Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Basicedu eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Kiprah Pendidikan Journal of Educational Sciences
Zufriady
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA PADA MASA PASCA PANDEMI DI KELAS V SDN 138 PEKANBARU Larcy Hesti Oktary; Zufriady; Zariul Antosa
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | Juli 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i3.189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanakan pembelajaran Seni Budaya dan Prakaryadi kelas v pada masa pasca pandemi. Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya ketidaksetaraan pembagian waktu untuk pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya jika dibandingkan dengan pembelajaran lainnya pasca pandemi ini. Pada awal pembelajaran tatap muka terbatas lalu, pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya belum dilaksanakan secara tatap muka dikelas. Guru hanya memberikan penugasan kepada siswa untuk dikerjakan dirumah dan hasil pekerjaan dikumpulkan pada esok harinya. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam dalam melaksanakan pembelajaran guru menggunakan beberapa tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, dan juga penilaian. Dari tahapan-tahapan yang ada tersebut, guru telah melaksanakannya dengan cukup baik, meskipun untuk pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya masih belum terlaksana secara optimal dikarenakan guru ingin mengejar ketertinggalan siswa pada pembelajaran lainnya selama pembelajaran daring berlangsung.
The Relationship between the Use of Pyramid Hologram Media and Student Activities in Science Learning in Elementary Schools Efrida Yuslia Nurrafiah; M Jaya Adi Putra; Zufriady Zufriady
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 4 (2023): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i4.3148

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there was a positive and significant relationship between the use of pyramid hologram media and student activity in science learning in elementary schools. The 4C class research sample consisted of 28 students selected using random sampling techniques.  The type of research conducted is quantitative with a correlational model.  Research data collection techniques use observation and questionnaires. While the instruments used are observation sheets and questionnaires. Data analysis techniques use statistical analysis through product moment correlation tests. Based on the results of the study, with a significant value of 0.031 0.05, it shows that there is a positive and significant relationship between the use of pyramid hologram media and student activity in science learning in elementary schools.
Co-Authors Adhitya Hidayah Ramadhan Afendi, Nofrico Affifah Zahra Al Ghifari Anggun Pebri Marconi Ayu Puspitaningsari Brian Ilmi Faisal Adam Dede Permana Diah Aisyah Pramesti Dzahwa Lailatul Najmi Eddy Noviana Eddy Noviana Efrida Yuslia Nurrafiah Erlisnawati Erlisnawati Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Faraditha Dwi Ramayani Febiola Eka Putri Fitri Andini Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Guslinda Hasbullah Hasbullah Hernilam Sharly Hotmaida Hikmah Aulia Rizki Intan Kartika Sari Iskandar Zulkarnain Gunawan Kasniwati, Kasniwati Khalifatul Zikri Khoirun Annisa Larcy Hesti Oktary Latifah Hidayati Lazim N Lazim N Lenni Taniya Nainggolan Lilis Mistina M. Jaya Adi Putra Maharani Maharani Mahmud Alpusari Muhammad Fathir Ar Rasyid Muhammad Ramadhan Munira Hayati Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Munjiatun Mutia Saputri Nadila Aulia Vista Nauval Rivaldo Darmaneva Neni Hermita Non Syafriafdi Novia Rahmatul Azizah Nurul Hidayati Nurul Sapitri Otang Kurniaman Otang Kurniaman Otang Kurniaman Otang Kurniaman Putri Limbong Putu Eka Suarmika Rahma Eka Rahma Putri Raindy Harvian Rara Salfa Arsenda Reni Yohana Resti Osmita Febrianti Ria Novianti Riri Wulandari Rosti Idayanti Roza Marsalina Santika, Runi Saspita, Putri Shalsi Fadila Siti Kurnia Rahayu Sri Erlinda Susanti Susanti Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin Syahrilfuddin, Syahrilfuddin Syavara Ramadhani Arianto Tommy Tanu Wijaya Tri Rusmiyati Vina Sahbani Wulan Winanda Yohana, Reni Yuyun Santika Yuyun Santika Zairul Antosa Zaki Alharis Zariul Antosa Zelfira Juwita Zetra Hainul Putra