Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.827
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Mauriduna : Journal of Islamic studies caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) AL-KILMAH HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies Shawtul ‘Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Hikmatuna Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab INTIFA: Journal of Education and Language
Maswani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Telaah Penyajian Materi Dan Teknik Evaluasi Buku Ajar Bahasa Arab Kelas X Madrasah Aliyah thayyibah, Uyun; Maswani; Ubaid Ridlo
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2025): December 2025. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/al-kilmah.v4i2.3194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penyajian materi dan teknik evaluasi dalam Buku Teks Bahasa Arab untuk Kelas X Madrasah Aliyah yang diterbitkan oleh Kementerian Agama Republik Indonesia (2020), berdasarkan Keputusan Menteri KMA Nomor 183/2019. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode analisis konten, penelitian ini menunjukkan bahwa buku teks tersebut disusun secara sistematis melalui pendekatan tematik yang mencakup empat keterampilan bahasa Arab (mendengarkan, membaca, berbicara, dan menulis). Materi disajikan secara komunikatif dan kontekstual, mengintegrasikan aspek linguistik, visual, dan spiritual. Teknik evaluasi mencakup tes objektif dan subjektif yang menilai domain kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun, proporsi tugas berpikir tingkat tinggi (HOTS) dan keseimbangan antar keterampilan masih terbatas. Secara keseluruhan, buku teks ini sesuai dengan standar pengajaran bahasa Arab yang ditetapkan oleh KMA 183/2019 dan cocok sebagai sumber belajar utama untuk sekolah menengah atas Islam.
Tela’ah Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Madrasah Aliyah (MA) Berdasarkan KMA 183 Tahun 2019 Puji Sumeh Pangestu; Amarullah; Ubaid Ridlo; Maswani
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal At-Ta'bir Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59829/fy4qxp78

Abstract

Kurikulum bahasa Arab pada madrasah mengalami pembaruan melalui Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 183 Tahun 2019 sebagai respons terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, tuntutan globalisasi, serta kebutuhan peningkatan mutu pembelajaran. Artikel ini bertujuan menelaah latar belakang, landasan filosofis dan teknis, serta kesesuaian komponen kurikulum bahasa Arab untuk tingkat Madrasah Aliyah (MA). Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan melalui analisis literatur terkait KMA 183 dan 184 Tahun 2019, buku, artikel, dan kajian kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan kurikulum dilandasi kondisi internal pembelajaran bahasa Arab yang masih bersifat struktural serta faktor eksternal berupa dinamika penggunaan bahasa Arab di dunia global. Kurikulum dirancang berbasis standar kompetensi, berorientasi pada penguatan empat keterampilan berbahasa, dan menuntut implementasi pembelajaran abad 21 berbasis teknologi. Komponen kurikulum pada MA telah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional serta kebutuhan kompetensi peserta didik masa kini. Secara keseluruhan, kurikulum bahasa Arab pada KMA 183 menekankan pembelajaran komunikatif, aplikatif, dan kontekstual agar peserta didik mampu memanfaatkan bahasa Arab sebagai alat komunikasi global dan sebagai sarana memahami sumber ajaran Islam.
Co-Authors Amarullah Az Zaky, Sulton Hussain Azkia Muharom Albantani Dhavi, Muhammad Muhsin El Mawaddah, Vina Nur Erba Rozalina Fachry Abda El Rahman Fakhira, Lu’lu Fitranur, Rafi Herdiani, Salvia Insani, Razik N. Lalah Alawiyah Puji Sumeh Pangestu Refaldi, Muhammad Ridho, Ubaid Rifda Gista Zahara Rivaldy, Daffa Achmad Romadhoni, Laili Alfi SAFIRA Saharani, Devira Thayyibah, Uyun Tsaniya, Syifa Bilqis Ubaid Ridlo Zaidaan, Muhammad