Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.213
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BENING JURNAL PENELITIAN KEBIDANAN & KESPRO Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Asian Journal of Management Analytics YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Tadulako International Journal of Applied Management (TaJAM) Journal of Islamic Education El Madani Jurnal Manajerial dan Bisnis Tanjungpinang Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Ahlussunnah: Journal of Islamic Education
Afriza, Afriza
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH INTENSITAS MENGIKUTI PELATIHAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP PRODUKTIVITAS GURU MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI DI KOTA BATAM Khairina, Khairina; Afriza, Afriza; Roza, Ellya
BENING Vol 11, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : University of Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/bening.v11i1.6452

Abstract

PENGARUH KUALIFIKASI AKADEMIK DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS PONDOK PESANTREN DI KABUPATEN KEPULAUAN ANAMBAS Sumiati, Sumiati; Afriza, Afriza; Agustiar, Agustiar
BENING Vol 11, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : University of Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/bening.v11i1.6666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kualifikasi Akademik dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru Pada Sekolah Menengah Pertama Berbasis Pondok Pesantren di Kabupaten Kepulauan Anambas. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru pada sekolah menengah pertama Khaira Ummah Islamic Boarding School dan Sekolah Menengah Pertama Assuniyah II Palmatak sebanyak 33 orang guru, sedangkan sampelnya menggunakan sampel jenuh dengan sampel seluruh populasi sebanyak 33 orang guru. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier dan berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) kualifikasi akademik tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru pada sekolah menengah pertama berbasis pondok pesantren di Kabupaten Kepulauan Anambas. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t hitung lebih kecil dari t tabel (1.469 < 1.697) dengan nilai sig. 0,152 > 0,05, dengan besar kontribusi 6,5 %, 2) Iklim Organisasi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru pada sekolah menengah pertama berbasis pondok pesantren di Kabupaten Kepulauan Anambas. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t hitung lebih besar dari t tabel (2.740 > 1.697) dengan nilai sig. 0.010 < 0.05, dengan besar kontribusi 19,5 %, 3) kualifikasi akademik dan iklim organisasi secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru pada sekolah menengah pertama berbasis pondok pesantren di Kabupaten Kepualuan Anambas. Hal ini ditunjukkan dengan hasil nilai Fhitung > Ftabel (3.860 > 3.285) dengan besar kontribusi 20,5%. Ini berarti sumbangan variabel independen terhadap variabel dependen sebesar 20,5%.
ANALISIS KONSEP SISTEM REKRUTMEN DAN SELEKSI TENAGA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Hendrizal, Hendrizal; Beggy, Miranda; Afriza, Afriza
BENING Vol 11, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : University of Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/bening.v11i1.5938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dasar yang terkait dengan sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan di berbagai lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan melibatkan studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait topik ini. Hasil analisis menunjukkan bahwa sistem rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan adalah langkah kunci dalam memastikan kualitas sumber daya manusia di bidang pendidikan. Teori-teori yang terkait dengan rekrutmen dan seleksi, seperti prinsip-prinsip yang harus diperhatikan, metode-metode yang dapat digunakan, dan tantangan-tantangan yang mungkin dihadapi, menjadi pokok bahasan utama dalam penelitian ini. Selain itu, penelitian ini juga menyoroti pentingnya integrasi teori ini dalam konteks pendidikan modern, di mana perubahan teknologi dan tuntutan masyarakat menuntut pendekatan yang lebih efektif dalam memilih dan mengembangkan tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualitas. Implikasi praktis dari analisis ini adalah pentingnya organisasi pendidikan untuk memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip rekrutmen dan seleksi yang sesuai untuk memastikan penyediaan tenaga pendidik dan kependidikan yang handal dan berkualitas. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami landasan teoritis yang mendasari sistem rekrutmen dan seleksi dalam konteks pendidikan, serta dapat menjadi landasan bagi pengembangan kebijakan dan praktik-praktik terkait sumber daya manusia dalam bidang pendidikan
GURU PROFESIONAL SEBAGAI FAKTOR PENENTU PENDIDIKAN BERMUTU Faujiah, Syifa; Afriza, Afriza; Andriani, Tuti
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman
Publisher : STAI Darul Qalam Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.767 KB) | DOI: 10.55883/jipkis.v3i1.41

Abstract

The development of professional competence in the face of the golden Indonesian era is absolutely necessary for the success of learning and improving the quality of education. Without the development of professionalism, the learning process and the quality of education will only go on the spot. There is no innovation, and there is no creativity and no effective learning. The educational paradigm should use a new paradigm, namely quality. Quality education is born from qualified and professional teachers. Professional teachers can influence quality education. From the discussion, it can be concluded, that: 1). Professional teachers must be prepared by a quality and standardized educational higher education institution (LPTK); 2). Professional teachers must have academic qualifications, competencies, educator certification, be physically and spiritually healthy, and have the ability to realize national education goals; 3). Professional teachers as a determining factor for quality education are teachers who meet the standards of educators and education personnel, namely the creteria of pre-service education and physical and mental feasibility, as well as in-service education
Pengaruh Keaktifan Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Kedisiplinan dan Kemandirian Siswa pada Lembaga Madrasah Yayasan Suardi, Suardi; Afriza, Afriza; Alwizar, Alwizar
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 3 No. 1 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v3i1.75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keaktifan dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan dan kemandirian siswa di madrasah aliyah al-qasimiyah  kecamatan pangkalan kuras kabupaten pelalawan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian menggunakan menggunakan angket dan dokumentasi, tekhnik analisa data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh keaktifan dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan siswa. Hasil penelitian terhadap kemandirian siswa juga menunjukkan terdapat pengaruh keaktifan dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan  terdapat juga pengaruh keaktifan dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka terhadap kedisiplinan dan kemandirian siswa di Madrasah Aliyah Al-Qasimiyah. Implikasi dari penelitian ini adalah memberikan feedback atas kegiatan extrakurikuler pramuka.
Urgensi Pembinaan Pengembangan Profesionalitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan Zuanda, Sary; Mardhiyah, Mardhiyah; Wulandari Fahrezi, Dewi; Afriza, Afriza
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 3 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v3i2.100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisa Urgensi Pembinaan dan Pengembangan Profesionalitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah   menggunakan metode studi literatur dengan cara mengumpulkan literatur (bahan-bahan materi) yang bersumber dari berbagai macam jurnal dan buku yang ditulis oleh orang-orang paham dan membahas tentang administrasi pendidik dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian ini adalah pembinaan dan pengembangan profesionalisasi Pendidik Tenaga Kependidikan dilakukan berdasarkan kebutuhan institusi, kelompok, maupun individu tenaga Pendidik. model pengembangan profesional guru, meliputi: (1) keikutsertaan dalam konferensi (conference participation), (2) workshop dan seminar (workshops and in service seminars), (3) kelompok membaca (reading groups), (4) pengamatan kolega (peer observation), (5) penulisan jurnal/catatan harian guru (writing teaching diaries/journals), (6) kerja proyek (project work), (7) penelitian tindakan kelas (classroom action research), (8) portofolio mengajar (teaching portfolio), dan (9) Kennedy menyatakan ada sembilan model pengembangan profesionalisme guru, yaitu: (1) training model, (2) award-bearing model, (3) deficit model, (4) cascade model, (5) standards-based model, (6) coaching/mentoring model, (7) community of practice model, (8) action research model, (9) transformative model. Masing-masing mempunyai karakteristik yang disesuaikan dengan kebutuhan guru. Tantangan dalam pengembanagan PTK adalah tidak tersdianya pasilitas dan sdm yang mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Implementasi Program Pembinaan dan Pengembangan Pendididkan Tenaga Kependidikan dilakukan pada semua lembaga atau sekolah di setiap tinggkatan
KONSEP DASAR DAN RUANG LINGKUP MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Salim, Muhammad; Sukma, Arif Bahtera; Afriza, Afriza; Andriani, Tuti
HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : STAI Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55403/hikmah.v12i1.472

Abstract

Transformational Leadership in Strengthening Religious Moderation in Private Islamic Higher Education Institutions in Riau Province E. Hulawa, Djeprin; M. Yusuf, Kadar; Alwizar, Alwizar; Afriza, Afriza; Wahyudi, Hakmi; Pamil, Jon
SYAMIL: Journal of Islamic Education Vol 12 No 1 (2024): SYAMIL: Journal of Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sy.v12i1.8944

Abstract

This research is motivated by several issues related to radicalism and religious violence still prevalent in Indonesia's public and private universities. The survey results by the National Counter Terrorism Agency (BNPT) of Indonesia reported that as many as 39% of students in 15 provinces in Indonesia are indicated of being attracted to radical ideologies and fundamentalist movements. This research aims to describe the pattern of transformational leadership in strengthening religious moderation among students of Private Islamic Higher Education Institutions (PTKIS) in the Riau Province to provide an ideal and humanistic alternative model for the development of religious moderation. This research employs field research methodology, utilizing data collection techniques such as interviews, observations, and documentation to address the research question, "How does transformational leadership contribute to strengthening religious moderation among PTKIS students in Riau?" Based on the research findings, the pattern of transformational leadership applied by the four leaders of PTKIS in Riau positively impacts religious moderation among their respective campus students by carrying out 5 strategic steps included in the discussion.
TEORI-TEORI DALAM MANAJEMEN KEBIJAKAN PENDIDIKAN Serly Meilani; Sahrul Ramadhan; Rini Syamia; Afriza, Afriza; Rialis, Rialis
Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 6 No. 5 (2024): Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v6i5.4359

Abstract

Kebijakan pendidikan adalah suatu istilah yang sering dikenal dalam konteks pemerintahan atau berpolitik. Istilah kebijakan memiliki cakupan yang sangat luas dan berbeda dengan kebijaksanaan. Kebijakan pendidikan didasari oleh pertimbangan akal dalam proses pembuatannya. Implementasi kebijakan pendidikan meliputi tahapan sosialisasi, penerapan kebijakan tanpa sanksi, dan evaluasi kebijakan. Kebijakan pendidikan juga harus memiliki sistematika yang jelas dan dapat dievaluasi. Analisis kebijakan pendidikan menjadi penting dalam era demokrasi dan revolusi industri 4.0. Pemerintah atau pihak yang mempunyai kewenangan harus mempelajari dan memahami substansi, alasan, dan akibat bagi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teori-teori yang berlaku dan di pergunakan dalam kebijaan pendidian. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi literatur dan analisis kasus-kasus hukum terkait. Data dikumpulkan melalui artikel, jurnal, maupun berita pada media online yang berkaitan. Tahapan analisis data dilakukan mulai dari pengumpulan data, penyederhanaan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan pada kasus-kasus hokum terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori-teori kebijakan pendidikan sebagai Kebijakan pendidikan harus memiliki tujuan yang jelas dan terarah untuk memberikan kontribusi pada pendidikan.
Konsep Dasar Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan Yulaekah, Yulaekah; Afriza, Afriza; Andriani, Tuti
Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Januari - Februari 2023)
Publisher : Dinasti Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jimt.v4i3.1404

Abstract

The management of teaching and educational staff is an activity that must be carried out starting from the teaching and education staff entering the educational organization until they finally stop going through the process of HR planning, recruitment, selection, placement, awarding of compensation, awards, development education and training and termination. The management of educational staff (teachers and staff) absolutely must be implemented by school principals in order to be able to utilize educational staff effectively and efficiently to achieve optimal results. In accordance with this, a school principal must be able to find, position, evaluate, direct, motivate, and develop the talents of each teacher and staff and be able to align individual and organizational goals.
Co-Authors A. Munir A., Faizal Aflizah, Nur Agustiar agustiar ALGUSYAIRI, PARISYI ALWIZAR ALWIZAR, ALWIZAR Amyus, Randi Saputra Anggriawan, Ficho Attoillah, Muhammad Farhan Azwanda, Yuri El Hanif Beggy, Miranda Busra, Aminudin Dahrani, Dahrani E. Hulawa, Djeprin Ellya Roza Fadel, Moh Fadila, Yosi Fahrezi, Dewi Wulandari Faujiah, Syifa Hafis, Gustianto Nur Hakmi Wahyudi Hamami, Abdul Rasyid Hasan Basri Hatni, Hatni Hendrizal Hendrizal Hestivik, Chelsi Hidayat, Rizki Husnah Husnah Iriani, Umi Jon Pamil Khairina Khairina, Khairina Kodarni, Kodarni M. Syaifuddin, M. M. Yusuf, Kadar Madaniyah, Madaniyah Makmuri, Muhammad Mardhiyah, Mardhiyah Murniati, Andi Muslimin Muslimin mutiah, siti Nurhasanah Nurhasanah NURHASNAWATI NURHASNAWATI Nurhayuni, Nurhayuni PUTRA, VEBRI PRADINATA PUTRI, TAMA ERLANDA Ratih Kusumastuti RIALIS, RIALIS Rini Syamia Rizadiliyawati, Rizadiliyawati Rohadi Rohadi RR. Ella Evrita Hestiandari Sahrul Ramadhan Salim, Muhammad Saputra, Ade Saputra Saputri, Eki Nining Satyaningrum, Dewanti Dwi Serly Meilani Shihabuddin, Ahmad Sindo, Pablo Siregar, G.F Gustina Sri Murhayati SRI RAHAYU Sri Wulandari Sriwahyuni, Eka suardi suardi Sukma, Arif Bahtera Sumiati Sumiati Syafaruddin Syafaruddin Tuti Andriani Wahyu Wahyu Wulandari Fahrezi, Dewi Yudistira, Srikandi Yulaekah, Yulaekah Yunanda, Alif Zaitun Zaitun Zuanda, Sary