Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sains Student Research Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) JGSD : Jurnal Guru Sekolah Dasar AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Muhammad Syabrina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Nusantara Journal of Multidisciplinary Science

 1 
Transformasi Pembelajaran: Integrasi Buku Cetak Dan Website Interaktif Dalam Era Digital Muhammad Syabrina; Muhammad Noor Habil; Hilda Dwi Junianti; Ratna Eva Wati
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 6 (2025): NJMS - Januari 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif pada materi gerak lokomotor kelas II SD TAHFIDZ AL-JAMIEL dengan menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) serta model ADDIE. Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, desain media, pengembangan produk, implementasi, dan evaluasi. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan, dengan skor tinggi pada aspek kelayakan penyajian, isi, dan bahasa. Penilaian dari ahli desain juga menunjukkan bahwa desain media pembelajaran ini efektif, meskipun masih ada beberapa area yang dapat diperbaiki. Evaluasi oleh guru dan uji coba lapangan memperlihatkan bahwa media ini menarik dan efektif, meskipun penggunaan bahasa perlu disesuaikan lebih lanjut agar lebih mudah dipahami oleh siswa. Hasil analisis uji T pretest dan posttest menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah menggunakan media ini, dengan nilai signifikansi yang jauh lebih kecil dari 0,05. Selain itu, perhitungan N-Gain menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami peningkatan belajar yang signifikan, dengan kategori tinggi pada hampir semua peserta. Secara keseluruhan, media pembelajaran interaktif ini terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, sehingga dapat menjadi alternatif inovatif yang mendukung pembelajaran di era digital.
Peningkatan Hasil Belajar dengan Menggunakan Model AADIE Pada Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Pendidikan Pancasila Muhammad Syabrina; Laura Kalaij Javanoca; Fatma Wardah; Ayatullah Ahmad
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 6 (2025): NJMS - Januari 2025
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas dua SD dalam Pendidikan Pancasila melalui pengembangan bahan ajar interaktif berdasarkan model ADDIE. Metode pra-eksperimental digunakan yang melibatkan 22 siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa bahan pembelajaran interaktif yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penerapan materi ini meningkatkan rata-rata nilai siswa dari 90,2 (pretest) menjadi 99,0. (posttest). Selain itu, baik siswa maupun guru memberikan umpan balik positif tentang materi tersebut, menunjukkan bahwa materi tersebut menarik, mudah dipahami, dan sesuai dengan karakteristik siswa. Kesimpulannya, pengembangan bahan ajar interaktif berdasarkan model ADDIE dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Pancasila bagi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ayatullah Ahmad Diva Erviana Fatma Wardah Hamdi Hilda Dwi Junianti Ika Prima Susila Isnaeni Maulidiati Rahmah Istiyati Mahmudah Kurniawan Purnomo Aji, Wawan Laura Kalaij Javanoca Mah Mudah Meliati Milda Anggraini Mualimin Muhammad Noor Habil Muhammad Syaufi Arrazi Norfaujiah NURUL HIKMAH Rahmi Nati Ratna Eva Wati Sartinem , Sartinem Setria Utama Rizal Sintiya Nurunnisa Siska Sari Sulistyowati Tiara USWATUN HASANAH Utin, Agustina Dwi Pristianti Virda Rahmat Kahayanti Watik Fitrianu Wina Shella Andarista Zaitun Qamariah