Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.774
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Untirta Civic Education Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Journal of Civic Education Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal Civics and Social Studies Jurnal Civic Hukum Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kewarganegaraan SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Jurnal Basicedu Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Journal of Citizen Research and Development Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Bina Gogik Genta Mulia
Wika Hardika Legiani
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Fenomena Judi Online di Kalangan Generasi Muda Riski Kamila Juliani; Muhammad Satria; Reza Mauldy Raharja; Wika Hardika Legiani
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : AMIK Veteran Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v4i2.3221

Abstract

Online gambling games are popular among teenagers nowadays. This is caused by very sophisticated technological advances, socio-economic pressures, and the role of social media as an advertising platform. This research aims to understand the reasons why the younger generation plays online gambling and solve the problems of this case. In collecting data, researchers obtained data through observation and interviews. The results of this research explain the factors of playing online gambling such as environmental, cognitive and perception factors. This case has an impact on finances (material values), vital values, spiritual values ​​(mental health and social relationships). Playing online gambling games is caused by technological accessibility, socio-economic pressures, lack of public awareness about the laws and risks of online gambling.
Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Tipe Peer Instruction Flipped Berbasis Game Based Learning Untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta Didik di Mtsn 4 Lebak Agus Sumaryo; Ratna Sari Dewi; Wika Hardika Legiani
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i1.1545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom tipe peer instruction flipped berbasis game based learning   terhadap meningkatnya partisipasi belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX B dan IX C di MTsN 4 Lebak. Dalam penelitian ini, diambil sampel sebanyak dua kelas. Satu kelas eksperimen yaitu kelas IX Bdan kelas kontrol yaitu kelas IX C. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa observasi, angket partisispasi belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom tipe peer instruction flipped berbasis game based learning  dapat mempengaruhi meningkatnya partisipasi belajar pesrta didik. Hal ini dapat dilihat dari nilai perolehan korelasi product moment dan nilai analisis regresi sederhana. Dimana nilai perolehan koefisien korelasi product moment (rxy) atau r hitung = 0,824 dengan taraf signifikansi (α) = 0,05 dan jumlah responden (n) = 40 peserta didik, sehingga diperoleh r tabel = 0,312. Hasil perhitungan untuk analisis regresi linier sederhana pada penelitian ini diperoleh nilai f hitung = 987, sedangkan taraf siginifikansinya 0.344 sehingga dapat di artikan 0.344 > 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran flipped classroom  terhadap meningkatnya  belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di MTsN 4 Lebak.
Pengaruh Bullying Terhadap Watak Kewarganegaraan Siswa Riska Farwati; Wika Hardika Legiani; Reza Mauldy Raharja
Journal of Citizen Research and Development Vol. 2 No. 2 (2025): November 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v2i2.5521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bullying terhadap watak kewarganegaraan siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek siswa kelas VII SMP Negeri 10 Kota Serang. Sampel penelitian berjumlah 78 siswa yang dipilih melalui teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan dokumentasi, dengan instrumen kuesioner berskala Likert. Analisis data mencakup statistik deskriptif dan inferensial berbasis statistik parametrik. Uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal (sig. 0,081 > 0,05) dan linear (sig. 0,328 > 0,05). Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh bullying terhadap watak kewarganegaraan siswa dibuktikan dengan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05.
Penerapan Civic Skills Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja dI SMAN 5 Kota Serang Wilda Andriani; Ujang Jamaludin; Wika Hardika Legiani
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol. 2 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait, (1) Bagaimana penerapan civic skills melalui kegiatan ekstrakurikuler palang Merah Remaja di SMAN 5 Kota Serang (2) Jenis civic skills apa saja yang ditanamkan melalui kegiatan ekstrakurikuler Palang Merah Remaja di SMAN 5 Kota Serang (3) Faktor apa saja yang mendukung kegiatan ekstrakurikuler palang Merah Remaja di SMAN 5 Kota Serang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subyek dalam penelitian ini yaitu Pembina PMR, Pelatih PMR, dan Anggota PMR. Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik Observasi, wawancara dan dokumentasi.
The Effect of Youth Education on Student Discipline in State Vocational High School 5 Tangerang Regency Isti Mukhairiyah; Ratna Sari Dewi; Wika Hardika Legiani
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): December 2022
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v1i2.201

Abstract

This research was conducted with the aim of determining the influence of youth education on student discipline at State Vocational High School 5 Tangerang Regency, the application of youth education in schools, as well as violations after students have attended youth education carried out at State Vocational High School 5 Tangerang Regency, with the existence of youth education is expected to provide benefits to the development of science in the education section, especially  regarding the enforcement of learner discipline. The type of research conducted by the author is quantitative research research, the population in this study is students of State Vocational High School 5 Tangerang Regency while the sampling technique uses the Slovin formula. In this study, researchers will take random samples with experimental classes that have implemented youth education, namely eleventh grade (XI) and twelfth grade (XII) while tenth grade (X) is a control class because they have not attended youth education. The data retrieval technique uses a questionnaire with a 5-point Likert scale and the data is processed and analyzed with statistical techniques using the SPSS version 26 program application. After the test results obtained a Sig. value of 0.000 < 0.05 and a calculated t value of 142.294 > t table 0.67700, it can be decided that there is an influence of independent variables on the dependent. The magnitude of the influence of the experiment variable 0.952 x 100 = 95.2 % is influenced by the variable X, and the comparison variable or control class calculation 0.562 x 100 = 56.2%. This proves that there is a significant influence between youth education on student discipline at State Vocational High School 5 Tanagerang Regency.
Analysis of the Implementation of the Family Welfare Empowerment Program (PKK) in Women's Empowerment (Descriptive Study of PKK in Katulampa Village, Bogor City) Ega Julia Nasution; Wika Hardika Legiani; Ria Yuni Lestari
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v3i2.3004

Abstract

Pemberdayaan Perempuan merupakan salah satu Upaya yang dapat dilakukan pemerintah untuk pembangunan nasional. Banyak cara untuk dapat memberdayakan Perempuan salah satunya melalui organisasi Masyarakat yaitu Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pada program pemberdayaan kesejahteraan keluarga (PKK) dalam pemberdayaan perempuan, untuk mengetahui pelaksanaan prinsip pemberdayaan perempuan di PKK Kelurahan Katulampa, dan juga untuk mengetahui faktor penghambat serta bagaimana upaya perbaikan dari program PKK tersebut. Pada penelitian ini pengumpulan dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa dalam pengimplementasian program PKK dalam memberdayakan perempuan di Kelurahan Katulampa dapat dikatakan cukup berhasil dalam memberdayakan perempuanna walaupun keterlibatan masyarakatnya kurang. Dalam prinsip pemberdayaan perempuan di PKK Kelurahan Katulampa pun masyarakat dan para pelaksana program PKK memiliki kesetaraan dengan tidak membeda-bedakan jabatan atau kedudukannya. Dalam pelaksanaan program tentu terdapat hambatan dalam prosesnnya, faktor yang menghambat pelaksanaan program PKK adalah kurangnya partisipasi dari masyarakat dan ketersediaan fasilitas transportasi untuk bina wilayah. Hal tersebut dapat diupayakan dengan Kelurahan Katulampa yang memfasilitasi transportasi dan melakukan pendekatan ke masyarakat.
The Role of the Center for Community Learning Activities in Providing Educational Rights to Prisoners Assisted Class IIB Serang Prison Yulyanti Saparina Ria Yuni Lestari; Wika Hardika Legiani
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i2.776

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of the Center for Community Learning Activities (Pkbm) in providing educational rights to prisoners inmates. This research was conducted at PKBM Bina Pengayoman Rutan Class IIB Serang using a qualitative approach. Collecting data using observation, interviews, and documentation. The results of the study found that PKBM plays a very important role in giving education rights to Correctional Families by holding teaching and learning activities for package A, B, and C equality programs. In addition to teaching and learning activities, skills training is also held by making handicrafts and training in the arts of music. The role of PKBM cannot be separated from the supporting factors from the Serang City Education Office and the Serang City Library and Archives Service which always provide learning resources for PKBM students. However, there are inhibiting factors in PKBM activities in providing educational rights to Correctional Assisted Residents, namely Correctional Assisted Residents do not understand the rights they must obtain while serving their detention period.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PADLET TERHDAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Riski Kamila Juliani; Ratna Sari Dewi; Wika Hardika Legiani
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i4.16445

Abstract

Low cognitive learning outcomes in Pancasila Education are frequently caused by conventional learning media that lack interactive engagement. This study aims to analyze the effect of Padlet-based instructional media on the cognitive learning outcomes of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Pandeglang. A quantitative method with a quasi-experimental approach employing a non-equivalent control group design was applied, assigning class VIII C as the experimental group and class VIII I as the control group. Data were gathered using objective multiple-choice achievement tests aligned with the revised Bloom's taxonomy and analyzed using normality tests, homogeneity tests, and an independent samples t-test. The statistical analysis yielded a significance value of 0.001 (p<0.05), with the experimental group achieving a post-test mean score of 84.22, which was significantly higher than the control group mean of 67.23. Consequently, the implementation of Padlet-based learning media significantly improves students' cognitive learning outcomes in Pancasila Education. ABSTRAK Rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila sering kali dipicu oleh penggunaan media instruksional yang masih konvensional dan minim interaksi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran berbasis Padlet terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Pandeglang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi experiment melalui desain non-equivalent control group design yang melibatkan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII I sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui instrumen tes objektif pilihan ganda yang mengacu pada revisi taksonomi Bloom, kemudian dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis independent samples t-test. Hasil analisis data menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p<0,05), dengan perolehan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 84,22 yang lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol sebesar 67,23. Dengan demikian, penerapan media pembelajaran berbasis Padlet terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi Pendidikan Pancasila.    
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran PPKn di SMP IT Mar’uf Bana Kota Serang Sulaeman Sulaeman; Wika Hardika Legiani; Wardatul Ilmiah
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v2i2.3516

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PPKn di SMPIT Ma'ruf Bana Kota Serang. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi strategi pembelajaran berdiferensiasi, menganalisis faktor pendukung dan penghambat, serta mengevaluasi dampaknya terhadap proses dan hasil belajar siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan guru melakukan pemetaan kebutuhan belajar siswa, menerapkan diferensiasi pada aspek konten, proses, dan produk pembelajaran, serta melakukan evaluasi komprehensif. Kendala utama meliputi efisiensi waktu dan variasi motivasi belajar siswa. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi menunjukkan potensi peningkatan kualitas pembelajaran dengan mengakomodasi keberagaman kebutuhan belajar siswa.
Co-Authors Afrizal, Stevany Agus Sumaryo Ahmad Rizki Muhibi Arida Putri Mahardika Chindi Widiya Arifin Damanhuri Damanhuri Desi Ardianti Desti Angraeni Dinar Sugiana Fitrayadi Dyan Ayu Lestari Ega Julia Nasution Eka Yanuar Indah Rizqiyani Ervina Putri Utami Febrian Alwan Bahrudin Febrian Alwan Bahrudin Febrian Alwan Bahrudin Haryono Haryono Ikman Nur Rahman Isti Mukhairiyah Laela Chayarani Lusi Rosilawati Muhamad Caesar Januar Muhammad Satria Nurholisa Nurholisa Qotrun Nida Rachmat Ajie Sabda Pamungkas Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rani Oktaviani Ratna Sari Dewi Ray Ammanda Reza Mauldy Raharja Reza Mauldy Raharja Ria Yuni Lestari Ria Yuni Lestari Riska Farwati Riski Kamila Juliani Rizky Septiyani Roni Juwandi Ronni Juwandi Roudatus Solihah Sulaeman Sulaeman Susilawati Susilawati Tia Oktaviani Ujang Jamaludin Ujang Ujang Uus Fujiana Wardatul Ilmiah Wilda Andriani