Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Socia : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Dinamika Pendidikan Metodik Didaktik EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Discreet: Journal Didache of Christian Education Scientificum
Banamtuan, Maglon Ferdinand
Institut Agama Kristen Negeri Kupang, Indonesia
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Model Rekonsiliasi Kultural dan Teologis Ritus “Pihe Ihi” Kabupaten Sabu Raijua Maglon Ferdinand Banamtuan
EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani Vol 7, No 1: Mei 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Torsina Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33991/epigraphe.v7i1.339

Abstract

Tujuan yang akan dicapai pada penelitian ini adalah: 1). Untuk mengetahlui bagaimana proses ritus“pihi ihi“ sebagai model rekonsiliasi  kultural dan teologis dalam kaitan dengan pelecehan seksual dan kekerasan fisik di Desa Ballu Kecamatan Raijua Kabupaten Sabu Raijua Propinsi Nusa Tenggara Timur; 2). Untuk mengetahui makna yang tekandung dalam Ritual “Pihi ihi” bagi orang Sabu. 3). Untuk mengetahui pandangan teologis Kristen terhadap model rekonsiliasi budaya “pihe ihi” bagi Orang Sabu. Penulisan ini menggunakan Metode Penelitian deskriptif Kualitatif dengan jumlah informan sebanyak 5 orang untuk mewakili reprentasi dari masyarakat Desa Ballu Kecamatan Raijua.Hasil Penelitian bahwa ritus  rekonsiliasi Kultural (ritus pihe ihi  )dan rekonsiliasi Teologis sama-sama ada korban dalam mencapai sebuah perdamaian namun dengan korban yang berbeda. Dalam rekonsiliasi kultural yang menjadi korban adalah hewan sedangkan dalam rekonsiliasi teologis yang menjadi korban adalah Yesus Kristus sendiri sebagai korban perdamaian tersebut. Sehingga model rekonsiliasi budaya dapat dipakai sebagai kontekstualisasi dari rekonsliliasi teologis. Sehingga bukan hanya dalam teologi yang memiliki rekonsiliasi tetapi budaya juga memiliki model rekonsiliasinya sendiri. Kedua rekonsiliasi di aatasl juga sama-sama memiliki tujuan yang sama yaitu akhir damai dari sebuah konflik
PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SMAK MARYO NEKMESE HOINENOPELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU SMAK MARYO NEKMESE HOINENO Doni A. L. Liu; Yandri Y. C. Hendrik; Maglon F. Banamtuan; Donal J. J. Biaf; Talita Tlonaen
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19350

Abstract

Guru-guru Sekolah Menengah Agama Kristen Maryo Nekmese Hoineno sejauh ini belum memiliki modul ajar sendiri. Untuk itu, tim pengabdian melakukan survey di sekolah lalu menyepakati dengan pihak sekolah dengan tema pengabdian yakni: pelatihan penyusunan modul ajar sebagai upaya untuk meningkatkan kompetensi guru di Sekolah Menengah Agama Kristen Maryo Nekmese Hoineno merupakan salah satu langkah dalam mengembangkan kompetensi guru. Metode yang dipakai dalam pelatihan tersebut adalah seminar-workshop dan metode bimbingan teknis individu. Jumlah guru yang mengikuti pelatihan penyusunan modul ajar adalah 12 guru. Tempat pelaksanaan pelatihan ini di aula Sekolah Menengah Agama Kristen Maryo Nekmese Hoineno. Maka hasil yang diperoleh saat melakukan pelatihan adalah: 1). Hasil pretes menunjukkan bahwa hampir semua guru belum mengikuti pelatihan penyusunan modul ajar, guru belum memiliki modul ajar sendiri dan belum mengetahui langkah-langkah penyusunan modul ajar; 2). Hasil posttes menunjukkan bahwa guru-guru sudah memahami seluruh langkah-langkah menyusun modul ajar
Prestasi Belajar Anak Petani Maglon Banamtuan; Soleman Baun; Sem Saetban
Discreet: Journal Didache of Christian Education Vol. 2 No. 1 (2022): June
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52960/jd.v2i1.90

Abstract

Aims to describe the attention of farmers to their children at home as an effort to improve their learning achievement at the Boentuka Inpres Elementary School, Batuputih District, South Central Timor Regency. This research uses descriptive research method. Then the research results obtained are Family life experience shows that parents, especially in Boentuka Village, most parents are getting less and less with their children because of their busy schedule to meet the increasingly complex needs of life. This is related to the level of learning achievement achieved by children in school. Efforts to improve children's learning achievement is a complex matter because many parties are involved in it, as well as being a factor that affects the achievement of children's learning achievement levels, especially students who come from farmer family backgrounds who are studying.
Analisis Gaya Bahasa Guru Bagi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Jerahmel Seo; Dominggus Selan; Maglon Banamtuan
Discreet: Journal Didache of Christian Education Vol. 2 No. 2 (2022): December
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52960/jd.v2i2.151

Abstract

This research aims to analyze the teacher's language style for students' interest in learning about Christian religious education at the Inpres Oenoah Elementary School. The method used in this research is qualitative research, to be analyzed by means of data reduction, data presentation, and data conclusion. The data sources in this study were 6 people at the Inpres Oenoah Elementary School using the results of observations and interview guidelines. So the results obtained during the study were the relationship between the teacher's style of language for students' interest in learning, according to the results of observations and interview guidelines that in teaching Christian religious education teachers often used high language styles in the learning process, however, in learning teachers used high language to motivate students in learning so that students are not easily inclined to follow Christian religious education learning.  
WORKSHOP PELAYANAN ANAK DAN REMAJA MELALUI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING BERBASIS PEMURIDAN DI GEREJA MASEHI INJIL DI TIMOR JEMAAT GUNUNG ZALMON LABUAN BAJO banamtuan, maglon; Saudale, Jeheskial; Irnawati Pellokila, Ireni; Yanti Nggeong, Fransiska; Sibulo, Deviana; Indriani Sesfao, Maria
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 2 No. 1 (2022): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v2i1.527

Abstract

Pengajar pelayanan anak dan remaja di Gereja Masehi Injili di Timor Jemaat Gunung Zalmon Labuan Bajo tentang model pembelajaran contextual teaching learning berbasis pemuridan. Maka Hasil pengabdian kepada masyarakat yang diperoleh yakni: 1). Pengajar pelayanan anaka dan remaja di gereja masehi injil di timor jemaat gunung Zalmon Labuan Bajo antusias dalam mengikuti workshop dengan tema pembelajaran Contextual Teaching Learning berbasis pemuridan. 2). Para pengajar juga cepat menyesuaikan diri dengan model belajar Contextual Teaching Learning yang berbasis pemuridan. 3). Para pengajar semangat dalam merumuskan desain rancnagan pembelajaran serta dapat merancang alat bantu dalam mengajar yakni panggung boneka
Penguatan Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Teologi Kristen Afi, Kristian E.Y.M.; Banamtuan, Maglon Ferdinand; Liu, Doni Ariani Leowandri; Sibulo, Deviana; Sodak, Fidelia Marhsa
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.6918

Abstract

Sekolah Menengah Teologi Kristen Soe terletak di tengah masyarakat majemuk. Oleh karena itu, perlu ditanamkan nilai moderasi beragama pada seluruh warga sekolah, khususnya siswa, melalui program pembelajaran gratis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan nilai pantang beragama pada program belajar mandiri di Sekolah Menengah Teologi Kristen Soe. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan catatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai moderasi beragama dalam program belajar mandiri Sekolah Menengah Teologi Kristen Soe dilakukan melalui beberapa strategi, yaitu: Mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam dokumen. Nilai-nilai moderasi beragama diintegrasikan ke dalam berbagai mata pelajaran, seperti pendidikan agama Kristen; Pembelajaran berbasis proyek. Pembelajaran berbasis proyek dengan topik moderasi beragama dilakukan untuk menumbuhkan sikap toleransi, saling menghormati, dan kerja sama antar umat beragama; Kegiatan ekstrakulikuler. Kegiatan ekstrakurikuler terkait moderasi beragama seperti dialog antaragama dan bakti sosial diselenggarakan untuk meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai moderasi beragama; dan pengembangan karakter. Pengembangan karakter yang berpusat pada nilai-nilai agama moderat dilakukan melalui pelatihan spiritual, konseling, dan pelatihan disiplin. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan nilai moderasi beragama pada program studi mandiri Sekolah Menengah Teologi Kristen Soe berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari semakin berkembangnya pemahaman dan pengamalan siswa terhadap nilai-nilai moderasi beragama.
Penguatan Nilai-Nilai Kristiani dalam Kurikulum Merdeka Belajar di SMTK Kota Soe Afi, Kristian E.Y.M.; Banamtuan, Maglon Ferdinand; Leowandri Liu, Doni Ariani; Sibulo, Deviana; Sodak, Fidelia Marhsa
Scientificum Journal Vol. 1 No. 6 (2024): November
Publisher : Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/sj.v1i6.44

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penguatan nilai-nilai kristiani dalam kurikulum merdeka belajar di Sekolah Menengah Teologi Kristen Kota Soe. Metode yang digunakan dalam riset ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskripsi. Lokasi penelitian ini yakni sekolah menengah tologi kristen soe, subyek dalam penelitian ini berjumlah 10 orang. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Maka hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: Kurikulum Merdeka Belajar memberikan ruang yang lebih luas bagi integrasi nilai-nilai Kristiani dalam proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, proyek berbasis masalah, dan pengembangan karakter menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai-nilai Kristiani seperti kasih, iman, dan pelayanan. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi, seperti kurangnya sumber daya yang memadai dan kebutuhan akan pengembangan kapasitas guru.  
WORKSHOP PELAYANAN ANAK DAN REMAJA MELALUI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING BERBASIS PEMURIDAN DI GEREJA MASEHI INJIL DI TIMOR JEMAAT GUNUNG ZALMON LABUAN BAJO banamtuan, maglon; Saudale, Jeheskial; Irnawati Pellokila, Ireni; Yanti Nggeong, Fransiska; Sibulo, Deviana; Indriani Sesfao, Maria
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v2i1.527

Abstract

Pengajar pelayanan anak dan remaja di Gereja Masehi Injili di Timor Jemaat Gunung Zalmon Labuan Bajo tentang model pembelajaran contextual teaching learning berbasis pemuridan. Maka Hasil pengabdian kepada masyarakat yang diperoleh yakni: 1). Pengajar pelayanan anaka dan remaja di gereja masehi injil di timor jemaat gunung Zalmon Labuan Bajo antusias dalam mengikuti workshop dengan tema pembelajaran Contextual Teaching Learning berbasis pemuridan. 2). Para pengajar juga cepat menyesuaikan diri dengan model belajar Contextual Teaching Learning yang berbasis pemuridan. 3). Para pengajar semangat dalam merumuskan desain rancnagan pembelajaran serta dapat merancang alat bantu dalam mengajar yakni panggung boneka
Supervisi Akademik Untuk Peningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen Pa, Hemi Bara; Afi, Kristian E. Y. M.; Banamtuan, Maglon Ferdinand
Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 9, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/rfidei.v9i1.217

Abstract

Tujuan riset ini adalah untuk mendeskripsikan supervisi akademik oleh pengawas untuk meningkatkan kinerja guru Pendidikan Agama Kristen. Metode yang digunakan pada riset ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Maka hasil yang diperoleh pada saat melakukan riset tersebut adalah 1). Perencanaan supervisi akademik dilakukan oleh pengawas adalah melakukan koordinasi dengan Kepala Sekolah untuk membimbing dan mengarahkan guru Pendidikan Agama Kristen untuk selalu mempersiapkan seluruh perangkat pembelajaran sebagai kelengkapan dari supervisi akademik; 2). Pelaksanaan supervisi akademik, pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas selalu diberikan keluasan kepada guru Pendidikan Agama Kristen untuk tetap mengajar di dalam kelas; 3). Evaluasi supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas kepada guru Pendidikan Agama Kristen ada memberikan laporan tertulis kepada pengawas dan kepala sekolah tentang hasil belajar siswa; dan 4). Tindak Lanjut supervisi akademik, laporan hasil evaluasi belajar yang dimasukan ke pengawas dan kepala sekolah dijadikan sebagai bahan untuk evaluasi untuk mempertimbangkan kinerja guru Pendidikan Agama Kristen.
Pemberdayaan Guru SMTK Benfomeni Kapan dalam Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Inovatif Berbasis Artificial Intelligence Lakapu, Maxy; Hermin, Hermin; Boineno, Misael; Banamtuan, Maglon Ferdinand; Natonis, Yulius Musa; Selan, Dominggus Y; Pelokila, Norina Liranti
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 5 (2025): Oktober 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i5.1203

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan guru-guru Sekolah Menengah Teologi Kristen Benfomeni Kapan dalam mengembangkan media pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang inovatif berbasis Artificial Intelligence. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru untuk menyesuaikan metode pembelajaran dengan perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, serta keterbatasan akses terhadap media pembelajaran yang relevan dan menarik bagi peserta didik. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan, pendampingan, serta praktik langsung dalam merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AI, seperti penggunaan aplikasi generatif, platform interaktif, dan sistem evaluasi otomatis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi AI, kreativitas dalam merancang media pembelajaran yang kontekstual, serta peningkatan motivasi belajar siswa melalui pendekatan yang lebih interaktif dan personal. Program ini juga berdampak pada penguatan kapasitas kelembagaan SMTK Benfomeni Kapan dalam menghadapi tantangan pendidikan era digital.
Co-Authors Afi, Kristian E. Y. M. Afi, Kristian E.Y.M Afi, Kristian E.Y.M. Agustinus Maniyeni Agustinus Maniyeni Amran Maher Dionizius Isu Boineno, Misael Catur Purnomo Deviana Sibulo Dominggus Selan Donal J. Biaf Doni A. L. Liu Dunosel Ir. Koebanu Ege, Sary Fransiska Yanti Nggeong Harun Y. Natonis Hemi Bara Pa Hermin Hermin, Hermin Indriani Sesfao, Maria Ireni Irnawati Pellokila Irnawati Pellokila, Ireni Jeheskial Saudale Jerahmel Seo Jinorid Misa Johana Manubey, Johana Kristian E. Y. M. Afi Kristian E.Y.M Afi Lakapu, Maxy Leowandri Liu, Doni Ariani Liu, Doni Ariani Leowandri Maria Indriani Sesfao Markus Oematan Maxy Lakapu Misael Boineno Misael Boineno Natonis, Yulius Musa Notonis, Yulius Musa Pa, Hemi Bara Pelokila, Norina Liranti Rissi, Cristian Saudale, Jeheskial Selan, Dominggus Y sem saetban Sem Saetban Sibulo, Deviana Simon Kase Sodak, Fidelia Marhsa Sole, Adriana I. S. Soleman Baun Soleman Baun Talita Tlonaen Tince D Koroh Yakup Lopo Yandri Y. C. Hendrik Yandry D Dethan Yanti Nggeong, Fransiska Yetni Malafu