Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.084
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Saputri, Eki Nining
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengambilan Keputusan dalam Kajian Manajemen Pendidikan Islam Saputri, Eki Nining; Rahayu, Sri; Andriani, Tuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13046

Abstract

Dalam kajian manajemen pendidikan Islam, pengambilan keputusan merupakan bagian terpenting, karena menjadi tolok ukur keberhasilan dari manajemen sebuah lembaga pendidikan Islam. Pengambilan keputusan adalah sarana untuk memecahkan suatu masalah dalam mencapai tujuan sebuah organisasi. Pada lembaga pendidikan Islam, menganalisis masalah menjadi hal awal yang harus dilakukan yaitu, mengategorikan masalah yang ada ke dalam masalah sederhana, rumit, terstruktur atau tidak terstruktur, yang mana untuk mengetahui jenis keputusan yang tepat untuk digunakan. Musyawarah dan mufakat yang dilaksanakan dalam pendidikan Islam dilakukan pada keadaan-keadaan tertentu, yang melibatkan seperti, tenaga kependidikan, peserta didik dan orang tua bahkan masyarakat. Ada dua hal yang mempengaruhi seorang kepala sekolah atau pemimpin dalam mengambil keputusan yaitu, gaya kepemimpinan dan kepribadian. Pengambilan keputusan oleh kepala sekolah juga harus mendorong untuk terwujudnya visi dan misi sekolah melalui program-program yang terencana dan bertahap baik dalam jangka pendek hingga panjang.
Urgensi Evaluasi Kurikulum dalam Pendidikan Islam Swasta Hidayat, Rizki; Saputri, Eki Nining; Muti'ah, Siti; Mudasir, Mudasir
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.16679

Abstract

Artikel ini membahas urgensi evaluasi kurikulum dalam pendidikan Islam swasta di Indonesia, menggambarkan perannya yang krusial di era globalisasi dan transformasi digital. Evaluasi kurikulum bukan hanya proses administratif, tetapi juga instrumen dinamis untuk memastikan bahwa lembaga pendidikan mampu memadukan nilai-nilai keislaman dengan kompetensi pada abad ke-21. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan (library research). Hasil penelitian ini berupa analisis urgensi evaluasi kurikulum melalui konsep, tujuan, model, metode, aspek serta tantangan dalam evaluasi kurikulum, dimana menggarisbawahi peran teknologi dalam memperkuat proses evaluasi. Dengan demikian, diharapkan lembaga pendidikan Islam swasta dapat meningkatkan kualitasnya melalui relevansi kurikulum pendidikan dengan menjaga integritas nilai-nilai Islam dalam konteks pendidikan nasional dan global.
Relevansi Life-long Learning dalam Pengembangan Guru Pembelajar di Era Society 5.0 Saputri, Eki Nining; Putra, Alif Yunanda; Afriza, Afriza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas hubungan antara life-long learning dengan pengembangan guru pembelajar di era society 5.0. Life-long learning atau pendidikan seumur hidup adalah kerangka pendidikan luar sekolah yang membawa sebuah konsep belajar terus menerus dan berkesinambungan (continuining-learning) dari buaian sampai akhir hayat. Guru pembelajar ialah mereka yang membentuk dirinya sendiri secara terus-menerus, disebut sebagai life long learner. Oleh karena itu, dalam menghadapi era Society 5.0, dunia pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga para guru harus memiliki keterampilan dibidang digital dan berpikir kreatif. Relevansi life-long learning dalam pengembangan guru pembelajar seharusnya semakin besar untuk digerakkan di era society 5.0 ini. Mengingat hal ini berbanding lurus dengan kemajuan teknologi. Dengan demikian seorang guru dapat menjalankan perannya secara professional.
Peran Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Saputri, Eki Nining; Putri, Salsabillah; Muti’ah, Siti; Syaifuddin, Syaifuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era modern ini, masih banyak ditemukan lembaga pendidikan yang kesulitan dalam mempertahankan dan meningkatkan mutu, bahkan tidak sedikit yang mengalami penurunan. Mutu pendidikan merupakan hal penting yang ingin diwujudkan oleh semua lembaga pendidikan. Melalui supervisi, peningkatan mutu pendidikan dinilai berbanding lurus terhadap peran kepala sekolah, guru dan staf dalam sebuah lembaga pendidikan. Penelitian ini membahas bagaimana peran supervisi manajerial dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan. Metode yang digunakan ialah studi kepustakaan yang merujuk pada sumber buku dan jurnal. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa, supervisi manajerial yang merupakan pengawasan terhadap keseluruhan aspek manajemen sebuah lembaga, dinyatakan memiliki peran penting sebagai langkah perbaikan yang efektif untuk mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu.
Peran Supervisi Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Saputri, Eki Nining; Putri, Salsabillah; Muti’ah, Siti; Syaifuddin, Syaifuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era modern ini, masih banyak ditemukan lembaga pendidikan yang kesulitan dalam mempertahankan dan meningkatkan mutu, bahkan tidak sedikit yang mengalami penurunan. Mutu pendidikan merupakan hal penting yang ingin diwujudkan oleh semua lembaga pendidikan. Melalui supervisi, peningkatan mutu pendidikan dinilai berbanding lurus terhadap peran kepala sekolah, guru dan staf dalam sebuah lembaga pendidikan. Penelitian ini membahas bagaimana peran supervisi manajerial dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan. Metode yang digunakan ialah studi kepustakaan yang merujuk pada sumber buku dan jurnal. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa, supervisi manajerial yang merupakan pengawasan terhadap keseluruhan aspek manajemen sebuah lembaga, dinyatakan memiliki peran penting sebagai langkah perbaikan yang efektif untuk mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu..
Peran Total Quality Management (TQM) dalam Pendidikan (Analisis Buku Edward Sallis) Saputri, Eki Nining; Muti'ah, Siti; Fadel, Mohammad; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.17650

Abstract

Artikel ini membahas tentang peran TQM dalam Pendidikan yang merupakan hasil analisis dari buku Total Quality Management In Education yang ditulis oleh Edward Sallis. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan (library research). Menurut Sallis, pendidikan adalah pembelajaran. Dengan kata lain, tempat pendidikan bisa bermutu apabila proses pembelajarannya bermutu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa langkah yang paling efektif untuk meningkatkan mutu sebuah lembaga pendidikan adalah melalui perbaikan secara berkesinambungan proses pembelajaran peserta didik di sekolah. Faktor penting yang mendukung pelaksanaan langkah ini ialah dimulai dari peran kepemimpinan dari kepala sekolah, kemudian peran tenaga pendidik serta staf sekolah. Dengan demikian jika kepala sekolah, guru serta staf fokus melaksanakan sesuai perannya masing-masing, pembelajaran di sekolah akan berjalan dengan baik dan budaya mutu di sekolah akan terbentuk.
Co-Authors Afriza, Afriza Fadel, Moh Fadel, Mohammad Hafis, Gustianto Nur Hidayat, Rizki Mudasir Mudasir Muti'ah, Siti Muti’ah, Siti Putra, Alif Yunanda Putri, Salsabillah Salfen Hasri, Salfen Shihabuddin, Ahmad Sohiron, Sohiron SRI RAHAYU Syaifuddin Syaifuddin Tuti Andriani