Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.557
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu COSMOS Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Peterianus, Septian
STKIP Melawi
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Dasar Islam

 1 
Eksplorasi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negeri 20 Tanjung Keramat Triposa; Septian peterianus; Indria Susilowati
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Juni
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jurpendis.v3i2.1097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 20 Tanjung Keramat serta mengidentifikasi kendala dan faktor pendukung yang dihadapi guru dalam proses penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik triangulasi teknik untuk menguji keabsahan data. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV SD Negeri 20 Tanjung Keramat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka berjalan baik. Guru telah menyusun modul ajar kontekstual, menerapkan strategi pembelajaran aktif, serta mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila. Faktor pendukung meliputi pelatihan guru, ketersediaan perangkat ajar, dan lingkungan sekolah yang kondusif. Kendala utama adalah perbedaan kemampuan siswa, kesulitan membimbing eksplorasi, dan keterbatasan waktu proyek. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan secara efektif di sekolah dasar apabila didukung oleh kompetensi guru, perangkat ajar yang lengkap, serta strategi pembelajaran yang adaptif terhadap kebutuhan siswa.
Analisis Penguatan P5 Melalui Kegiatan Jum`At Bersih Dalam Dimensi Gotong Royong di Kelas V SDN 03 Nanga Pau Iis Oktaviani Rendan; Septian Peterianus
Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 3 (2025): September
Publisher : putrapublisher.org

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Jum’at Bersih dalam konteks Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, mengidentifikasi nilai-nilai gotong royong yang terbentuk, serta menganalisis kendala dan faktor pendukung dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data primer diperoleh dari guru, siswa, dan kepala sekolah melalui wawancara dan observasi langsung, sedangkan sumber data sekunder berasal dari dokumen sekolah, laporan kegiatan, dan literatur relevan mengenai penguatan karakter melalui kegiatan berbasis lingkungan. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Jum’at Bersih tidak hanya berfungsi menjaga kebersihan lingkungan sekolah, tetapi juga menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai gotong royong, seperti kerja sama, kepedulian, disiplin, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut tampak dari antusiasme siswa dalam berpartisipasi, sikap saling membantu, serta kebanggaan terhadap hasil kerja bersama. Adapun kendala yang dihadapi meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa, keterbatasan alat kebersihan, dan keterbatasan waktu. Sementara itu, faktor pendukung terdiri atas peran aktif guru, dukungan sekolah, dan semangat kebersamaan siswa. Dengan demikian, kegiatan Jum’at Bersih terbukti mampu memperkuat nilai gotong royong sekaligus menumbuhkan karakter positif peserta didik sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila
Co-Authors Ahmad Khoiri Ahmad Khoiri Asep Eka Nugraha Asep Eka Nugraha Asep Eka Nugraha, Asep Eka Ason Ason Ason Ason Ason Ason Ason, Ason Ason, Ason Charles Charles Charles Charles Iis Oktaviani Rendan Indria Susilowati Johan Irmansyah Kartini Kartini Kasihani Lestari Laksono Trisnantoro Mareance Mareance Mastiah Mastiah, Mastiah mohamad rifat Mukhlisin Mukhlisin Nur Sulistyo Muttaqin Rif’at, Mohamad Rostina Rostina Septiadi, Wahyu Simin Simin, Simin Suci Hidayati Sudiansyah, Sudiansyah Susilawati, Nini Tanti Widiyasari Triposa Waridah Waridah Waridah Waridah, Waridah Widiyasari, Tanti