan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan prestasi belajar dan meningkatkan kemampuan berpikir berhitung anak. Pada pendekatan saintifik, siswa dapat dilatih untuk meningkatkan kemampuan berpikir dengan cara guru memberi pertanyaan-pertanyaan menarik dan menantang yang melatih siswa untuk berpikir secara aktif dan kreatif. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pendekatan saintifik terhadap kemampuan berhitung pada anak. Kemampuan berhitung anak sangatlah penting untuk distimulasi, karena kemampuan berhitung dapat menjadikan pengalaman baru dalam kehidupan sehari-hari anak. Kemampuan berhitung merupakan kemampuan yang mencakup bilangan, angka, memanipulasi jumlah seperti penjumlahan dan pengurangan. Kemampuan berhitung berkembang dari waktu kewaktu ketika anak terlibat dengan kegiatan yang mendorong mereka untuk berpikir, mengeksplorasi, dan mendiskusikan ide-ide. Kemampuan berhitung pada anak usia dini hendaknya dimulai menghitung dengan benda, selanjutnya dapat dikembangkan mulai dari perhitungan hafalan, melafalkan urutan angka, mencocokan bilangan dengan angka, dan operasi bilangan sederhana

Nilai-nilai Tradisi Turun Mandi di Nagari Mungka fitria, dewi
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Tradisi turun mandi dalam masyarakat Minangkabau di kenagarian Mungka Kabupaten Limapuluh Kota merupakan tradisi yang dilakukan secara turun temurun, dan merupakan tradisi untuk mengucapkan syukur atas nikmat yang diberikan oleh Allah SWT berupa bayi yang baru lahir. Sebelum pelaksanaan tradisi turun mandi keluarga ibu bayi dan bako[1] bayi mempersiapkan segala sesuatu untuk pelaksanaan turun mandi, diantaranya mempersiapkan berbagai menu makanan, mempersiapkan tapian mandi, tangguak (alat penangkap ikan), pusuang(obor), bunga, dan kelapa yang sudah bertunas. Proses pelaksanaanya dengan melibatkan bako dan keluarga bayi. Nilai-nilai yang terdapat dalam tradisi turun mandi di kenegarian Mungkaini adalah 1) memperkenalkan anak dengan lingkungan alam sekitarnya, 2) setelah anak besar nanti diharapkan dapat menjadi penerang bagi masyarakat, agama, dan bangsanya, 3) pemberani dalam menegakan kebenaran, dapat menjadi orang yang sukses, sukses dari segi ekonomi, pendidikan dan kemapanan dari segala bidang, 4) dapat menjadi orang yang mandiri, tidak menggantungkan hidupnya dengan orang lain, dan 5) nilai yang terkandung dalam tradisi turun mandi yaitu menjadi orang yang tidak pelit dan suka memberi serta dermawan. [1] Keluarga dari pihak ayah dari sibayi.

Tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah di Nagari Mungka Kabupaten Lima Puluh Kota fitria, dewi
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 8 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana tarekat naqsyabandiyah khalidiyah di Nagari Mungka.Tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah sangat berpengaruh di Nagari Mungka apa bila tidak ada jamaah tarekat naqsyabandiyah khalidiyah maka kegitan keagamaan tidak jadidilaksanakan. Metode yang di gunakan adalah metode deskriptif kualitatif jenis lapangan, dengan empat tahapan penelitian yakni heuristik, yaitu penelusuran sumber dengan pendekatan sejarah yang didapat dari observasi lapangan, wawancara dan studi pustaka.Setelah sumber ini terkumpul penulis menyeleksi dan mengklasifikasikannya dengan pokok permasalahan yang disebut dengan kritik sumber.Kemudian sumber-sumber tersebut dianalisis dengan rangkaian fakta-fakta yang saling berhubungan yang disebut sintesis.Langkah terakhir ialah historiografi yaitu melakukan penulisan kedalam bentuk karya ilmiyah. Adapun hasil dari penelitian ini adalah yang pertama, yang membawa tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah ke Nagari Mungka adalah Syekh Ismail melalui pantai Timur Sumatera Barat, dimulai dari Kepulauan Ruau, Siak Sri Indara Pura, Indra Giri, Sungai Bukit Barisan, hingga masuk kepedalaman Minangkabau. Pandangan masyarakat terhadap tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah di Nagari Mungka itu sangat bagus karena dengan mengamalkan ajaran tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah akan merobah sifat-sifat yang tercela menjadi sifat terpuji. legitimasi tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah ini diakui, hal ini dibuktikan ijazan yang diperoleh oleh calon mursyik diketahui oleh kepala KUA (Kantor Urusan Agama), Wali Nagari, dan Camat. Tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah sangat berperan aktif dalam kehidupan masyarakat, contohnya dalam menyelenggarakan jenazah.

Strategi Guru Mengembangkan Kemampuan Numerasi Awal Anak di TK Tabarak Deli Tua Fitria, Dewi; Friska, Novita; Sukmawarti, Sukmawarti
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52450

Setiap guru idealnya memiliki strategi dalam merancang pembelajaran. Numerasi awal mengacu pada dasar-dasar penalaran matematika yang diperoleh anak sebagai bekal memasuki jenjang pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi guru untuk mengembangkan kemampuan numerasi awal anak di TK Tabarak Deli Tua. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, adapun tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan trianggulasi tehnik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan Strategi utama dan strategi pendukung dalam mengembangkan kemampuan numerasi awal dalam memfasilitasi kegiatan bermuatan numerasi pada anak usia dini yaitu bermain. Sedangkan strategi lain yang dapat mendukung munculnya kemampuan numerasi awal adalah bercerita, olahraga, menyanyi, dan permainan menggunakan aturan.

Sosialisasi Computational Thinking Dalam Pemecahan Masalah Di Yayasan Perguruan Darussalam Ardagusema Nurdalilah, Nurdalilah; Ahda, Haryati; Fitria, Dewi; Ramadhani, Ramadhani; Wardani, Hizmi; Desniarti, Desniarti; Rindiani, Rizki; Irawan, Ira Fauziah
Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Juni 2025 - Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/ahsana.v3i2.397

Peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi menjadi salah satu fokus utama dalam pendidikan abad ke-21, termasuk pada pembelajaran matematika. Salah satu pendekatan yang relevan untuk mendukung hal tersebut adalah computational thinking . Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep dan praktik CT kepada guru-guru di Yayasan Perguruan Darussalam Ardagusema sebagai strategi penguatan kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran. Metode yang digunakan meliputi ceramah, presentasi, diskusi, dan praktik soal Bebras yang dikombinasikan dengan model pembelajaran STAD. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada 87,5% peserta, dengan 97% merasa puas dan 98% menyatakan perlunya pelatihan lanjutan. Kegiatan ini membuktikan bahwa kegiatan sosialisasi computational thinking mampu meningkatkan kesadaran dan kompetensi guru serta relevan untuk dikembangkan di satuan pendidikan lain yang memiliki kebutuhan serupa

Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar Hidayati, Anisa; Sholeh, Muhammad; Fitriani, Desnita; Isratulhasanah, Puji; Marwiyah, Siti; Rizkia, Nadila Putri; Fitria, Dewi; Sembiring, Armanta
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i1.381

Kemampuan literasi diperlukan oleh semua pelajar sebagai keahlian esensial. Hampir semua aspek pendidikan tergantung pada kelahiran dan kesadaran terhadap literasi, yang meliputi kemampuan berbahasa seperti mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Tujuan dari studi ini ialah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan rendahnya tingkat literasi di antara siswa kelas 2 SDN 162/II Dusun Baru Sipin. Sumber data yang dipergunakan dalam penelitian ini mencakup lima orang siswa kelas 2 yang telah diidentifikasi sebagai siswa dengan tingkat literasi rendah, guru wali kelas 2 dan kepala sekolah. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan wwawancara serta dianalisis menggunakan sebuah pendekatan interaktif yang melibatkan pengumpulan data, redaksi data, penyajian data dan membuat Kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menegaskan bahwa sebagian siswa kelas 2 SDN 162/II Dusun Baru Sipin memiliki kemampuan literasi yang rendah disebabkan oleh 2 faktor, yakni faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup rendahnya motivasi belajar siswa, rendahnya kemampuan intelegensi siswa, serta rendahnya minat belajar siswa. Faktor eksternal mencakup fasilitas dan infrastruktur yang tidak memadai, faktor lingkungan dan kompetensi guru.

Persepsi Guru terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Mayangsari, Nara; Khoirunnisa, Khoirunnisa; Fitria, Dewi; Fauziah, Sobrini; Rizkia, Nadila Putri; Hoiriyah, Verny Nur; Wasito, Muhammad
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i2.433

Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru terhadap penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap guru SD yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan variasi dalam persepsi guru terhadap Kurikulum Merdeka, termasuk tantangan dan manfaat yang mereka alami dalam penerapannya. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana guru memandang dan menghadapi perubahan kurikulum dalam konteks pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar.

Co-Authors Ahda, Haryati Chatarina Umbul Wahyuni Desniarti, Desniarti Fauziah, Sobrini Fitriani, Lisna Annisa Friska, Novita Hayati, Rini Hidayati, Anisa Hoiriyah, Verny Nur Irawan, Ira Fauziah Isratulhasanah, Puji Juli Yanti Harahap Lestari, Nila Lita Darmayanti Mardatillah Mardatillah Mayangsari, Nara MUHAMMAD SHOLEH Nurdalilah, Nurdalilah Nurhafni Siregar Olivia, Arinda Ramadhani Ramadhani Rindiani, Rizki Rizkia, Nadila Putri Sari, Dwi Novita Sembiring, Armanta Siti Marwiyah Sukmawarti, Sukmawarti Syura, Ilman Wardani, Hizmi Wasito, Muhammad Yuni, Fika Rahma Yunita Wulandari

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search