Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.225
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Journal Islamic Economics Ad Diwan INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Economic Military and Geographically Business Review Journal of Socio-Cultural Sustainability and Resilience Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Al-Wasil: Journal of Arabic Education Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia
Nasarudin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI SPONGEBOB SQUAREPANTS DALAM MENINGKATKAN KOSAKATA SISWA MTs. AL INTISHOR SEKARBELA MATARAM Fifi Satrillah; Nasarudin; Husnan
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.795

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas penggunaan video animasi Spongebob SquarePants dalam meningkatkan kosakata siswa MTs Al Intishor Sekarbela Mataram, dan untuk mengetahui peningkatan kosakata siswa MTs Al Intishor Sekarbela Mataram dalam penggunaan video animasi Spongebob SquarePants. Kosakata merupakan dasar utama dalam penguasaan keterampilan berbahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi SpongeBob SquarePants dalam meningkatkan kosakata siswa adalah efektif. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji paired sample t-test dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, yang berarti hipotesis alternative (Ha) diterima. Penerimaan Ha ini didukung oleh adanya perbedaan signifikan yang disebabkan oleh keunggulan dua variable, yaitu media video animasi yang menarik secara visual dan auditori, serta penyajian kosakata dalam konteks cerita yang konkret dan mudah dipahami. Selain itu, hasil analisis nilai N-Gain menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 83,1045%, yang termasuk kategori tinggi. Hal ini menandakan bahwa penggunaan video animasi memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa.
Pelatihan Penerapan Konvensi Hak (KHA) Anak Dan Satuan Pendidikan Ramah Anak (SRA) di Madrasah Nasarudin; Husnan
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v2i2.336

Abstract

State Islamic Primary School 1 Mataram has gained the trust to implement a child-friendly education unit policy in an effort to improve the implementation of learning that is committed to create a pleasant, safe, comfortable school environment without discrimination, intimidation, or violence in the Islamic school environment. And fulfill children's rights in every aspect of life in a planned and responsible manner. The purpose of the activity is to increase madrasah teachers' understanding of children's rights in child-friendly schools through seminars and interactive discussions held on May 25, 2023. The implementation of this activity consists of three stages: preparation, seminar activities, and closing and follow-up. The teachers of Islamic school are increasingly aware of the urgency of the Convention on the Rights of the Child and child-friendly schools, so they are willing to continue with the implementation of inclusive madrasah.
SEMANTIC RECONSTRUCTION OF QUR’ANIC VALUES FOR MULTICULTURAL EDUCATION Nasarudin; Aziz, Abdul; Arfan, Muhamad; Masykur, Muhammad Zakki; Ratnasari, Kartika
Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol. 23 No. 2 (2025)
Publisher : UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/khazanah.v23i2.18295

Abstract

This study aims to reconstruct the meaning of multicultural education in the Qur’an through Toshihiko Izutsu’s semantic epistemology and to examine its implications for global ethical principles. Using a descriptive-analytical library research design, the study demonstrates that Izutsu’s semantic framework, comprising the identification of key concepts, basic meanings, relational meanings, historical meanings, and the Qur’anic Weltanschauung, is highly relevant for uncovering the Qur’an’s vision of multiculturalism. The analysis shows that key terms such as syuʿūban, qabāʾila, alsinatikum, and alwānikum are interconnected within a complex semantic network. This interconnection reveals a universal semantic transformation in which these terms shift from narrow pre-Qur’anic connotations to an inclusive worldview that regards ethnic, linguistic, and racial diversity as signs of divine greatness and as foundations for strengthening human relationships (li-taʿārafū), rather than as sources of division. The reconstruction of the Qur’an’s internal semantic network ultimately forms a worldview grounded in equality, dignity, and human brotherhood, where moral worth is determined by piety rather than physical or social identity. The findings further highlight that principles such as tolerance, justice, equality, and humanity emerge as inseparable components of the Qur’anic Weltanschauung, offering a strong philosophical basis for multicultural education rooted in sacred text and oriented toward collective well-being
Pengaruh Metode Qira’ah Terhadap Kemahiran Membaca Bahasa Arab: Kajian Berdasarkan Hasil Tes Nufus, Hayatun; Ummah, Izzatul; Rabbani, Rafi Muhammad; Arjuna; Nasarudin
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/6wypdh73

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Qira’ah terhadap kemahiran membaca bahasa Arab siswa di MA Al-Intishor Bendega. Metode Qira’ah dipandang relevan karena menitikberatkan pada latihan membaca secara berulang, penguatan kosakata, serta pemahaman konteks bacaan sehingga peserta didik terbiasa berinteraksi langsung dengan teks berbahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen melalui model pretest-posttest control group. Instrumen penelitian meliputi tes kemahiran membaca yang mencakup aspek pelafalan, penguasaan kosakata, dan pemahaman isi teks, serta lembar observasi untuk memastikan konsistensi pelaksanaan metode. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca siswa setelah penerapan metode Qira’ah. Secara statistik, nilai t hitung sebesar 25,80 terbukti lebih tinggi daripada t tabel 1,692 pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Qira’ah efektif dalam meningkatkan kemahiran membaca, baik dari aspek akurasi pelafalan maupun pemahaman makna teks. Berdasarkan hasil tersebut, metode Qira’ah direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang dapat diimplementasikan untuk memperkuat literasi bahasa Arab di lingkungan pendidikan formal
Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Muhammadiyah  Boarding School Mataram Fajriatin, Uswatun; Hasan, Hazrina; Ramadani, Suci; Jihadin, Ahmad Nibras; Taofiq, Rahmad; Nasarudin
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/89f5a673

Abstract

  Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode bernyanyi terhadap penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa Muhammadiyah Boarding School Mataram. Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 30 siswa kelas IV dan V yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (metode bernyanyi) dan kelompok kontrol (metode konvensional). Instrumen penelitian berupa tes 25 butir soal pilihan ganda, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta data tambahan diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata nilai sebesar 49%, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat sekitar 19%. Analisis statistik dengan Paired Sample t-test dan Independent Sample t-test menunjukkan peningkatan pada kelompok eksperimen signifikan (p < 0,05) dan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa metode bernyanyi efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata, sekaligus meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa.
Co-Authors Abdul Aziz Ahmad Helwani Syafii Ahmad Iskandar Ahyuni, Siti Aqodiah Arfan, Muhamad Arjuna Awal, Samsi Eko Hariyadi Fajriatin, Uswatun Fifi Satrillah Gaby Nanda Kharisma Hasan, Hazrina Hayatun Nufus Husnan Isnaini, Rawdatul Izzatul Ummah Jihadin, Ahmad Nibras Kamur, Sudarwin Kayasa, Putri Apriliyana Lailatul Latipah, Siti Muhammad Haedar Novi Auliah Nura Halid nurul komariyah Nurwijayanti Rabbani, Rafi Muhammad Ramadani, Suci Ratnasari, Kartika Reski Amalia Riskal Fitri Said, Khaeruddin Said, Khaerudin Sudarwin Kamur Tadaam Maulana Taofiq, Rahmad Wirzani Ilyatun Nisa Ziaurrahmah Zuhrah