Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Journal of Islamic Education Studies Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat Al-Risalah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Jurnal Tarbiyatuna Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics
Ahmad Mujib
Teknik Informatika Universitas Indraprasta PGRI
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Strategi Penguatan Nilai-Nilai PAI Dalam Pembelajaran Al Arabiyyah Baina Yadaika: DOI 10.58569/jies.v3i2.1171 Mujib, Ahmad
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1171

Abstract

Penguatan nilai-nilai akhlak menjadi hal yang penting dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dipergunakan oleh guru dalam menguatkan nilai-nilai PAI dalam pembelajaran Al Arabiyyah Baina Yadaika pada siswa pemula di Ma`had Utsman bin Affan Jakarta. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis Miles&Huberman yang terdiri dari: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai-nilai PAI berupa gemar mengucapkan salam dan berjabatan tangan, berterima kasih, mendo`akan lawan bicara, serta bersikap amanah menjadi suatu pembiasaan dalam keseharian siswa. Strategi yang digunakan oleh guru untuk menguatkannilai-nilai tersebut adalah dengan menerapkan praktek, pengulangan, pembiasaan, penugasan dan penugasan. Faktor pendukungnya dari internal siswa berupa kesadaran, motivasi dan kemampuan dasar yang dimiliki oleh masing-masing siswa. adapun dari eksternalnya berupa keteladanan guru, penjelasan materi yang mendalam, hubungan emosional yang baik dan dukungan positif dari orang tua/wali.
Konsep Pendidikan Anak Perspektif Luqmanul Hakim Mujib, Ahmad
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 8, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v8i3.20970

Abstract

Children's education in the family is an inherent obligation and cannot be ignored. The success of a child's education is closely related to the educational patterns that first shape a child's character. This research aims to find an Islamic concept of children's education for parents and educators in educating children. This research uses library research methods, conducted in July-December 2023, the primary data source is the Al-Qur'an Surah Luqman: 12-19, and the secondary data sources are tafsir books, fiqh and relevant articles or journals, Data analysis was carried out using descriptive analysis techniques. This research concludes that the concept of children's education according to Luqmanul Hakim is as follows: children's education must be based on wisdom from their educators, using mau'izhah and testament as a method of delivering material, fostering a sense of gratitude, giving birth to an attitude of filial piety towards both parents, fostering an attitude of responsibility and independence for children in various aspects, enjoining good deeds and prohibiting being haughty and arrogant.
THE ARABIC LANGUAGE AND ITS URGENCY IN UNDERSTANDING THE QUR'AN Choli, Ifham; Mujib, Ahmad
Al-Risalah : Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Vol. 17 No. 1 (2026): Al-Risalah : Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Islam As-Syafiiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/xvw5wb95

Abstract

Arabic plays a crucial role in understanding and interpreting the Qur'an. Arabic is the language of the Qur'an, and there is a correlation between it and Qur'anic interpretation. This literature review aims to examine Arabic and its importance in understanding the Qur'an, a subject of increasing public interest. The study's findings demonstrate that Arabic plays a fundamental role in understanding the full meaning of the Qur'an. The root-based structure of Arabic (jidzr al-kalimah) allows a single word to contain multiple, interrelated meanings. Differences in word form, pattern (wazan), and pronunciation can produce significant differences in meaning. Therefore, understanding Arabic is a key prerequisite for accurately interpreting Qur'anic verses. In the science of exegesis, Arabic plays a crucial role, including understanding the semantic meaning of Qur'anic verses and understanding their intended meaning. Translations of the Qur'an cannot replace the Arabic text as the primary source of Islamic law and teachings. Thus, mastery of Arabic is an urgent need, especially for students who want to understand the Qur'an in depth and contextually.
Upaya Penguatan Nilai Religius Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Labuhan Maringgai Ahmad Mujib; Muhammad Akrom; Siti Fuadah; Yoseph Salmon Yusuf
Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics Vol. 2 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jebg.v2i1.178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai religius kepada siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Labuhan Maringgai. Penanaman nilai-nilai religius dianggap krusial di era globalisasi dan pergaulan bebas yang berpotensi melemahkan nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian mencakup kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, serta peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai keimanan pada siswa menggunakan strategi pembelajaran multimedia dengan memanfaatkan tampilan power point yang dilengkapi dengan gambar-gambar dan video-video terkait materi yang dibahas. Kemudian dalam menanamkan nilai-nilai ibadah menggunakan metode demonstrasi dan metode simulasi, serta membiasakan budaya islami di lingkungan sekolah. Adapun dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah, guru Pendidikan Agama Islam menggunakan strategi pembelajaran kuantum (Quantum Teaching) dan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning), serta pemisahan antara siswa laki-laki dan perempuan.
Disintegrasi Akhlak dalam Religiusitas Muslim Kontemporer: Perspektif Etika Islam Siti Fuadah; Ahmad Mujib; Yoseph Salmon Yusuf; Muhammad Akrom
Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics Vol. 2 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jebg.v2i2.1429

Abstract

Fenomena religiusitas Muslim kontemporer menunjukkan paradoks: meningkatnya ekspresi ritual dan simbol keagamaan justru diiringi oleh degradasi moral sosial seperti korupsi, intoleransi, dan lemahnya etika publik. Penelitian ini bertujuan menganalisis paradoks tersebut dengan menempatkan akhlak sebagai indikator autentisitas keberagamaan. Kajian literatur mengintegrasikan perspektif lokal, internasional, dan klasik Islam. Temuan global tentang religiosity–morality gap menunjukkan bahwa religiusitas tidak selalu berbanding lurus dengan komitmen etis, sementara tokoh klasik seperti al-Ghazali dan Ibnu Miskawaih menekankan pentingnya pembentukan karakter moral melalui internalisasi nilai. Fazlur Rahman menegaskan bahwa inti ajaran Islam adalah moralitas Qur’ani yang menuntun pembentukan masyarakat adil dan beradab. Analisis ini juga menyoroti tantangan era digital yang melahirkan religiusitas performatif serta lemahnya pendidikan akhlak yang berorientasi pada kognisi dan ritual semata. Novelty penelitian ini terletak pada model konseptual yang menempatkan akhlak sebagai inti keberagamaan, sehingga religiusitas tidak hanya dipahami sebagai kesalehan simbolik, tetapi sebagai transformasi moral nyata dalam kehidupan sosial. Penelitian ini diharapkan berkontribusi pada rekonstruksi religiusitas berbasis etika Islam yang relevan menghadapi modernitas dan budaya digital.
Co-Authors Achmad Muhajir Dede Rosyada Eddy Saputra Eddy Saputra Fery Rahmawan Fery Rahmawan Fuadah, Siti Ifham Choli Ifham Choli Luthfi, Atabik Madian Marliza Oktapiani Muhammad Akrom Muhammad Akrom Muhammad Akrom Nur Ali Özalp, Hasan Rahmawan, Fery SAPUTRA, EDDY Siti Fuadah Suyana, Nana Tom Amrozi Yoseph Salmon Yusuf Yoseph Salmon Yusuf Yusuf, Yoseph Salmon