Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.217
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa KINDAI : Kumpulan Informasi dan Artikel Ilmiah Manajamen dan Akuntansi Jurnal Ekonomi dan Bisnis Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Fibonacci : Jurnal Ilmu Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Ulil Albab
Salsabila, Nazwa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Kajian Hukum Tentang Pengawasan Dan Pengendalian Internal Dalam Perseroan Terbatas Kartika, Nana; Alya, Zavfirah; Salsabila, Nazwa; Azahra, Luthfia; Sianturi, Sinta Grace Ika
Jurnal Warta Dharmawangsa Vol 20, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/wdw.v20i1.8209

Abstract

Manajemen Krisis dan Respons Insiden Keamanan dalam Era Digital Salsabila, Nazwa; Achmad Fauzi; Lina Ramadani; Annisa Novita Sari
Fibonacci: Jurnal Ilmu Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol. 2 No. 1 (2025): Fibonacci: Jurnal Ilmu Ekonomi, Manajemen, dan Keuangan
Publisher : Yayasan Inovasi Akademi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63217/fibonacci.v2i1.253

Abstract

Penelitian ini membahas manajemen krisis dan respons insiden keamanan siber di era digital yang semakin kompleks. Perkembangan transformasi digital meningkatkan efisiensi organisasi, namun juga memperbesar risiko kebocoran data dan serangan siber yang dapat mengancam reputasi, kepercayaan publik, serta keberlanjutan bisnis. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang bersumber dari jurnal ilmiah, buku, dan prosiding, serta diperkuat dengan analisis studi kasus kebocoran data Tokopedia tahun 2020 dan serangan ransomware pada Bank Syariah Indonesia (BSI) tahun 2023. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar organisasi di Indonesia masih menerapkan pendekatan reaktif dalam menangani krisis keamanan digital, dengan keterbatasan integrasi antara kesiapan teknis, komunikasi krisis, dan perencanaan keberlanjutan bisnis. Meskipun sistem pemulihan dan koordinasi internal mampu menjaga operasional tetap berjalan, keterlambatan penyampaian informasi kepada publik berpotensi menurunkan kepercayaan pemangku kepentingan. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan manajemen krisis digital memerlukan sinergi antara kesiapan teknis, komunikasi internal dan eksternal yang transparan, serta budaya organisasi yang mendukung pembelajaran dan evaluasi pascakrisis.
Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality (AR) terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Siklus Makhluk Hidup Fauzi, Alvin Muhammad; Christine, Dian; Haeriska, Nadia; Salsabila, Nazwa; Zaidan, Rafi; Aisyah, Siti; Salsabila, Syifa Faza; Alindra, Afridha Laily
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi siklus makhluk hidup (metamorfosis). Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas 4A di salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Purwakarta. Data dikumpulkan melalui pretest sebanyak 5 soal essay, intervensi pembelajaran menggunakan media AR berbasis barcode, serta posttest sebanyak 5 soal. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar, yaitu nilai rata-rata pretest sebesar 60 meningkat menjadi 80,5 pada posttest. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji t menghasilkan nilai Sig. = 0,001 (<0,05), sehingga membuktikan adanya pengaruh signifikan penggunaan AR terhadap peningkatan pemahaman peserta didik. Media AR terbukti membantu visualisasi konsep abstrak, meningkatkan keterlibatan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep abstrak pada materi siklus makhluk hidup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi metamorfosis. Metode penelitian menggunakan desain pre-eksperimental dengan model one-group pretest–posttest pada 30 peserta didik kelas 4A di salah satu sekolah dasar di Kabupaten Purwakarta. Data dikumpulkan melalui pretest, intervensi pembelajaran menggunakan media AR berbasis barcode, dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 60 meningkat menjadi 80,5 pada posttest, serta nilai Sig. = 0,001 (<0,05) yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan penggunaan AR terhadap pemahaman peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa media AR efektif dalam membantu visualisasi konsep, meningkatkan keterlibatan belajar, dan mendukung konstruksi pengetahuan peserta didik. Penelitian merekomendasikan pemanfaatan AR sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar, serta memfasilitasi konstruksi pengetahuan peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan AR sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Co-Authors ACHMAD FAUZI Adriani, Khairunisa Agniasari, Zahra Alindra, Afridha Laily Alya, Zavfirah Amanulloh, Nabil Andina, Anis Anggreini, Fany Annisa Novita Sari Azahra, Luthfia Azani, Shakila Raya Azzahra, Aulia Chairiah, Nabila Putri Chery, Muhammad Rifaldi Christine, Dian Damar, Rafif Abdullah Eka Susanti Embriana, Bagus Irvan Fauzi, Alvin Muhammad Febriansyah, Bryan Ramadhan Haeriska, Nadia HANIFAH RAHMI hardiyanto, lutfi HENDRA KURNIA PULUNGAN, HENDRA KURNIA Hidayat, Rakha Ramzy Julianti, Amanda Kartika, Nana Lina Ramadani Maesaroh, Syti Sarah Manalu, Gresia Br Marbella, Nayla Putri Marpaung, Veymas Februardandi Muhammad Saleh Naila, Nazwa Difa Perkasa, Ripho Delzy Rahmadina, Rahmadina Ramadhan, Achmad Fakhri Rimbawan, Gilang Akhbara Salsabela, Mega Cansa Salsabila, Syifa Faza Sianturi, Sinta Grace Ika Siti Aisyah Situmorang , Dhiya Tsabitah Suci Dahlya Narpila, Suci Dahlya Syabila, Tiara Syahralivia, Faizia Wicaksono, Fabian Adikara Zaidan, Rafi Zalfaa, Hanif