Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAK terhadap Kedisiplinan Peserta Didik Kelas V SD Negeri 1 Pardomuan 1 Pangururan Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir Tahun Pelajaran 2023/2024 Eyani Sisilia Simbolon; Frainskoy Rio Naibaho; Mariyska Debora Silalahi
Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik Vol. 2 No. 3 (2024): September : Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jbpakk.v2i3.705

The purpose of this study was to determine the positive and significant influence between PAK Teacher Pedagogical Competence on Student Discipline of Class V SD Negeri 1 Pardomuan 1 Pangururan, Pangururan District, Samosir Regency in the 2023/2024 Academic Year. The method used is a quantitative research method, with a population of 45 students, the sample of this study was 45 students so it is called population research. The instrument used in this study used a closed questionnaire of 42 statement items, where 27 questionnaire items were for variable X and 15 items for variable Y which had been tested on 30 students. The results of the study showed a positive and significant influence between PAK Teacher Pedagogical Competence on Student Discipline of Class V SD Negeri 1 Pardomuan 1 Pangururan, Pangururan District, Samosir Regency in the 2023/2024 Academic Year. 1) Test of the relationship rcount> rtable, namely 0.632> 0.294; 2) Significant test tcount>ttable which is 5.348>2.021; 3) Determination test is 39.94%, 4) Regression equation is obtained from Y ̂ = "15.56" + 0.41X; 5) Hypothesis test using F test obtained Fcount>Ftable = (α = 0.05, dk numerator k = 19, dk denominator = n-2 = 45-2 = 43) which is 28.45> 1.51. Thus Ha, namely there is a positive and significant influence between Pedagogical Competence of PAK Teachers on the Discipline of Class V Students of SD Negeri 1 Pardomuan 1 Pangururan, Pangururan District, Samosir Regency in the 2023/2024 Academic Year is accepted and H0 is rejected.

Exploring the Dynamics of Faith and Social Integration: A Cross-Institutional Analysis of Religious Moderation Among Students in Medan State University and North Sumatra University Samosir, Lustani; Sitio, Robert Juni Tua; Naibaho, Frainskoy Rio; Silalahi, Maryska Debora
MUHARRIK: Jurnal Dakwah dan Sosial Vol. 6 No. 2 (2023): Muharrik: Jurnal Dakwah dan Sosial
Publisher : Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to evaluate religious moderation among Medan State University (UNIMED) and North Sumatra University (USU) students in the context of their social life. The method used is a descriptive quantitative method. The population consists of students from the USU Faculty of Cultural Sciences and the UNIMED Faculty of Social Sciences, each around 4,000 people. A 912 sample was determined using the Slovin formula and randomly selected via Googleform distributed by each faculty. Data collection was carried out through closed questionnaires regarding Religious Moderation. Testing the questionnaire on 30 respondents showed the validity of all questionnaire items with a correlation above 0.361 at a confidence level of 0.05. The instrument's reliability was measured using Cronbach's alpha equation with a result of 0.937, indicating an excellent level of reliability. Data analysis was carried out using the average formula. The research results show that the religious moderation of students in North Sumatra is quite good. Questionnaire data from 912 USU and UNIMED students shows that almost all dimensions of religious moderation are in the very high category, with an average score for National Commitment of 4.437%, Tolerance of 4.274%, Non-Violence of 4.441%, and Accommodation to Local Culture of 4.425 %. These results show excellent religious moderation among students at both universities.

SEHAT TUBUH JASMANI DAN ROHANI: UPAYA MENEKAN ANGKA STUNTING MELALUI PENDEKATAN BUDAYA DAN AGAMA DI LINTONG NIHUTA Ariawan, Sandy; Sinambela, Maringan; Taruli, Dame; Silalahi, Maryska Debora
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.33258

Stunting merupakan masalah kesehatan serius di Indonesia, terutama di daerah seperti Lintong Nihuta. Kondisi ini terjadi akibat asupan gizi yang tidak memadai dalam jangka waktu lama, mempengaruhi perkembangan fisik, kognitif, dan kesejahteraan emosional anak. Anak-anak stunting cenderung memiliki kemampuan belajar rendah, sistem kekebalan tubuh lemah, dan rentan penyakit kronis di kemudian hari. Dalam jangka panjang, stunting menghambat produktivitas individu dan pembangunan sosial-ekonomi suatu daerah. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pendekatan holistik yang mengintegrasikan aspek budaya dan agama dalam pencegahan stunting. Pendekatan ini sangat relevan di Lintong Nihuta, Humbang Hasundutan, Sumatera Utara, yang kaya akan tradisi budaya dan nilai-nilai agama. Melibatkan pemimpin agama dan budaya membuat pesan kesehatan lebih efektif diterima oleh masyarakat. Program pengabdian masyarakat "Sehat Tubuh dan Rohani: Upaya Menekan Angka Stunting melalui Pendekatan Budaya dan Agama di Lintong Nihuta" dilaksanakan dengan pembicara utama seperti Dr. Zulhaida Lubis, M.Kes., dan fasilitator Dr. Sandy Ariawan, S.M.G., S.Pd.K., M.A., M.Pd.K., Dr. Maringan Sinambela, M.Th., Dr. Dame Taruli, M.Pd.K., dan Maryska Debora Silalahi, M.Pd. Program ini meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Persiapan melibatkan identifikasi pembicara dan koordinasi dengan otoritas lokal. Pelaksanaan meliputi edukasi kesehatan tentang nutrisi seimbang dan pengasuhan baik, serta diskusi yang menghubungkan konsep kesehatan dengan nilai agama dan budaya lokal. Evaluasi mengukur dampak program melalui kuesioner dan wawancara, menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman masyarakat mengenai nutrisi seimbang dan pengasuhan yang baik. Lebih dari 85% peserta menunjukkan peningkatan pemahaman tentang dampak stunting. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang menggabungkan budaya dan agama efektif dalam meningkatkan pemahaman dan perilaku masyarakat terkait pencegahan stunting. Partisipasi aktif masyarakat dan pengembangan kapasitas pemimpin agama dan budaya sangat penting untuk keberhasilan program. Strategi ini memerlukan komitmen dan kolaborasi antara pemangku kepentingan untuk mencapai dampak positif jangka panjang pada kesehatan masyarakat dan mengurangi angka stunting di Lintong Nihuta.

Pengaruh Integritas Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Karakter Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 Simorangkir, Rahelya; Harefa, Senida; Widiastuti, Maria; Silalahi, Maryska Debora; Hombing, Damayanti Br.
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4705

Pendidikan karakter merupakan salah satu tujuan utama dalam proses pendidikan untuk membentuk pribadi siswa yang beriman, berakhlak, dan bertanggung jawab. Pendidikan karakter di sekolah tidak terlepas dari peran dan integritas guru, khususnya guru Pendidikan Agama Kristen (PAK), sebagai teladan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan pengaruh integritas guru PAK terhadap karakter siswa kelas IX di SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Responden penelitian berjumlah 42 siswa, dengan variabel X integritas guru PAK dan variabel Y karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata integritas guru PAK sebesar 3,53 dan rata-rata karakter siswa sebesar 3,63, yang keduanya berada pada kategori baik. Uji korelasi Product Moment Pearson menunjukkan adanya hubungan positif antara integritas guru PAK dan karakter siswa dengan nilai r = 0,614. Uji signifikansi menunjukkan hubungan tersebut signifikan (thitung = 4,926 > ttabel = 2,021). Persamaan regresi sederhana diperoleh Y = 46,359 + 0,316X, yang menunjukkan bahwa peningkatan integritas guru PAK diikuti oleh peningkatan karakter siswa. Koefisien determinasi sebesar 37,75% menunjukkan bahwa integritas guru PAK berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa sebesar 37,75%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa integritas guru PAK memiliki hubungan yang positif dan pengaruh yang signifikan terhadap karakter siswa.

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas IX di SMP N.1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/ 2026 Manik, Samuel Moi Ganang; Naibaho, Dorlan; Sitanggang, Rawatri; Napitupulu, Tianggur Medi; Silalahi, Maryska Debora
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4747

Pendidikan Agama Kristen tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan sikap dan karakter peserta didik. Oleh karena itu, kompetensi kepribadian guru menjadi faktor penting yang memengaruhi minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP Negeri 1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IX yang beragama Kristen Protestan sebanyak 34 siswa, dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan korelasi Product Moment Pearson dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Fhitung sebesar 39,85 lebih besar daripada Ftabel sebesar 3,29, sehingga hipotesis penelitian diterima. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAK memberikan pengaruh sebesar 55,50% terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAK berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP Negeri 1 PGGS, sehingga semakin baik kompetensi kepribadian guru, semakin meningkat pula minat belajar siswa.

Pengaruh Integritas Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Karakter Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2024/2025 Rahelya Simorangkir; Senida Harefa; Maria Widiastuti; Maryska Debora Silalahi; Damayanti Br. Hombing
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4705

Pendidikan karakter merupakan salah satu tujuan utama dalam proses pendidikan untuk membentuk pribadi siswa yang beriman, berakhlak, dan bertanggung jawab. Pendidikan karakter di sekolah tidak terlepas dari peran dan integritas guru, khususnya guru Pendidikan Agama Kristen (PAK), sebagai teladan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dan pengaruh integritas guru PAK terhadap karakter siswa kelas IX di SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket. Responden penelitian berjumlah 42 siswa, dengan variabel X integritas guru PAK dan variabel Y karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata integritas guru PAK sebesar 3,53 dan rata-rata karakter siswa sebesar 3,63, yang keduanya berada pada kategori baik. Uji korelasi Product Moment Pearson menunjukkan adanya hubungan positif antara integritas guru PAK dan karakter siswa dengan nilai r = 0,614. Uji signifikansi menunjukkan hubungan tersebut signifikan (thitung = 4,926 > ttabel = 2,021). Persamaan regresi sederhana diperoleh Y = 46,359 + 0,316X, yang menunjukkan bahwa peningkatan integritas guru PAK diikuti oleh peningkatan karakter siswa. Koefisien determinasi sebesar 37,75% menunjukkan bahwa integritas guru PAK berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa sebesar 37,75%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa integritas guru PAK memiliki hubungan yang positif dan pengaruh yang signifikan terhadap karakter siswa.

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas IX di SMP N.1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/ 2026 Samuel Moi Ganang Manik; Dorlan Naibaho; Rawatri Sitanggang; Tianggur Medi Napitupulu; Maryska Debora Silalahi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4747

Pendidikan Agama Kristen tidak hanya berfokus pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pembentukan sikap dan karakter peserta didik. Oleh karena itu, kompetensi kepribadian guru menjadi faktor penting yang memengaruhi minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP Negeri 1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IX yang beragama Kristen Protestan sebanyak 34 siswa, dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan korelasi Product Moment Pearson dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Fhitung sebesar 39,85 lebih besar daripada Ftabel sebesar 3,29, sehingga hipotesis penelitian diterima. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAK memberikan pengaruh sebesar 55,50% terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAK berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP Negeri 1 PGGS, sehingga semakin baik kompetensi kepribadian guru, semakin meningkat pula minat belajar siswa.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search