Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.439
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development BULLET : Jurnal Multidisiplin Ilmu AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling The Impact : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Keilmuan Pendidikan (JKP)
Dita Juwita Zuraida
Universitas Islam As-Syafi'iyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Penyuluhan Melalui Teknik Games Mengenai Perencanaan Karir Lanjutan Mahasiswa Semester Akhir Akademi Pariwisata Pertiwi Toto Raharjo; Dita Juwita Zuraida; Misbah Fikrianto
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 7 : Agustus (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Workplace is a place that students will enter after graduating from college. The many problems in the world of work make prospective workers must be more mature in planning careers in order to be able to face various challenges in the world of work. Knowledge about career planning is needed for prospective workers, including final year students of the Pertiwi Tourism Academy. One way to strengthen students about career planning is with lecture techniques accompanied by game techniques. The mentorship was attended by 21 eighth semester students of Pertiwi Tourism Academy. After the mentorship was carried out, the results showed that 61.4% of participants felt more inspired and had career planning after graduation.
Penyuluhan Cara Menjaga Kesehatan Mental Di Dunia Kerja Melalui Teknik Role Play Di Universitas Al-Khairiyah Cilegon Dita Juwita Zuraida; Nurul Fajri; Afra Hasna
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 7 : Agustus (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mental health problems in working-age adults are increasing. Knowledge about maintaining mental health in the workplace is still minimal for students, especially eighth semester students of Al-Khairiyah University Cilegon. This shows that there is a need to strengthen students on how to maintain mental health in the world of work. One way to strengthen students about how to maintain mental health is with lecture techniques accompanied by role play. The counseling was attended by 48 eighth semester students of Al-Khairiyah University. After the counseling was conducted, the results showed that 60.2% of participants felt more prepared to face the world of work.
Penyuluhan Mengenai Inovasi Mengajar Dan Membangun Kelas Yang Menyenangkan Untuk Guru Heryani Sulis, Ken; Juwita Zuraida, Dita; Fikrianto, Misbah
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educators or teachers in carrying out innovation and creativity in quality learning are one of the important components in improving the quality of education in the current era of rapidly developing technology. Community Service activities carried out in the form of online counseling aim to increase teachers' insight in understanding students' character identification and encouraging their enthusiasm for learning, understanding learning strategies based on the character and learning styles of elementary level students, and understanding teaching innovations and building enjoyable classes. The target audience for this Community Service activity is teachers, lecturers and prospective teachers throughout Indonesia, totaling 288 participants. This extension activity is carried out in the form of a lecture method with presentation media. The stages carried out in this extension activity include: preparation, socialization and implementation. As a result of this outreach activity, 81.3% of participants felt they had an idea of ​​teaching innovation and building enjoyable classes based on a poll conducted after the presentation of the material.
Penyuluhan Pencegahan dan Penanganan Bullying di Sekolah Melalui Teknik Eco Art Therapy Zuraida, Dita Juwita; Sulis, Ken Heriyani; Fikrianto, Misbah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 5 (2024): Juli
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i5.1098

Abstract

Bullying telah menjadi masalah serius selama bertahun-tahun di Indonesia dan berdampak pada berbagai lapisan masyarakat, khususnya di sektor pendidikan. Fenomena ini melibatkan tindakan agresi fisik, verbal, atau sosial yang berulang-ulang yang dilakukan  oleh individu atau kelompok terhadap korban yang dianggap lebih lemah dari dirinya. Penanganan dan pencegahan bullying perlu dilakukan agar tidak semakin meluas. Art therapy terbukti dapat mereduksi trauma pada korban bullying dan juga dapat mencegah bullying teknik. Eco Art Therapy dipilih sebagai tema penyuluhan dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah. Kegiatan penyuluhan ini dilakukan di Universitas Islam As-Syafi’iyah Jakarta. Sasaran kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah mahasiswa bimbingan dan konseling dan guru BK di Bekasi yang berjumlah 50 peserta. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan dua metode, yakni metode presentasi dan praktik Eco Art Therapy. Setelah materi dan praktik Eco Art Therapy dilaksanakan, peserta kembali mengisi survey mengenai gambaran peserta mengenai strategi pencegahan dan penanganan bullying di sekolah. Dari hasil polling kedua setelah pelaksanaan penyuluhan, didapatkan hasil bahwa 63,6% peserta merasa lebih memiliki gambaran mengenai strategi pencegahan dan penanganan bullying di sekolah.
Self-Acceptance Pada Orang Dewasa Muda Yang Menjadi Survivor Kanker Osteosarcoma (Studi Kasus pada Salah Satu Survivor Kanker di Jakarta) Syamsudin, Siti Nur Syaidah; Zuraida, Dita Juwita; Jannah, Khoirunnisa Miftahul; Siloam, Rachel Putri Aurelya; Muthmainnah, Ghaida; Desmitha, Nabila Putri; Ubaidillah, Ahmad
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v1i3.39

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses dinamika self-acceptance dapat mempengaruhi kehidupan orang dewasa muda yang menjadi survivor kanker osteosarcoma. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Subjek penelitian yang terlibat berjumlah satu orang survivor kanker dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi langsung. Hasil dari penelitian ini subjek memberikan gambaran proses dinamika penerimaan diri dari dukungan keluarga, kecerdasan spiritual, dan pandangan diri yang positif pada subjek.
Penguatan Kecerdasan Emosional Para Guru SMAS Sandikta Bekasi di Era Digital Fajri, Nurul; Gunawan, Agus; Syarifah, Syarifah; Zuraida, Dita Juwita
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 9 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i9.1540

Abstract

Pendidik dituntut untuk beradaptasi dengan cepat untuk menyesuaikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang begitu pesat. Pendidik dengan EQ yang tinggi memiliki kemampuan untuk memahami dan menanggapi berbagai emosi dan kebutuhan peserta didik. Penguatan kecerdasan emosional (EQ) para guru di era perubahan lingkungan pendidikan sangat diperlukan dimana m-learning sudah masuk kelas yang sering membuat siswa menjadi kurang fokus. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di SMAS Sandikta Bekasi. Sasaran kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah guru SMAS Sandikta yang berjumlah 38 peserta.  Materi pelatihan ini diberikan oleh tim pengabdian masyarakat yang berjumlah 4 orang. Materi yang diberikan mencakup materi mengenai penguatan daya kesadaran diri guru, penguatan daya regulasi, memotivasi diri guru, dan empati. Setelah pelatihan dilaksanakan, didapatkan hasil bahwa skor rata-rata EQ guru meningkat dari 21,27 (kategori sedang) menjadi 25,06 yang masuk dalam kategori tinggi.
Penerapan Layanan Bimbingan Karir dengan Menggunakan Permainan Monopoli Karier untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Siswa Kelas XI SMA Pusaka 1 Jakarta Azwania, Rafa Mufidah; Zuraida, Dita Juwita; Raharjo, Toto
Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Vol. 1 No. 9 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpnmb.v1i9.332

Abstract

Bimbingan karier merupakan salah satu bentuk layanan dukungan yang cangkupannya sangat luas, dan berdampak pada kesehatan mental suatu masyarakat yang berkembang dalam proses mencari jati dirinya. Perencanaan karir (career planning) adalah suatu proses penyusunan dan pelaksanaan yang bertujuan untuk mencapai karir yang diinginkan. Tujuan penelitian untuk mengetahui pemberian layanan bimbingan karir dengan permainan monopoli karir dapat meningkatkan perencanaan karir siswa, metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif non-equivalent two-group pretest-post test control group design, dan dari hasil analisis pre-test dan post-test terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah siswa diberikan layanan bimbingan karir menggunakan metode permainan monopoli karir dari rata-rata 219,14 menjadi sebesar 246,29.
Gambaran Perilaku Non-Suicidal Self-Injury (NSSI) Pada Siswa SMAN 1 Bogor Afra Hasna; Thrisia Febrianti Febrianti; Dita Juwita Zuraida
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v20i01.2749

Abstract

Late adolescence to early adulthood is called a problematic period. Self-injury is an attempt to avoid distressing thoughts, feelings, or internal experiences by intentionally injuring oneself without suicidal intent. The purpose of this study was to describe the behavior of NSSI among students in SMAN 1 Bogor. The research method used is qualitative research with in-depth interviews and observational models. The research subjects were two people using a purposive sampling technique. The data collection technique used was the SelfHarm Behavior Questionnaire (SHBQ) and the results of an IPA (interpretative phenomenological analysis) analysis. The results of research on NSSI behavior were triggered by negative treatment received, such as bullying and a lack of acceptance and support from parents, so there was a feeling of pressure and not being accepted. NSSI is carried out to reduce tension and divert negative feelings until there are attempts to end one's life with a suicide attempt. The weakness of this study is that it only provides an overview of NSSI behavior and doesn’t provides interventions for resolution and prevention of NSSI behavior
Penerapan Metode Journaling untuk Meningkatkan Regulasi Diri Siswa dengan Borderline Intellectual Functioning Dita Juwita Zuraida; Nurul Fajri; Afra Hasna
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v20i01.3021

Abstract

Saat siswa memasuki bangku SMP, banyak siswa mengalami kesulitan beradaptasi dengan kehidupan SMP, baik dari segi akademik, sosial, maupun kemandirian. Diperlukan regulasi diri yang tinggi bagi siswa agar siswa bisa beradaptasi dengan baik di SMP. Terlebih lagi jika siswa memiliki kebutuhan khusus seperti Borderline Intellectual Functioning, dibutuhkan metode untuk membantu siswa borderline dalam meningkatkan regulasi dirinya. Metode journaling dipilih sebagai salah satu alat bantu untuk meningkatkan regulasi diri siswa dengan IQ borderline. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran mengenai penggunaan metode journaling untuk membantu meningkatkan regulasi diri siswa dengan IQ borderline dan memperoleh gambaran mengenai efektivitas penggunaan metode journaling untuk membantu meningkatkan regulasi diri siswa dengan IQ borderline. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen subjek tunggal. Pada penelitian ini ditetapkan satu subjek yaitu AF. Penelitian ini dilakukan di SMP Madania yang merupakan sekolah inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan regulasi diri pada subjek AF setelah diberikan intervesi menggunakan metode journaling.
Upaya Meningkatkan Regulasi Diri Siswa Sekolah Inklusi Melalui Metode Journaling Zuraida, Dita Juwita; Fajri, Nurul; Hasna, Afra; Prawata, Yusuf Maulana; Fikrianto, Misbah
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v5i2.75016

Abstract

When students enter junior high school, many students have difficulty adapting to junior high school life, both in terms of academic, social, and independence. High self-regulation is needed for students to adapt well in junior high school. It is very important to train students to have high self-regulation, especially when students are just entering junior high school, namely in grade 7. Journaling method was chosen as one of the tools to improve students' self-regulation. This study only uses 2 (two) variables, namely: 1) Self-regulation, 2) Journaling Method; so that the research objectives are to obtain an overview of the use of journaling method to help improve students' self-regulation and obtain an overview of the effectiveness of using journaling method to help improve students' self-regulation. This research uses the Classroom Action Research method. The method was chosen because Classroom Action Research aims to solve real problems that occur in the classroom through actions taken in the classroom. This research was conducted at SMP Madania Parung, Bogor which is an inclusive school
Co-Authors Afra Hasna Afra Hasna, Afra Agus Gunawan Ahmad Ubaidillah Asih, Marlia Tyas Azwania, Rafa Mufidah Desmitha, Nabila Putri Fikrianto, Misbah Heryani Sulis, Ken Jannah, Khoirunnisa Miftahul Muthmainnah, Ghaida Nurul Fajri Nurul Fajri Nurul Fajri Nurul Fajri Prawata, Yusuf Maulana Raharjo, Toto Rahayu Ningtias, Listia Siloam, Rachel Putri Aurelya Sulis, Ken Heriyani Sulis, Ken Heryani SUMITRO, ARI Syamsudin, Siti Nur Syaidah Syarifah Syarifah, Syarifah Thrisia Febrianti Toto Raharjo Toto Raharjo Zamratul Aini