Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Technology-Based Learning Management In Improving Learning Outcomes In Junior High Schools Usup Supriatna; Cecep Wahyu Hoerudin; Opan Arifudin; Ika Kartika
International Journal of Science Education and Technology Management Vol 4 No 2 (2025): International Journal Of Science Education and Technology Management
Publisher : Yayasan Azka Hafidz Maulana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28301/ijsetm.v4i2.53

Abstract

This study aims to investigate the impact of technology-based learning management on student learning outcomes at Madrasah Tsanawiyah (Islamic junior high school). This study uses a qualitative research method with a case study approach. Data were obtained through in-depth interviews with 12 teachers and 20 students at Madrasah Tsanawiyah (Islamic junior high school) who have used technology-based learning management. The results of the study indicate that technology-based learning management can improve student learning outcomes in several ways, namely: (1) improving the quality of teaching materials through e-learning; (2) increasing student learning motivation through game-based learning; and (3) improving students' critical thinking skills through project-based learning. The results of this study also indicate that Madrasah Tsanawiyah teachers need to be given training and support to improve their skills in using technology in the learning process.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL BAGI GURU BAHASA INDONESIA: GUIDANCE IN PREPARING DIGITAL-BASED TEACHING MATERIALS FOR INDONESIAN LANGUAGE TEACHERS Cecep Wahyu Hoerudin; Opan Arifudin
Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Vol. 4 No. 1 (2025): Artikel Pengabdian bulan April-Juni 2025
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/sikemas.v4i1.5337

Abstract

Penggunaan bahan ajar berbasis digital menjadi kebutuhan mendesak bagi guru Bahasa Indonesia di era digital untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif dan relevan. Namun, masih banyak guru yang menghadapi kendala teknis maupun metodologis dalam menyusun dan memanfaatkan perangkat ajar digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan guru Bahasa Indonesia dalam menyusun bahan ajar berbasis digital. Kegiatan dilaksanakan melalui metode pendampingan intensif yang mencakup tiga tahapan utama: pelatihan teori, workshop penyusunan produk, dan evaluasi hasil. Peserta pendampingan dilatih menggunakan berbagai platform dan aplikasi pembuat bahan ajar digital, seperti pengolahan teks interaktif, media presentasi dinamis, dan pemanfaatan alat bantu berbasis Artificial Intelligence (AI). Hasil dari kegiatan pendampingan ini menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman serta keterampilan guru dalam merancang bahan ajar digital secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini berhasil menghasilkan produk bahan ajar berbasis digital siap pakai yang disesuaikan dengan kebutuhan kurikulum terkini. Kegiatan ini diharapkan dapat terus didorong melalui kolaborasi berkelanjutan untuk mendukung digitalisasi pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah.