Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.703
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AGREGAT Jurnal Teknik Sipil dan Teknologi Konstruksi SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Pendidikan Pedagogos : Jurnal Pendidikan Jurnal SainTekA Jurnal Teknik Sipil Jurnal Pengembangan Masyarakat Lokal Journal of Excellence Humanities and Religiosity Journal of Civil Engineering and Environmental (J-Cental) Jurnal Teras Pengabdian Masyarakat
B Erdiansyah Putra
Universitas Muhammadiyah Bima
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Menggunakan Media Kartu Berpasangan Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Matriks Kelas XI SMKN 3 Kota Bima Ika Wirahmad; B Erdiansyah
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 3 No 2 (2021): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v3i2.565

Abstract

Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis Quasi eksperimen, dikatakan begitu karena dalam desain ini peneliti tidak dapat mengontrol semua variabel luar yaitu faktor luar yang tidak diteliti dan menjadi pengganggu sehingga mempengaruhi jalannya eksperimen.Berdasarkan hasil penelitian maka peneliti dapat mengambil kesimpulan yaitu terdapat pengaruh yang positif dari penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match menggunakan media kartu berpasangan terhadap hasil belajar siswa pada materi matriks. Dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh = 2,53 dan t table = 1,67. Hal ini berarti hipotesis diterima maka terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada materi matriks kelas XI SMKN 3 Kota Bima.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Model Pembelajaran Aktif Tipe Group to Group Exchange (GGE) Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA B Erdiansyah
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2022): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v4i1.698

Abstract

Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis Quasi eksperimen, dikatakan begitu karena dalam desain ini peneliti tidak dapat mengontrol semua variabel luar yaitu faktor luar yang tidak diteliti dan menjadi pengganggu sehingga mempengaruhi jalannya eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian maka peneliti dapat mengambil kesimpulan yaitu terdapat pengaruh yang positif dari penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap hasil belajar siswa pada materi matriks. Dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh = 2,53 dan t table = 1,67. Hal ini berarti hipotesis diterima maka terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada materi matriks kelas XI SMAN 2 Kota Bima.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Questions Student Have (QSH) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMP B Erdiansyah Putra
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2022): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v4i2.760

Abstract

Jenis penelitian ialah Eksperimen dengan teknik pengambilan sampel Cluster Random Sampling. Diperoleh populasi 4 kelas berjumlah 98 siswa, kelas VIII1 berjumlah 25 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 berjumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol, keseluruhan sampel berjumlah 50 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan hasil belajar siswa. Dan untuk menganalisis data dalam penelitian adalah dengan menggunakan rumus uji – t pada taraf signifikan 5%. Setelah dilakukan analisa data diperoleh nilai rata-rata pada kelas eksperimen 78,58 dan pada kelas kontrol 67,71 serta diperoleh pula thitung sebesar 2,35 pada taraf signifikan 5%uji dua pihak dk= (n1 + n2 )- 2 = 48 maka diperoleh ttabel = 2,07 thitung > thitung (2,35 > 2.07 ). Ha diterima dan Ho ditolak ,artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have (QSH) terhadap hasil belajar matematika pada sub pembahasan fungsi siswa kelas VIII SMPN 3 Kota Bima
Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA B Erdiansyah
PEDAGOGOS : Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2023): Pedagogos : Jurnal Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gg.v5i1.993

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pembelajaran dengan orientasi baru yang dapat menarik dan memfokuskan perhatian siswa sehingga mampu berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model pembelajaran student teams achievement divisions (STAD) terhadap hasil belajar siswa. Adapun jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen, dikatakan begitu karena dalam desain ini peneliti tidak dapat mengontrol semua variabel luar yaitu faktor luar yang tidak diteliti dan menjadi pengganggu sehingga mempengaruhi jalannya eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 5 Kota Bima dengan sampel dua kelas yaitu kelas X PMIA 1 dan X PMIA 2. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) menggunakan media kartu berpasangan terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh = 2,07 dan t tabel = 1,71. Hal ini berarti hipotesis diterima maka terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar siswa SMAN 5 Kota Bima.
Co-Authors Abdul Haris Ananda Galang Wangsa Ananda Galang Wangsa5 Apriansyah, Muh Asfarina, Sharwanda Astuti Fadlun Fathurrahman Gunawan Gunawan Ika Wirahmad Indra Gunawan Israjunna, Israjunna Izzah Tujannah Junna, Isra M Ikraman M. Ziaul Fikar Marweli Marweli Miftahur Rahman Muh. Apriansyah Muh. Jamaludin Muhaimin Najimudin, didin Satriawansyah, Tri Sowanto Sowanto St. Zulaiha Nurhajarurahmah Syahrir