Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Minda Baharu Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Agrienvi : Jurnal Ilmu Pertanian Jurnal Media Informatika Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa
Paisal Hamid Marpaung
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Minda Baharu

 1 
EDUKASI DAN PELATIHAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INTERAKTIF DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA BERBASIS DIFERENSIASI BAGI GURU SMP Nasution, Eni Sumanti; Kasmawati, Kasmawati; Marpaung, Paisal Hamid; Irawan, Candra; Nasution, Fauziah
MINDA BAHARU Vol 9, No 2 (2025): Minda Baharu
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/jmb.v9i2.8257

Abstract

Peningkatan profesionalisme guru dalam menyelenggarakan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) menjadi aspek penting untuk menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21 yang berbasis teknologi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi guru di SMP Negeri 4 Angkola Timur dalam mengembangkan bahan ajar IPA interaktif menggunakan aplikasi digital dengan pendekatan model diferensiasi. Metode pelaksanaan dilakukan secara partisipatif dan kolaboratif melalui enam tahapan sistematis, yakni perencanaan, sosialisasi, pelatihan intensif, implementasi teknologi, pendampingan evaluasi, serta pengembangan berkelanjutan. Fokus materi pelatihan mencakup pemanfaatan aplikasi digital untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi ajar visual, dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) digital. Evaluasi keberhasilan program diukur menggunakan angket kompetensi guru yang mencakup dimensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Hasil kegiatan membuktikan bahwa pemanfaatan platform digital secara efektif memberdayakan guru dalam menyusun bahan ajar IPA berbasis diferensiasi. Program ini berhasil meningkatkan keterampilan mitra dalam merancang pembelajaran yang lebih inovatif, adaptif, dan partisipatif, yang berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Integrasi teknologi interaktif dan model diferensiasi terbukti menjadi solusi strategis dalam optimalisasi kompetensi guru IPA
Co-Authors Afrilia Sella Marito Alfiansyah Halomoan Siregar Ali Nurdin Siregar Ali Padang Siregar Amanda, Rafiqah Andes Fuady Dharma Harahap Awaluddin Dongoran Candra Irawan Elisa Elisa Elisa Elisa Emi Erayati Eni Sumanti Nasution Fatma Suryani Harahap Fauziah Nasution Fitri Agustina Lubis Frety Gita Hasibuan, Iskandar Safri Heni Mulyani Pohan Indah Lestari, Indah Lubis, Mutiara Muharram Fajrin Harahap Nur Sahara Nur Sahara Pane, Siti Maryam Purnamasari, Editha Dewi Rambe, Aslamiyah Rambe, Hikma Gustina Ritonga, Eka Nurwani Saud Martua Tsari Seri Rahmadani Siddiq, Ananda Siregar, Irmalia Fitri Suryani, Fatma Thofik Hidayat