Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Mahakam Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) TAKSONOMI Primer Edukasi Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Suarti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : TAKSONOMI

 1 
Dampak Merdeka Belajar Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar di Kota Baubau Rahmalia Natsir, Siti; Samritin; Suarti
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak Merdeka belajar terhadap kemampuan numerasi siswa di Sekolah Dasar kota Baubau ditinjau dari segi proses pembelajaran matematika menggunakan kontek lingkungan siswa. Peneliti mengidentifikasi dampak Merdeka belajar khususnya pada proses pembelajaran matematika terhadap kemampuan numerasi siswa Sekolah Dasar di kota Baubau Tahun Ajaran 2023/2024, selama dua bulan yaitu (juni 2024-juli 2024) melalui wawancara, observasi dan catatan lapangan. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa di dua Sekolah Dasar kota Baubau, satu sekolah berasal dari sekolah Penggerak dan satu sekolah bukan merupakan sekolah penggerak. Objek penelitian ini adalah kurikulum Merdeka belajar khususnya pada proses pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan numerasi yang dianalisis dari hasil wawancara dan observasi langsung. Kemampuan numerasi dianalisis dari hasil kerja siswa pada soal matematika berbasis masalah yang diberikan guru. Analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Kurikulum Merdeka belajar memiliki dampak yang baik dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Potensi yang baik ini bergantung pada beberapa faktor sepeti kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran yang menenkankan pada kemampuan pemecahan masalah matematika, keterampilan guru dalam penggunaan teknologi, dan kemampuan guru dalam mengaitkan permasalahan dengan dunia nyata. Siswa juga perlu dibiasakan untuk menyelesaikan masalah dimulai dari menemukan konsep dari permasalahan yang diberikan, prinsip, menentukan pemodelan dan penyelesaian permasalahan sampai pada penentuan Kesimpulan.
Descriptive Study on the Relationship between Social Interaction, Motivation, and Learning Skills of Elementary School Students Kosilah; Suarti; Onde, Mitra Kasih La Ode; Yurfiah
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2025): TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The success of elementary education is determined not only by cognitive instruction but also by the development of students’ social interaction, learning motivation, and learning skills. These three aspects are interrelated and play a vital role in supporting effective learning behavior. This study aims to describe the relationship between social interaction, learning motivation, and learning skills among elementary school students. A quantitative descriptive method was applied, involving a randomly selected group of 27 students. Data were collected through a validated questionnaire and analyzed with statistical software using descriptive tests, normality tests, and correlation tests. The findings show that all variables fall into the high category with normally distributed data. The study also reveals a strong and significant positive relationship between social interaction, learning motivation, and learning skills. These results highlight that students with stronger social engagement and higher learning motivation tend to demonstrate better learning skills. This study emphasizes the importance of creating a learning environment that fosters social development and enhances motivation in order to optimize both academic and personal growth at the elementary education level.
Co-Authors Agusalim Akbar, Azaz Ali, A. Muh. Aminu, Nurmin Asdar, A.Fathul Aswat, Hijrawatil Fajri Basam Faslia Hadi Fahmi Bahari, Nur Hamdan Juhannis Jusnahyanti Kamarudin Kamarudin Komaria, Nur Aulia kosilah, Kosilah Maharani, Silvia Manan Masna Masri Natsir, Siti Rahmalia Nursalam Onde, Mitra kasih La Ode Purnamasari, Wa Ode Dian Samritin Suherman, La Ode Achmad Sumantri, Sri Syamsurijal Yurfiah