Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Rifa’atussalwa Hayati
Universitas Tangerang Raya
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
DESKRIPSI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II SDIT DAAR EL-KHAER Imelia Agustin; Umi Sumiati As; Rifa’atussalwa Hayati
Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2026): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pgsd.v9i1.4452

Abstract

Kemampuan membaca merupakan keterampilan fundamental yang menjadi fondasi keberhasilan siswa dalam berbagai mata pelajaran. Namun, hasil PISA 2018 menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa Indonesia berada pada peringkat ke-74 dari 79 negara. Di kelas II sekolah dasar, rendahnya kemampuan membaca disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan konkret operasional siswa. Media gambar muncul sebagai alternatif yang dapat membantu siswa menghubungkan simbol tulisan dengan makna secara visual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran membaca dan jenis-jenis media gambar yang digunakan guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SDIT Daar El-Khaer. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas II, dengan 15 siswa dipilih sebagai sampel melalui stratified purposive sampling, serta guru kelas, kepala sekolah, dan orang tua sebagai responden tambahan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media gambar dilaksanakan secara terstruktur melalui tiga tahap pembelajaran. Terdapat tiga jenis media gambar yang digunakan: kartu kata bergambar (flashcard) sebagai media utama, buku cerita bergambar secara situasional, dan poster/slide digital sesekali. Penggunaan media gambar terbukti meningkatkan kelancaran membaca, pemahaman isi bacaan, serta minat dan motivasi belajar siswa.
Co-Authors Alivia Salsabila Herlina Sari Angel Vionika Saharani Diardana Prima Sintasari Dicky Rafly Pradana Eka Permadanik Elva Meilani Sagita Firda Pebriyanti Himmatul Alawiyah Hugo Dimas Ohsyahiba Imelia Agustin Khoirun Nisa Miftakhuddin Pramisdi Winanto Saputro Pramudita Arjuna Aryo Penangsang Rizka Adelia Amanda Serly Listiyani Siti Hamidah Tiara Trikandi, Sonya Umi Sumiati As Widya Gusvita