p-Index From 2021 - 2026
5.987
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Komunikasi Jurnal InterAct Jurnal Kajian Komunikasi Jurnal Pendidikan Agama Islam Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies Cakrawala : Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika Nyimak: Journal of Communication Jurnal ASPIKOM Lontar : Jurnal Ilmu Komunikasi urnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT COMMED: Jurnal Komunikasi dan Media PRoMEDIA Jurnal Ilmiah LISKI (Lingkar Studi Komunikasi) MEDIALOG: Jurnal Ilmu Komunikasi LINIMASA: JURNAL ILMU KOMUNIKASI Jurnal Manajemen Komunikasi As-Syar'i : Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Widya Komunika: Jurnal Komunikasi Pendidikan Medium : Jurnal Ilmiah Fakultas Ilmu Komunikasi Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Acta Diurna: Jurnal Ilmu Komunikasi Charity : Jurnal Pengabdian Masyarakat Devotion: Journal of Research and Community Service Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Indonesian Journal of Social Science Research INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal InterAct Eduvest - Journal of Universal Studies eProceedings of Management Community Service Seminar and Community Engagement (COSECANT) Indonesian Journal of Digital Public Relations Mediator: Jurnal Komunikasi
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal InterAct

PERAN INTERAKSIONAL GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA TARKIZ DI SEKOLAH DASAR ALQURAN KOTA BANDUNG Nofha Rina
Jurnal InterAct Vol 8, No 1 (2019): Jurnal InterAct
Publisher : Atma Jaya Indonesia Catholic University, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.834 KB) | DOI: 10.36388/ia.v8i1.1411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran komunikasi interpersonal guru dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa Tarkiz di Sekolah Dasar Alquran Bandung. Konsep penelitian ini mengarah pada teori proses interaksional. Tipe penelitian ini bersifat deskriftif deskriptif kualitatif yaitu membuat deskripsi secara sistematis, faktual, dan akurat. Penelitian ini dilaksanakan pada orang-orang yang mengalami dan mengetahui secara langsung. Subjek atau informan dalam penelitian ini berjumlah lima orang informan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara mendalam serta menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada tiga komponen peran interaksional guru dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa Tarkiz antara lain adalah, Pertama input menunjukan bahwa guru melakukan metode diskusi. Kedua proses dalam hal ini yaitu guru memberikan metode sesi tanya jawab. Ketiga output pada komponen ini yaitu guru memberikan sebuah materi yang sesuai dengan pengetahuan siswa.