Garuda - Garba Rujukan Digital

Evaluasi Efektivitas Program Literasi Sekolah terhadap Minat Membaca Siswa SMP Fatimah, Ulfa; Aditya, Fariz; Manullang, Jojor Mindo; Rachman, Fazli
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8295

Salah satu tujuan utama dalam dunia pendidikan adalah meningkatkan minat baca di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program literasi sekolah di SMP Negeri 29 Medan dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi langsung dan wawancara dengan guru, siswa, dan staf sekolah. Penelitian menunjukkan bahwa program literasi di SMP Negeri 29 Medan memiliki potensi besar untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, namun masih terdapat beberapa kendala seperti kurangnya fasilitas perpustakaan yang memadai, kurangnya dukungan dari guru, keterbatasan waktu, dan kurangnya pengawasan serta evaluasi yang konsisten. Untuk meningkatkan minat membaca siswa, diperlukan penyediaan buku-buku yang menarik, kegiatan yang mendorong minat membaca, dan penciptaan lingkungan fisik, sosial, dan afektif yang mendukung budaya literasi. Peningkatan dukungan infrastruktur, pelatihan bagi guru, serta pengawasan dan evaluasi yang berkelanjutan sangat diperlukan untuk meningkatkan efektivitas program literasi di sekolah tersebut. Maka dari itu peningkatan minat baca harus terus menjadi prioritas utama dalam upaya membangun masyarakat yang literat dan berdaya saing tinggi.

Evaluasi Efektivitas Program Literasi Sekolah terhadap Minat Membaca Siswa SMP Fatimah, Ulfa; Aditya, Fariz; Manullang, Jojor Mindo; Rachman, Fazli
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8295

Salah satu tujuan utama dalam dunia pendidikan adalah meningkatkan minat baca di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program literasi sekolah di SMP Negeri 29 Medan dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi langsung dan wawancara dengan guru, siswa, dan staf sekolah. Penelitian menunjukkan bahwa program literasi di SMP Negeri 29 Medan memiliki potensi besar untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, namun masih terdapat beberapa kendala seperti kurangnya fasilitas perpustakaan yang memadai, kurangnya dukungan dari guru, keterbatasan waktu, dan kurangnya pengawasan serta evaluasi yang konsisten. Untuk meningkatkan minat membaca siswa, diperlukan penyediaan buku-buku yang menarik, kegiatan yang mendorong minat membaca, dan penciptaan lingkungan fisik, sosial, dan afektif yang mendukung budaya literasi. Peningkatan dukungan infrastruktur, pelatihan bagi guru, serta pengawasan dan evaluasi yang berkelanjutan sangat diperlukan untuk meningkatkan efektivitas program literasi di sekolah tersebut. Maka dari itu peningkatan minat baca harus terus menjadi prioritas utama dalam upaya membangun masyarakat yang literat dan berdaya saing tinggi.

Implementasi Demokrasi Dalam Pemilihan Kepala Desa Di Desa Bintang Meriah Lumban Gaol, Lammarito; Arba Asari, Nur; Fatimah, Ulfa; Ivanna, Julia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian Ini Dilakukan Untuk Mengetahui Permasalahan Yang Terjadi Terkait Implementasi Demokrasi Dalam Pemilihan Kepala Desa Di Desa Bintang Meriah menyoroti aspek-aspek demokrasi yang tercermin dalam proses pemilihan. Suatu pemerintahan dianggap demokratis jika lembaga-lembaganya mencerminkan prinsip-prinsip demokrasi karena demokrasi tidak boleh menjadi gagasan utopis dan tidak boleh hanya sekedar retorika belaka, karena lingkungan hidup yang demokratis adalah dambaan umat manusia, termasuk bangsa Indonesia. Meskipun Indonesia memegang teguh sistem demokrasi, khususnya dalam pemilihan umum parlemen setiap lima tahun, fokus artikel ini adalah pada pemilihan kepala desa sebagai manifestasi demokrasi di tingkat desa. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa, pemilihan kepala desa di Desa Bintang Meriah dilakukan secara langsung, universal, bebas, rahasia, jujur, dan adil. Meskipun terdapat tantangan berupa minimnya partisipasi masyarakat, pelaksanaan Pilkada di Desa Bintang Meriah tetap mencerminkan semangat demokrasi. Proses transparan dan terbuka, termasuk penghitungan suara yang dilakukan di hadapan masyarakat, menjadi ciri khas pelaksanaan demokrasi dalam konteks desa ini. Meskipun beberapa warga menyatakan ketidakpuasan terhadap hasil pemilihan, panitia pemilihan menegaskan bahwa itu adalah hak demokratis warga untuk menyuarakan pendapat mereka. Kata Kunci: Demokrasi, Pemilu, Kepala Desa

PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI SISWA YANG INKLUSIF DALAM LINGKUNGAN BERAGAM DI SMA HARAPAN 1 MEDAN Fatimah, Ulfa; Alya Rachma; Tifany Laura Balqis; Lora Ernanta Tarigan; Jamaludin; Sri Yunita; Oksari Anastasya Sihaloho
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v20i1.206

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan multikultural dalam mengatasi kesenjangan sosial ekonomi dan akademik serta membentuk konsep diri inklusif di SMA Harapan 1 Medan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan data diperoleh melalui wawancara dan observasi siswa dari berbagai latar belakang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan sosial ekonomi menyebabkan terbatasnya akses siswa dari keluarga kurang mampu terhadap fasilitas pendidikan, sementara segregasi akademik menciptakan eksklusivitas yang menghambat interaksi lintas kelompok. Pendidikan multikultural melalui kegiatan kolaboratif, diskusi, dan pengembangan empati efektif mengatasi tantangan ini. Dukungan kebijakan inklusif dan keterlibatan masyarakat juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, mempromosikan toleransi, dan mendorong kesetaraan peluang bagi seluruh siswa.

Transforming Civic Education Through Nationalism Projects to Strengthen Global Diversity Character in Higher Education Nababan, Ramsul; Dharma, Surya; Siahaan, Parlaungan Gabriel; Junaidi; Fatimah, Ulfa; Faudzi, Wan Shazmien Daniel bin Mohamed
Jurnal Kewarganegaraan Vol. 22 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Department of Pancasila and Civic Education, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jk.v22i2.65623

Globalization has influenced citizens' mindset, behavior, and attitudes, shifting traditional national values such as mutual cooperation, care, fairness, and mutual respect toward more individualistic and egocentric orientations. These changes pose a serious challenge to shaping national character, particularly among university students. This study aims to develop a Global Civics Learning Model Based on National Projects to strengthen students' character in embracing diversity. The research employed a Research and Development (R&D) approach using the 4-D model: Define, Design, Develop, and Disseminate. Data were analyzed using the Independent Sample T-Test to assess the model's effectiveness. The results indicate that the model has a very high level of validity, with content validation scoring an average of 94.72% and construct validation at 94.20%. Effectiveness testing revealed a significant difference between the experimental and control groups (sig. < 0.001), demonstrating the model’s effectiveness in enhancing students’ character related to global diversity. It is recommended that the model be applied more widely in civic education courses to cultivate national identity while promoting global citizenship values among students.

Implementasi Demokrasi Dalam Pemilihan Kepala Desa Di Desa Bintang Meriah Lumban Gaol, Lammarito; Arba Asari, Nur; Fatimah, Ulfa; Ivanna, Julia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8045

Penelitian Ini Dilakukan Untuk Mengetahui Permasalahan Yang Terjadi Terkait Implementasi Demokrasi Dalam Pemilihan Kepala Desa Di Desa Bintang Meriah menyoroti aspek-aspek demokrasi yang tercermin dalam proses pemilihan. Suatu pemerintahan dianggap demokratis jika lembaga-lembaganya mencerminkan prinsip-prinsip demokrasi karena demokrasi tidak boleh menjadi gagasan utopis dan tidak boleh hanya sekedar retorika belaka, karena lingkungan hidup yang demokratis adalah dambaan umat manusia, termasuk bangsa Indonesia. Meskipun Indonesia memegang teguh sistem demokrasi, khususnya dalam pemilihan umum parlemen setiap lima tahun, fokus artikel ini adalah pada pemilihan kepala desa sebagai manifestasi demokrasi di tingkat desa. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa, pemilihan kepala desa di Desa Bintang Meriah dilakukan secara langsung, universal, bebas, rahasia, jujur, dan adil. Meskipun terdapat tantangan berupa minimnya partisipasi masyarakat, pelaksanaan Pilkada di Desa Bintang Meriah tetap mencerminkan semangat demokrasi. Proses transparan dan terbuka, termasuk penghitungan suara yang dilakukan di hadapan masyarakat, menjadi ciri khas pelaksanaan demokrasi dalam konteks desa ini. Meskipun beberapa warga menyatakan ketidakpuasan terhadap hasil pemilihan, panitia pemilihan menegaskan bahwa itu adalah hak demokratis warga untuk menyuarakan pendapat mereka.

Pentingnya Edukasi Tentang Bullying Untuk Mencegah Kejahatan Di Sekolah SMP Negeri 29 Medan Fatimah, Ulfa; Rachma, Alya; Balaqis, Tifany Laura; Gaol, Riski Sakti Lumban; Taufik, Taslima Amelia; Bara, Abdinur Batu
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/js.v3i3.228

Bullying adalah tindakan intimidasi yang dapat berbentuk fisik, verbal, emosional, atau elektronik yang merugikan korbannya baik secara fisik maupun mental. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pentingnya edukasi tentang bullying sebagai langkah pencegahan kejahatan di SMP Negeri 29 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yang menguraikan informasi terkait fenomena bullying di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di SMP Negeri 29 Medan muncul dalam berbagai bentuk, termasuk bullying verbal, fisik, dan sosial, dengan dampak negatif yang signifikan terhadap kesejahteraan fisik, emosional, dan akademik siswa. Faktor-faktor seperti pengaruh teman sebaya, pola asuh keluarga, dan kebijakan sekolah yang kurang tegas turut berkontribusi terhadap tingginya insiden bullying. Oleh karena itu, strategi pencegahan yang komprehensif diperlukan, termasuk pendidikan karakter yang menekankan empati, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan, serta dukungan emosional melalui konseling. Implementasi program anti-bullying yang melibatkan seluruh komunitas sekolah, serta kerjasama antara sekolah dan orang tua, diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan kondusif bagi perkembangan siswa

PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI MELALUI CIVIC ENGAGEMENT MENUJU MODERASI BERAGAMA DI SEKOLAH YAYASAN SULTAN ISKANDAR MUDA KOTA MEDAN Tarigan, Aprianta; Nasution, Risa Elvina; Fatimah, Ulfa; Pandiangan, Tawarika Maritoda; Pakpahan, Lisa Caroline; Herlinda, Herlinda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.42098

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti penerapan pendidikan inklusi dan civic engagement menuju moderasi beragama di Sekolah Yayasan Sultan Iskandar Muda Kota Medan. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya memahami keberagaman, menerima perbedaan, dan hak untuk menerima pendidikan tanpa diskriminasi. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan sumbangan penting dalam membentuk generasi muda yang memiliki pemahaman yang mendalam mengenai pendidikan inklusi dan civic engagement untuk mewujudkan moderasi beragama yang baik. Luaran yang ditargetkan dari penelitian ini adalah menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif, memperkuat toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan, serta meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk meneliti penerapan pendidikan inklusi melalui civic engagement menuju moderasi beragama di Sekolah Yayasan Sultan Iskandar Muda Kota Medan. Subjek penelitian meliputi guru, siswa, dan orang tua siswa kelas VIII di SMP tersebut. Lokasi penelitian dipilih karena memiliki keanekaragaman agama dan budaya yang signifikan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search