Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.467
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Natural Sciences and Mathematics Research Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Chemistry Education Practice Acta Chimica Asiana Jurnal Ilmiah Pharmacy Jurnal Kesehatan Tambusai ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pijar MIPA Jurnal Ilmu Kesehatan dan Farmasi Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi BIOCITY: Journal of Pharmacy Bioscience and Clinical Community Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IPTEKS Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS
Muhsin, Lalu Busyairi
Universitas Bumigora
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Chemistry Education Practice

 1 
Pengaruh Model Pembelajaranthink Talk Write (TTW) Berpikir Bicara Menulis Terhadap Hasil Belajar Siswa Lalu Busyairi Muhsin; Sukib Sukib; Dwi Laksmiwati
Chemistry Education Practice Vol. 2 No. 2 (2019): November
Publisher : FKIP University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.614 KB) | DOI: 10.29303/cep.v2i2.1373

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh penerapan Model Pembelajaran Berpikir Bicara Menulis Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kimia materi koloid. Jenis penelitian ini merupakan Quasi Experimental dengan Post-test Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas XI MIPA MAN 2 Mataram. Metode yang digunakan untuk pengambilan sampel yaitu dengan metode Random Sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas Eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas Kontrol. Pada kelasEksperimen diberi perlakuan dengan menerapkanmodel TTW sedangkan pada kelas Kontrol diberi  perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Konvensional metode Ceramah. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji-t. Hasil uji statistik uji-t thitung pada taraf signifikan 5% menunjukan thitung (2,097) > ttabel (1,669) yang menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran TTWmemberikan pengaruh yang lebih baik terhadap Hasil Belajar Sistem Koloid Siswa kelas XI MIPAMAN 2 Mataram.Kata kunci: Model pembelajaran Berpikir Bicara Menulis Think Talk Write (TTW), Post-test Only Control Group Designdan Hasil Belajar.
Co-Authors Amrulloh, Lalu Sanik Wahyu Fadil Anisah Anthony Anggrawan Ariasti, Mia Ayudia Cipta Khairani Baiq Yulia Hasni Pratiwi Dwi Laksmiwati Eka Nurul Qomaliyah Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Endang Widjajanti Laksono FX Farida Ariani Farida Ariani indriyani, dwi windi Khaerani, Ayudia Cipta Kresnapati, I Nyoman Bagus Aji Martayuni, Ruprika Dwi Mia Ariasti Mia Ariasti Muh. Eka Putra Ramandha Muhammad Eka Putra Ramandha Novitarini Nurul Indriani Nyoman Bagus Aji K Rabiatul Adawiyah Ramandha, Muh. Eka Putra Salsabila Yunita Kurniawan Sofya, Sri Winarni Sri Astuti Iriyani Sri Winarni Sofya Sri Winarni Sofya Sukib Sukib Sutarman Yulia Hasni Pratiwi