Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Jurnal Ilmiah Pertanian ( JIPERTA) International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Education & Learning AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi
Napitupulu, Safrida
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Luas dan Keliling Bangun Datar Widiya, Devi; Napitupulu, Safrida; Khairiah, Khairiah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v7i2.9678

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, khususnya dalam pemahaman konsep luas dan keliling bangun datar yang cenderung diajarkan secara abstrak dan kurang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Kondisi ini menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa serta minimnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep luas dan keliling pada peserta didik melalui penerapan pendekatan kontektual. Permasalahan yang sering terjadi dalam pembelajaran matematika disekolah dasar adalah peserta didik masih kesulitan memahami konsep luas dan keliling karena pembelajaran cenderung bersifat abstrak dan kurang diakitkan dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pendekatan kontektual diterapkan agar peserta didik dapat menghubungkan materi pelajaran dengan situasi nyata di lingkungan mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontektual dapat meningkatkan peahaman konsep siswa tentang luas den keliling. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar serta partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, pendekatan kontekstual dapat menjadi salah satu lternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya pada materi luas dan keliling bangun datar di sekolah dasar.
Co-Authors Andrean, Budi Aprillya, Novida ASNAWI Cahyani, Apria Dwi, Dara Fitrah Fitrah Dwi, Dara Harianto II Hasanah Hasanah Husna, Faisal Kadir, Dalimawaty Khairiah Khairiah Kiswanto, Dedi M. Ramadhan Madinah, Claudia Melly Br Bangun Muhammad Noer Fadlan Muhammad Yusuf Pasaribu, Tio Vanny Azra Rabiatul Adawiyah Rahma Dani, Cayah Rapita Silalahi, Beta Ritonga, Dian Rizki Ritonga, Syahriza Sabariah Sabariah Sari, Ricca Novita Shabrina Anshor, Arrini Silalahi, Beta Rapita Siregar, Asrul Sukmawarti Susianto Susianto Utamy, Sri Nur Widiya, Devi Zahara, Maulida