Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RELE: Rekayasa Elektrikal dan Energi Jurnal Teknik Elektro JURNAL TEKNOLOGI DAN ILMU KOMPUTER PRIMA (JUTIKOMP) Jurnal Teknimedia: Teknologi Informasi dan Multimedia Brilliance: Research of Artificial Intelligence Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) Digital Transformation Technology (Digitech) Jurnal Pengabdian Rekayasa Sistem Jurnal Gear : Energi, Perancangan, Manufaktur & Material Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Nuryadi, Halid
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif IPA untuk Anak Sekolah Dasar Kelas IV Berbasis Multimedia Hamdani, Fahri; Nuryadi, Halid; Aulia, Masyitah
Digital Transformation Technology Vol. 4 No. 2 (2024): Periode September 2024
Publisher : Information Technology and Science(ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/digitech.v4i2.5392

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat, membuat komputer mempunyai peranan yang sangat penting dalam bidang pendidikan. Terbukti dengan adanya produksi aplikasi multimedia dalam bentuk CD pembelajaran yang telah banyak beredar di pasaran saat ini. Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang diajarkan oleh guru masih dilakukan secara tradisional. Penyampaian materi oleh guru dengan banyak bercerita di depan kelas yang kurang menarik perhatian peserta didik. Padahal pelajaran ini merupakan pelajaran yang harus dipahami bukan hanya dihafalkan. Informasi pembelajaran IPA ini disajikan dalam bentuk buku membuat  peserta didik kurang tertarik. Media pembelajaran yang ditampilkan pada buku kurang tersedia secara lengkap sebagai media belajar karena yang ditampilkan hanya berupa teks dan pada tampilan isi buku yang tidak dapat divisualisasikan sehingga tampilannya monoton (tidak gerak, hitam putih). Hal ini yang menyebabkan  peserta didik  merasa jenuh dan minat belajarnya berkurang. Multimedia adalah media yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Untuk beberapa materi pada mata pelajaran IPA khususnya kelas IV Sekolah Dasar (SD) dapat disajikan dalam bentuk visualisasi dengan animasi, teks, gambar-gambar dan suara agar lebih menarik dan tidak monoton. Media pembelajaran interaktif sangat diperlukan dalam pelajaran IPA untuk SD kelas IV. Media pembelajaran tersebut berfungsi untuk membantu  guru dalam pengajaran mata pelajaran IPA di SD kelas IV agar lebih menarik dan tidak monoton. Dengan adanya media pembelajaran ini  materi pelajaran IPA lebih mudah ditangkap dan menarik perhatian peserta didik.
PELATIHAN DASAR MICROSOFT EXCEL UNTUK MENDUKUNG TATA KELOLA DATA DI SDN PUKAT UTAN Idifitriani, Farida; W, Yunanri.; Nuryadi, Halid; Idrus, Yuliadi; Mulyanto, Yudi; Hamdani, Fahri; Susanto, Eri Sasmita; Syamsul Bahtiar; Rodianto; Dinola
Jurnal Pengabdian Rekayasa Sistem Vol 4 No 1 (2026): Edisi 7
Publisher : Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36761/jpres.v4i1.7142

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut sekolah untuk mampu mengelola data secara efektif, akurat, dan sistematis guna mendukung tata kelola administrasi yang baik. Namun, pada kenyataannya masih terdapat keterbatasan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam memanfaatkan aplikasi pengolah data, khususnya Microsoft Excel. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dasar penggunaan Microsoft Excel dalam mendukung tata kelola data di SDN Pukat Utan. Metode pelaksanaan pelatihan meliputi pemberian materi secara teoritis, demonstrasi penggunaan fitur-fitur dasar Microsoft Excel, serta praktik langsung yang disesuaikan dengan kebutuhan administrasi sekolah. Materi yang diberikan mencakup pengenalan antarmuka Excel, pengelolaan data sederhana, penggunaan rumus dasar, serta pembuatan tabel dan grafik untuk penyajian data. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan peserta dalam mengelola data sekolah secara lebih rapi, efisien, dan akurat. Pelatihan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam meningkatkan kualitas tata kelola data sekolah serta mendukung optimalisasi kinerja administrasi dan menunjang kegiatan pengelolaan pembelajaran bagi guru di SDN Pukat Utan.
Pemasaran Digital Siswa SMKN 1 Sumbawa Berbasis Instagram dan Facebook Nuryani, Hanifa Sri; Nuryadi, Halid; Muhammad Rizqi, Reza
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI 2026
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/jammkb83

Abstract

aligning student competencies with the accelerating global digital economic transformation. At State Vocational High School (SMKN) 1 Sumbawa Besar, specifically within the Online Business and Marketing (BDP) program, a significant discrepancy exists between students' extensive social media engagement and their deficient literacy in utilizing these platforms for productive, commercial purposes. Most students perceive digital platforms exclusively as entertainment and passive interaction tools. This article examines the implementation and outcomes of a community service program designed to restructure paradigms and enhance technical digital marketing competencies through Instagram and Facebook platforms. Grounded in promotional mix and integrated marketing communication theories, the approach positions social media as a strategic instrument for creating value propositions and building measurable customer engagement. The Participatory Action Research (PAR) framework encompassed three phases: situational analysis through observation, intensive workshops incorporating hands-on training in Instagram visual content management and Facebook Ads, and comprehensive evaluation. The program engaged 60 students from grades X and XI. Quantitative evaluation through pre-test and post-test instruments revealed significant success in knowledge transfer and skill acquisition. The mean cognitive and technical comprehension score increased by 27.2 points, from 55.4 to 82.6 upon completion. Furthermore, the initiative successfully transformed students' psychological orientation from passive consumers to strategic content producers capable of designing and evaluating data-driven digital advertising campaigns. The integration of practical digital marketing training proved effective in equipping vocational students with industry-relevant 21st-century competencies. Findings underscore the imperative for educational stakeholders to formally integrate advanced digital marketing modules and advertising budget allocations into the regular curriculum and Teaching Factory (TEFA) units, thereby ensuring sustainable digital entrepreneurship competencies for advancing future micro-business ecosystems.
Co-Authors -, Ekastini Aldrin Aldrin, Aldrin Ali Topan, Paris Ardiansyah Putra Atmawan Oktavia, Siska Aulia, Masyitah Bahtiar, Syamsul Dery Sofya, Noura Dinola Dzil Ikram, Fadhli Ekastini Ekastini Eri Sasmita Susanto Fahri Hamdani Hamdan, Fahri Hermanto, Koko Hidayat, Amri Hudaya, Chairul Idifitriani, Farida Idrus, Yuliadi Imam Munandar Imam Syaukani, Imam Ismiyarti, Wilia Juliansyah, Ahmad Julkarnain, M. Juniardi Akhir Putra Kencana, Putri Indah Mardinata, Erwin Mietra Anggara Muhammad Rizqi, Reza Mukhtar Hadi Mulyanto, Yudi Nuryani, Hanifa Sri Pujiwalida, Isinaning Purboyo, Sigit Putra, Juniardi Akhir Robbani, Farisan Rodianto, Rodianto Rosika, Herliana Sabri Balafif Shinta Esabella Sri Nuryani, Hanifa W, Yunanri Yuliadi Yuliadi Yuliadi Yuliadi Yuliadi