Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Asri, Dwi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru MTS Laboratorium UINSU Medan Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Era Digital Fattah, Abdul; Daulay, Anysah; Lubis, Artika; Asri, Dwi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 4 (2024): Madani, Vol. 2, No. 4 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11221229

Abstract

Teacher pedagogical competence is a competency that teachers must have in the form of the ability to organize student learning in the classroom. The issue of this research is how teachers integrate pedagogical competence in the independent curriculum in the digital era at MTS LABORATORY UINSU. The type of research used focuses on in a qualitative approach that involves case studies. The data collection technique used is the observation method, interview and study documents. Interviews are often also said to be interviews conducted with Mrs. Helmiati S.Pd as an arts and culture teacher. Observations or observations are carried out to obtain accurate information from the research object. Documentation, in other words, document study is carried out in the first two sessions. during the interview and secondly when the interview process has been completed as research evidence. The research results show that the analysis of teacher pedagogical competence in implementing the independent curriculum in the digital era has not gone well in accordance with pedagogical competence due to the lack of supporting infrastructure for learning according to the independent curriculum in the digital era .
The Analysis of Understanding English Reading Text In Uinsu Students MPI Prodi 2 Lubis, Yani; Sukmawan, Indah; Asri, Dwi; Safitri, Rizki Rahmadani
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11275747

Abstract

The purpose of this research is to understand how to increase the understanding of how to read English for students of the second semester of the Islamic Education Management study program, so that they can read comfortably, understand the meaning of each word, sentence and paragraph without looking at the dictionary when reading. carried out using qualitative methods starting from direct observation to the MPI 2 student class, interviews were also carried out with several students, and finally we took documentation during the interview process, so that we received the correct results. The achievements of this research show that students' English reading comprehension has improved significantly from the previous semester, students have also understood the meaning of English reading texts by just listening to them. The method they use to improve their understanding is by continuing to read English regularly, and memorizing lists of words. By increasing the list of words, we as students can improve our reading comprehension. These are the two methods that the average student uses.
Manajemen Perkantoran dan Pelayanan Administrasi di Sekolah UPT SMPN 27 Medan: Perspektif Stakeholder Asri, Dwi; Daulay, Anysah; Hasibuan, Agus Salim; Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raiyhan; Darmansyah, Tengku
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28413

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pendapat stakeholder tentang pelayanan administrasi dan manajemen perkantoran di UPT SMPN 27 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Di antara responden adalah kepala sekolah, staf tata usaha, guru, siswa, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah ini memiliki kemampuan manajemen perkantoran yang baik, terutama dalam hal mengelola dokumen, informasi, dan karyawan. Tapi masih ada masalah, seperti kekurangan tenaga kerja dan fasilitas teknologi yang buruk. Dari sudut pandang stakeholder, layanan administrasi cukup responsif, tetapi informasi harus diberikan lebih cepat dan tepat. Mereka juga menekankan betapa pentingnya pelatihan staf administrasi dan digitalisasi sistem. Menurut penelitian ini, pelayanan administrasi profesional memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan stakeholder dan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, disarankan untuk meningkatkan kemampuan sumber daya manusia, sistem berbasis TI, dan komunikasi yang lebih baik dengan stakeholder.
Manajemen Pesantren Berbasis Digital di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan Asri, Dwi; Sipahutar, Mirna Risma Rosi Raihan; Daulay, Tuah Akbar; Siagian, Elvi Rizki Hidayati Br.; Iqbal, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28845

Abstract

Dalam upaya meningkatkan efektivitas manajemen pesantren, penelitian ini menyelidiki penggunaan manajemen berbasis digital di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah di Medan. Pesantren harus mampu beradaptasi dengan kemajuan teknologi informasi di era transformasi digital untuk membantu administrasi, pembelajaran, dan pelayanan kepada santri dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif yang menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren telah menggunakan aplikasi akademik, database santri, dan media komunikasi daring internal untuk mengembangkan sistem manajemen digital. Penelitian ini menyarankan peningkatan kapasitas SDM dan penguatan infrastruktur teknologi sebagai langkah strategis untuk mempertahankan digitalisasi manajemen pesantren secara berkelanjutan. Hal ini terjadi meskipun penerapan sistem ini menunjukkan peningkatan efisiensi manajemen, transparansi data, dan akses informasi.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Mewujudkan Sekolah Unggul di SD Asri, Dwi; Daulay, Nurika Khalila; Hasibuan, Agus Salim; Lukman, Paidi; Daulay, Anysah; Pane, Tiara Indah Lestari; Tahara, Ananda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kurikulum “Merdeka Belajar” diimplementasikan di sekolah-sekolah luar biasa pada jenjang sekolah dasar. Studi kasus dengan menggunakan metodologi kualitatif adalah teknik penelitian yang digunakan. Data dikumpulkan melalui observasi dan analisis dokumen di sekolah-sekolah dasar yang telah berhasil mengadopsi kurikulum “Merdeka Belajar”, serta wawancara mendalam dengan salah satu guru kelas 5 SD. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum “Merdeka Belajar” diimplementasikan di sekolah-sekolah dasar unggulan melalui beberapa strategi utama, termasuk: (1) mengembangkan kurikulum yang fleksibel dan berpusat pada siswa; (2) Penerapan model pembelajaran inovatif yang mendorong partisipasi aktif siswa; (3) Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan pendampingan; (4) memperkuat hubungan dengan masyarakat dan orang tua; dan (5) menyediakan infrastruktur dan fasilitas yang memfasilitasi pembelajaran. Elemen-elemen pendukung untuk implementasi yang efektif termasuk kepemimpinan visioner kepala sekolah, iklim sekolah yang positif, dan dukungan kebijakan pemerintah daerah.
Perencanaan dan Pengembangan Kompotensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Dasar Negeri 060874 Medan Asri, Dwi; Fadillah, Wisnu; Siagian, Elvi Riski Hidayati Br.; Siagian, Irwansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di Sekolah Dasar Negeri 060874 Medan, perencanaan dan pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan dievaluasi dalam penelitian ini. Perencanaan pengembangan yang sistematis dan berkelanjutan diperlukan karena kemampuan dan profesionalisme guru sangat memengaruhi kualitas pendidikan. Penelitian ini mengguna kan pendekatan deskriptif kualitatif dan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SDN 060874 Medan, berbagai program pelatihan dan peningkatan keterampilan digunakan untuk meningkatkan kompetensi pendidik. Namun pelatihan dan pengembangan kompotensi guru tidak signifikan dalam meningkatkan kompotensi pendidik dan tenaga kependidikan. Di karenakan beberapa hal ataupun tantangan yang di hadapi seperti, kurangnya evaluasi dan tindak lanjut setelah pelatihan,metode pelatihan yang tidak sesuai dengan kebutuhan nyata di lapangan, keterbatasan waktu untuk implementasi, dan tidak ada kesesuaian materi pelatihan dengan kebutuhan.
Co-Authors Abdul Fattah Darmansyah, Tengku Daulay, Anysah Daulay, Tuah Akbar Fadillah, Wisnu Hasibuan, Agus Salim Lubis, Artika Lubis, Yani Lukman, Paidi Muhammad Iqbal Nurika Khalila Daulay, Nurika Khalila Pane, Tiara Indah Lestari Safitri, Rizki Rahmadani Siagian, Elvi Riski Hidayati Br. Siagian, Elvi Rizki Hidayati Br. Siagian, Irwansyah Sipahutar, Mirna Risma Rosi Raihan Sipahutar, Mirna Rismala Rosi Raiyhan Sukmawan, Indah Tahara, Ananda