Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.538
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lateralisasi JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Al-Maun
Elyusra
Unknown Affiliation
Religion Arts Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Energy Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Mitos dalam Cerita Rakyat Singaran Pati Raja Sungai Hitam Karya Elvi Ansori Candra Wiguna; Elyusra; Yuniati, Ira; Kania Atmaja, Loliek
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/yrejpy43

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis mitos dalam cerita rakyat Singaran Pati Raja Sungai Hitam karya Elvi Ansori, meliputi bentuk mitos, awal mula mitos, jenis mitos, dan fungsi mitos. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan struktural Lévi-Strauss. Data dikumpulkan melalui teknik baca dan catat terhadap teks cerita rakyat (2016). Hasil penelitian menunjukkan terdapat lima bentuk mitos, yaitu: mitos sumpah, mitos kesaktian tokoh, mitos benda sakti, mitos makhluk gaib, dan mitos tanda-tanda supranatural. Jenis mitos yang mendominasi adalah legenda dengan unsur mite. Fungsi mitos meliputi: pengendali perilaku dan norma sosial, penanam nilai moral dan religius, pelestari budaya dan identitas kolektif, serta pemberi rasa aman. Cerita rakyat ini mengandung nilai religius, moral, sosial, budaya, serta nilai kepahlawanan yang relevan sebagai bahan ajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Kata Kunci: Bengkulu, Cerita Rakyat, Mitos, Singaran Pati Raja Sungai Hitam, Struktural Lévi-Strauss
Respon Pembaca Pemilik Akun Media Digital Tiktok  terhadap Struktur Novel Jakarta Sebelum Pagi Karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie Nopita Sari; Elyusra; Mahdijaya; Kania Atmaja, Loliek; Yuniati, Ira
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/cwayxq59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon pembaca terhadap novel Jakarta Sebelum Pagi karya Ziggy Zezsyazeoviennazabrizkie yang disampaikan melalui media sosial TikTok. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan resepsi sastra. Data berupa komentar pembaca pada unggahan TikTok yang membahas novel tersebut, yang dikumpulkan melalui teknik baca, simak, dan catat. Analisis data dilakukan dengan mengelompokkan respon berdasarkan unsur intrinsik novel, meliputi tema, alur, penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon pembaca cenderung positif. Tema dinilai sebagai perpaduan romansa dan misteri yang unik, alur cerita menarik dan mampu membangun rasa penasaran, serta penokohan tokoh utama dianggap kuat dan berbeda. Latar cerita membantu pembaca membayangkan suasana, sementara sudut pandang orang pertama meningkatkan kedekatan emosional. Gaya bahasa pengarang dinilai khas dan menjadi daya tarik tersendiri. Selain itu, pembaca mampu menangkap amanat cerita, seperti pentingnya empati dan penerimaan terhadap pengalaman hidup. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembaca berperan aktif dalam memaknai karya sastra, dan unsur intrinsik novel mampu membangun keterlibatan emosional serta menghasilkan beragam interpretasi.   Kata kunci: Novel, Resepsi Sastra, Respon Pembaca, TikTok, Unsur Intrinsik
Pesan-pesan Ekologi dalam Antologi Cerita Anak Berjudul 20 Cerita Kak Awam Karya Awam Prakoso Wihnata, Andre; Elyusra; Yuniati, Ira; Mahdijaya
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/26ehrq93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pesan-pesan ekologi yang terdapat dalam antologi cerita anak 20 Cerita Kak Awam karya Awam Prakoso. Antologi cerita anak ini memuat berbagai kisah yang menggambarkan hubungan manusia dengan lingkungan serta pentingnya menjaga kelestarian alam sejak usia dini. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk pesan-pesan ekologi yang terdapat dalam antologi cerita anak 20 Cerita Kak Awam karya Awam Prakoso. Penelitian ini menggunakan kritik ekologi sastra dengan jenis penelitian kualitatif dan metode deskriptif analisis. Data dalam penelitian ini berupa kutipan narasi, dialog, dan peristiwa dalam cerita yang mengandung pesan ekologi, sedangkan sumber data penelitian adalah buku 20 Cerita Kak Awam karya Awam Prakoso yang diterbitkan pada tahun 2019. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, teknik baca, dan teknik catat. Analisis data meliputi tahap identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam antologi cerita anak tersebut ditemukan berbagai bentuk pesan ekologi yang meliputi pelestarian alam, kritik terhadap kerusakan lingkungan, hubungan harmonis antara manusia dan alam, serta nilai moral dan tanggung jawab ekologis manusia terhadap lingkungan. Pesan yang paling dominan adalah ajakan untuk menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan melalui perilaku sehari-hari. Pesan-pesan tersebut disampaikan melalui tokoh, latar, dan peristiwa yang dekat dengan kehidupan anak sehingga mudah dipahami oleh pembaca. Penelitian ini menunjukkan bahwa antologi 20 Cerita Kak Awam karya Awam Prakoso tidak hanya berfungsi sebagai hiburan bagi anak, tetapi juga sebagai media edukatif yang mengandung nilai-nilai kepedulian terhadap lingkungan. Oleh karena itu, karya sastra anak ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan pembelajaran untuk menanamkan kesadaran ekologis sejak dini kepada anak.   Kata Kunci: Cerita Anak, Pesan Ekologi, Ekokritik Sastra.
Pola Penyusunan Frasa Adjektiva dalam Novel Voice Karya Ghyna Amanda Nanda Putri Salsabillah; Zakaria, Jelita; Elyusra; Gunawan, Hafiz; Yuniati, Ira
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/mh2q4d42

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya frasa adjektiva dalam membangun deskripsi naratif yang ekspresif untuk menggambarkan kondisi psikologis dan suasana dalam novel. Fokus penelitian ini adalah kajian sintaksis terhadap bentuk dan urutan unsur pembentuk frasa adjektiva. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi serta mendeskripsikan pola penyusunan frasa adjektiva yang digunakan dalam novel Voice karya Ghyna Amanda. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan sintaksis. Data penelitian berupa kutipan teks yang mengandung frasa adjektiva, dengan sumber data novel Voice karya Ghyna Amanda (192 halaman). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dengan metode baca dan catat. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 308 data frasa adjektiva yang terbagi ke dalam empat pola, yaitu: 1) Adverbia + Adjektiva (Adv + A) sebanyak 235 data; 2) Adjektiva + Nomina (A + N) sebanyak 42 data; 3) Adjektiva + Adjektiva (A + A) sebanyak 21 data; dan 4) Adjektiva + Adverbia (A + Adv) sebanyak 10 data. Pola Adv + A menjadi yang paling dominan, mencerminkan gaya bahasa pengarang yang menekankan pada intensitas emosi dan derajat sifat tokoh. Penulis menyarankan peneliti selanjutnya untuk melakukan kajian komparatif pada genre novel yang berbeda.   Kata Kunci: Frasa Adjektiva, Novel, Sintaksis Web
PENGEMBANGAN MODUL MENULIS TEKS NARASI BERBASIS COOPERATIVE LEARNING UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Subianto; Putri, Dwi Syah; Rezki Muhammad Akbar; Elyusra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Processed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61399

Abstract

This study aims to develop a cooperative learning-based narrative writing module for fourth-grade elementary school students and to test the validity, practicality, and effectiveness of its use. This study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Research data were obtained through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and narrative writing ability tests. Data analysis was conducted using both quantitative and qualitative descriptive methods to determine the feasibility of the developed product. The results showed that the developed module achieved a validity level of 94.83%, falling into the “highly valid” category. Teacher feedback on the module’s use was 93.33%, while student feedback was 88.20%, both falling into the “highly practical” category. The use of the module also demonstrated an improvement in students’ narrative writing skills, with the average score increasing from 67.40 on the pretest to 84.63 on the posttest, and an N-Gain value of 0.53, classified as “moderate.” This study shows that a cooperative learning-based narrative text writing module can serve as an innovative teaching resource that integrates content, the writing process, and collaborative interaction to support writing literacy learning in elementary schools.
PENGEMBANGAN MODUL “SURAT UNTUK BUMI” BERBASIS LITERASI LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SEKOLAH DASAR Meriyani, Septi; Hernandes Ade Putra; Titania Priscila; Elyusra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Processed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61657

Abstract

This study aims to develop and test the feasibility and practicality of a module titled “Letters to the Earth” based on environmental literacy and to assess its effectiveness in improving third-grade elementary school students’ letter-writing skills. This study employs the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which comprises the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects consisted of subject matter experts, media experts, language experts, teachers, and 25 third-grade students at Seluma Public Elementary School No. 108. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and letter-writing tests (pretest-posttest). The data were analyzed using feasibility percentages and Normalized Gain (N-Gain). The results of the study indicate that the module was rated as “highly feasible,” with an average expert validation score of 94.76%. The module’s practicality, as assessed by teacher responses, reached 95.5%, and by student responses, 93.5%. Students’ letter-writing skills improved from an average of 68.4 on the pretest to 86.7 on the posttest, with an N-Gain value of 0.58, which falls into the moderate category. Thus, the “Letter to the Earth” module can be used as an alternative teaching material for Indonesian language in elementary schools that integrates writing skills with environmental literacy in a contextual manner.
PENGEMBANGAN MODUL MENULIS POSTER BERBASIS PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ningsih, Eci; Yulida Angraini; Andrea Rinaldo; Elyusra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Processed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.64518

Abstract

This study aimed to develop a collaborative learning-based poster-writing module for fourth-grade elementary school students and to determine its effectiveness. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects consisted of one teacher and 28 fourth-grade students from SDN 09 Bengkulu Tengah. Data were collected through observation, interviews, needs assessment questionnaires, documentation, poster-writing performance tests, and student response questionnaires. The needs analysis results indicated that 82% of students struggled to understand poster-writing material, and 93% required a module featuring poster examples and group activities. The developed module incorporates poster concepts, writing steps, examples, exercises, and collaborative activities. Limited trial results showed an improvement in poster-writing skills, with the average score rising from 49.93 in the pretest to 79.04 in the posttest, yielding an N-Gain of 0.58 (moderate category). The Wilcoxon test revealed a significant improvement (p < 0.001), alongside a 90% positive student response. Thus, the collaborative learning-based poster-writing module is suitable for use as supplementary teaching material for fourth-grade Indonesian language instruction in elementary schools.
Karakter Tokoh Utama dalam Novel Ikhlas Penuh Luka Karya Boy Candra Erik Aru Pramudia; Lisdayanti, Septina; Atmaja, Loliek Kania; Elyusra; Yuniati, Ira
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/c1yzma38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tokoh utama dalam novel Ikhlas Penuh Luka karya Boy Candra. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya karakter tokoh dalam karya sastra sebagai gambaran sikap, perilaku, dan kondisi psikologis manusia. Tokoh utama Basri Sanjaya dalam novel ini mengalami konflik emosional akibat kehilangan, kenangan masa lalu, dan proses menerima kenyataan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data penelitian berupa kata, kalimat, dialog, dan narasi dalam novel Ikhlas Penuh Luka karya Boy Candra. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dengan membaca, mencatat, dan mengidentifikasi data yang berkaitan dengan karakter tokoh utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Basri Sanjaya memiliki karakter mandiri, nostalgis, pelupa, empati, peduli, rendah hati, dan sensitif secara emosional. Karakter tersebut berkembang melalui pengalaman hidup, konflik batin, serta interaksi sosial yang dialaminya Kata Kunci: Karakter Tokoh Utama, Novel Ikhlas Penuh Luka, Psikologi Sastra
Co-Authors Adi Asmara Afrila Anggraini Andrea Rinaldo Arly Fitriyani Atmaja, Loliek Kania Candra Wiguna Erik Aru Pramudia Gunawan, Hafiz Hafiz Gunawan Hafiz Gunawan Hakim, Man Hasmi Suyuthi Hernandes Ade Putra Ira Yuniati Isranur Shella, Serly Jelita Zakaria Kania Atmaja, Loliek kusmiarti, reni Lisdayanti, Septina Mahdijaya Man Hakim Meriyani, Septi Nadiya Ranni Puspita Nanda Putri Salsabillah Ningsih, Eci Nopita Sari Novita Sari, Elisa Panduwinata, Fina Putri, Dwi Syah Rezki Muhammad Akbar Risti Yuni Rustinar, Eli Septina Lisdayanti Subianto Titania Priscila Tomi Hidayat umi fitriani Wihnata, Andre Yulida Angraini Yuniati, Ira