Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Jurnal al Hikmah Efektor J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Journal of Islamic Education for Early Childhood
ISFAUZI HADI NUGROHO, ISFAUZI HADI
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Strategi Mencetak Anak Cerdas Aktif dan Kreatif NUGROHO, ISFAUZI HADI
Jurnal al Hikmah Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kependidikan dan Syariah
Publisher : Jurnal al Hikmah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.508 KB)

Abstract

Kecerdasan adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungannya secara afektif. Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa kecerdasan adalah suatu kemampuan….
INTEGRASI MANAJEMEN KELAS DAN KONTROL KEDISIPLINAN UNTUK MENGUBAH PERILAKU SISWA YANG TIDAK PRODUKTIF Nugroho, Isfauzi Hadi
Jurnal al Hikmah Vol 6, No 2 (2018): JURNAL KEPENDIDIKAN DAN SYARIAH
Publisher : Jurnal al Hikmah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (18.508 KB)

Abstract

Some administrators consider class management and discipline to be two things in common. explain class management is the behavior associated with managing the behavior of student tasks and reducing (reducing) behavior not doing tasks or destructive behavior. This view emphasizes effective class management as a process of controlling student behavior. The student-centered approach views classroom management as a way to prepare students' lives. This view emphasizes not on controlling student behavior at present but preparing students for students' lives for their future. Teachers and administrative staff who interpret this to mean effective class management is a process of creating a positive social and emotional climate in the classroom. This article will elaborate on how teachers and administrative staff are managing class management and the factors that determine their views.
Peningkatan Kompetensi Manajerial Kepala Paud Melalui Workshop Manajemen Lestariningrum, Anik; Nugroho, Isfauzi Hadi; Ridwan, Ridwan; Kurniawati, Epritha; Wulansari, Widi
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 1 (2019): In Press
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v7i1.1153

Abstract

ABSTRAKTugas utama sebagai kepala PAUD selain harus menjalankan fungsinya sebagai seorang pemimpin juga harus menghadapi permasalahan terkait manajerial dalam pengelolaan lembaga PAUD agar dapat berjalan dengan lancar. Dalam menunjang tugasnya tersebut juga diperlukan adanya kompetensi manajerial yang dikembangkan melalui kegiatan pelatihan, workshop dan diklat sehingga pengetahuan yang diperolehnya dapat terus dikembangkan. Permasalahan inilah yang diangkat untuk terselenggaranya kegiatan workshop peningkatan kompetensi manajerial kepala PAUD melalui kegiatan workshop manajemen selama 2 hari menggunakan model tatap muka,  penugasan dan juga praktek langsung membuat program kerja kepala sekolah. Hasil kegiatan dianalisa menggunakan teknik penghitungan prosentasi tugas yang dikumpulkan peserta dari jumlah peserta yang hadir sehingga, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan workshop ini kompetensi kepala PAUD meningkat serta pemahaman pengetahuan pembuatan program kerja dengan praktek langsung dapat digunakan di lembaga masing-masing.Kata Kunci : kompetensi manajerial, kepala PAUD, workshop manajemen
Pengembangan Kemampuan Membaca Melalui Media Buku Alfabet Pada Anak Usia 5-6 Tahun TK Pertiwi 2 Kaloran Kabupaten Nganjuk Alfionita, Widya Apria; Nugroho, Isfauzi Hadi; Wati, Epritha Kurnia
Efektor Vol 9 No 2 (2022): Efektor Vol.9 No.2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v9i2.18117

Abstract

Early childhood is children aged 0-6 years, where it is often called as the golden age. The development and growth of children will be very rapid in this age. This development occurs in the physical and psychological development of children. At the PAUD level, they will be given a stimulus of education based on their age. This educational stimulus is very useful to help developing their physical and spiritual growth and development. One of the stimuli that will be given is the language aspect. In the language aspect, they will be given a stimulus to develop the ability to communicate with other people or the interlocutor properly and correctly. Stimulating good communication skills is very important for them. In language aspect, not only the ability to communicate but the ability to read is also very important for them. This reading activity will be given to improvethe power of thinking and add insight into new knowledge in children. The low number of reading skills in group b children aged 5-6 years in TK Pertiwi 2 Kaloran is one of the problems that arise in teaching and learning activities. The low reading ability is caused by several factors. Starting from the use of learning media used is still too monotonous, less attractive to children. This is very interesting for researchers to make observation to help improving reading skills in children aged 5-6 years. This research uses the media of the alphabet book. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method developed by Kemmis and Taggart, with the research stages of Planning, Acting, Observing, and Reflecting. This research was conducted in 2 cycles, namely, Cycle I and Cycle II with the research subjects are group b children aged 5-6 years consisting of 12 children, 5 boys and 7 girls in TK Pertiwi 2 Kaloran. From the data generated in Cycle I with the criteria of completeness of 16.7%. Furthermore, in Cycle II, the criteria for completeness were 91.7%. So it can be concluded that learning with media of the alphabet book can help to develop reading skills in children aged 5-6 years in TK Pertiwi 2 Kaloran.
Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Boba (Bola Basket) Modifikasi Pada Anak Kelompok B TK Kusuma Mulia Sugihwaras Kecamatan Purwoasri Kabupaten Kediri Istifadah, Husna; Iswantiningtyas, Veny; Nugroho, Isfauzi Hadi
Efektor Vol 11 No 1 (2024): Efektor Vol.11 No.1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v11i1.22294

Abstract

This research aims to develop the gross motor skills of KM Sugihwaras Kindergarten children 5-6 years with a modified game of Boba (basketball). This research used three cycles of classroom action research. The subjects were 28 children in group B of kusuma mulya Sugihwaras Kindergarten. The object of the research is gross motor skills through modified Boba (basketball) games for children. Three cycles of classroom action research were used in the research method. Based on research findings, the modified boba (basketball) game was able to developchildren's gross motor skills pre-cycle by an average of 17.8%, cycle I by 21.4%, and in cycle II by the same amount, based on research findings. average 53.57%, while cycle 3 average 89.2%. Based on these findings, the modified Boba (basketball) game succeeded in increasing the percentage of AUD learning outcomes.
Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak melalui Permainan Estafet Bola Di RA Al-Fikri Tarokan Kediri Lestari, Puji; Iswantiningtyas, Veny; Nugroho, Isfauzi Hadi
Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7, No 1 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i1.9300

Abstract

Kemampuan kerja sama anak Raudhatul Athfal Al-Fikri Kedungsari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri anak 4-5 tahun belum berkembang secara optimal. Terdapat anak yang masih sering berebut tempat dan berebut mainan. Begitu juga saat menyelesaikan tugas kelompok yang dibeikan oleh guru, mereka cenderung tidak bekerja sama. Ketika bermain, baik di dalam maupun di luar kelas, beberapa anak enggan bermain dalam kelompok dengan teman-temannya dan lebih memilih bermain sendiri. Selain itu, ada juga anak yang masih suka memilih-milih teman ketika bermain dan belajar. Permainan estafet bola adalah sebuah permainan yang dapat mempengaruhi berbagai aspek, salah satunya adalah kerjasama. Tindakan penelitian ini dilakukan dengan dua siklus yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan Tindakan, evaluasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dengan menggunakan instrumen lembar observasi.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kerjasama anak pra siklus 28,57%, siklus I sebesar 57,15%, sedangkan pada siklus II, terjadi peningkatan dengan hasil mencapai 85,72%. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya kemajuan dalam kemampuan kerjasama anak melalui permainan estafet bola di Raudhatul Athfal Al-Fikri Kedungsari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri.
PERMAINAN TRADISIONAL “BETENGAN” SEBAGAI METODE PERMAINAN UNTUK PENGEMBANGAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI Junaidi, Slamet; Nugroho, Isfauzi Hadi
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 1 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.885 KB) | DOI: 10.29407/nor.v1i1.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan profil kecerdasan kinestetik anak usia dini pada TK Darma Wanita Ngampel pada tahap sosialisasi, adaptasi, dan implementasi permainan tradisional Betengan. (2) Membuktikan ada tidaknya perbedaan yang signifikan pada kecerdasan kinestetik anak usia dini pada TK Darma Wanita Ngampel antara tahap sosialisasi, adaptasi, dan implementasi permainan tradisional Betengan. Penelitian ini menggunakan pedekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain pre-eksperimen mengunakan tiga kali treatmen, yaitu pada tahap sosialisasi (T1), tahap adaptasi (T2) dan tahap sosialisasi (T3). Setiap tahap dilakukan observasi menggunakan lembar observasi kecerdasan kinestetik. Lokasi peneitiannya di TK Darma Wanita Ngampel, Kecamatan Mojoroto, Kota Kediri. Waktu penelitian selama 5 bulan pada semester gasal 2013/2014. Instrumen pengumpul datanya menggunakan lembar observasi kecerdasan kinestetik yang terdiri atas 3 indikator: gerak lomokomosi, nonlokomosi, dan gerak manipulasi. Analisis datanya mengunakan teknik analisis deskriftif kuantitatif, dan analisis statistika dengan Anova 1-jalur. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah: (1) Profil kecerdasan kinestetik anak usia dini pada TK Darma Wanita Ngampel pada tahap sosialisasi permainan tradisional Betengan adalah sedang atau cukup baik. Profil kecerdasan gerak memang tinggi pada tahap sosialisasi, namun itu diduga karena factor campur tangan guru yang dominan. (2) Profil kecerdasan kinestetik anak usia dini pada TK Darma Wanita Ngampel pada tahap adaptasi permainan tradisional Betengan adalah sedang. Indikator setiap gerak baik lokomosi, nonlokomosi, maupun manipuasi cenderung meningkat. (3) Profil kecerdasan kinestetik anak usia dini pada TK Darma Wanita Ngampel pada tahap implementasi permainan tradisional Betengan juga sedang. Namun kecenderungan meningkatnya setiap indikator gerak baik lokomosi, nonlokomosi, maupun manipuasi makin nampak jelas. (4) Terdapat perbedaan yang signifikan pada kecerdasan kinestetik anak usia dini pada TK Darma Wanita Ngampel antara tahap sosialisasi, adaptasi, dan implementasi permainan tradisional (nilai F = 20,293, sign.= 0,000).
Co-Authors Alfionita, Widya Apria Anik Lestariningrum Epritha Kurnia Wati Istifadah, Husna PUJI LESTARI Ridwan, Ridwan Slamet Junaidi Veny Iswantiningtyas Wati, Epritha Kurnia Widi Wulansari, Widi