Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peluang JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Biology Education JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Jurnal Dedikasi Pendidikan Journal of Childhood Development International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Jurnal Serambi Ilmu
Nur Ainun, Nur Ainun
Dosen Prodi Pendidikan Matematika Universitas Serambi Mekkah Banda Aceh
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : jurnal peluang

 1 
Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Himpunan oleh Siswa SMP Negeri 1 Unggul Sukamakmur Kabupaten Aceh Besar Nur Ainun; Almukarramah Almukarramah
Jurnal Peluang Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Peluang
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.735 KB) | DOI: 10.24815/jp.v6i2.12725

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah adalah kemampuan seorang siswa dalam menggunakan proses berpikirnya untuk memecahkan masalah melalui pengumpulan fakta, analisis informasi, menyusun berbagai alternatif pemecahan, dan memilih pemecahan masalah yang paling efektif. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah, 1) Apakah kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh model pembelajaran problem based learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pembelajaran biasa (konvensional), 2) Apakah terdapat interaksi antara faktor pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen tes berbentuk uraian sebanyak 5 soal berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah. Teknik pengolahan data dianalisis dengan statistik kuantitatif. Pengolahan data peneliti menggunakan bantuan SPSS 16.0. hasil penelitian, diketahui 1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pembelajaran biasa (konvensional) berdasarkan keseluruhan siswa, 2) Peningkatan kemampuan  pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah siswa dengan pembelajaran biasa (konvensional)  berdasarkan pengelompokkan siswa, dan 3) Terdapat interaksi antara penerapan pembelajaran dan pengelompokkan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.
Penerapan Problem Centered Learning terhadap Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh Khairul Asri; Nur Ainun
Jurnal Peluang Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Peluang
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.692 KB) | DOI: 10.24815/jp.v6i2.12726

Abstract

Banyak faktor yang mempengaruhi penyebab rendahnya hasil belajar matematika siswa, salah satunya adalah ketidaktepatan penggunaan pendekatan, model, metode, strategi, dan pendekatan pembelajaran yang digunakan guru dikelas. Salah satu pendekatan yaitu pendekatan Problem Centered Learning yaitu salah satu model yang dapat membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik. pendekatan ini dapat digunakan dalam semua mata pelajaran, salah satunya materi operasi hitung bilangan bulat pada SMP kelas VII di semester satu. pendekatan Problem Centered Learning  memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan bakat dan dapat meningkatkan daya fikir dalam memecahkan masalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar operasi hitung bilangan bulat siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh sebelum dan sesudah diterapkan Problem Centered Learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian one-group pre-test and pos-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Banda Aceh tahun pelajaran 2017/2018 di SMP Negeri 3 Banda Aceh. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini hanya satu kelas yang diajarkan dengan Problem Centered Learning yaitu kelas VII9 yang diambil secara random sampling. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data penelitian berupa tes hasil belajar operasi hitung bilangan bulat. Pengambilan data dilakukan dengan cara mengadakan tes dengan soal yang berbentuk essay, tes dilakukan dua kali sebelum perlakuan (Pre-Test) dan setelah perlakuan (Post-Test) yang berjumlah 10 butir soal. Uji normalitas pengujian hipotesis menggunakan rumus uji-t berpasangan, dengan taraf signifikan  dan derajat kebebasan . Dari hasil pengolahan data penelitian didapatkan bahwa derajat kebebasan (dk) = 33 ini menunjukkan bahwa  yaitu . Sehingga dapat disimpulkan bahwa: “terdapat perbedaan nilai rata-rata hasil belajar operasi hitung bilangan bulat siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh sebelum dan sesudah menggunakan pembelajaran dengan Problem Centered Learning”.
Co-Authors Afrih Lia, Naila Fikrina Almukarramah, Almukarramah Azwir Azzarkasyi, Muhammad Cut Nurul Fahmi Dahniar Dedi Sufriadi Dema Yulianto Diah Kusuma Wijayanti Dian Aswita Edi Azwar Eli Nurliza Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Helvi Satifa Indah Surya Wati Indah Suryawati Irwan Isfauzi Hadi Nugroho Jalaluddin Kamalliansyah Walil Khairul Asri Khairul Asri Maulidar Monadia Liiman Muhamad Saleh Muhammad Azzarkasyi Mukhtasar Mukhtasar Mukhtasar Nedi Husairi Rahmadayani Rifaatul Mahmuzah Rini Sulastri Ros lina Roslina Roslina Roslina, Roslina Septhia Irnanda, Septhia Siti Sarah Sitti Sarah Sri Ismulyati Sri Setiawati Sri Setiawati Setiawati Sri Setiawati, Sri Setiawati Yenni Agustina Zakaria Zakaria