Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.728
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education and Human Development Journal Pusaka : Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Business Event Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Education, Vocational and Social Science UNM Journal of Technology and Vocational V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Abdimas Polsaka
Darmawang
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : UNM Journal of Technology and Vocational

 1 
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI TITL 1 DI SMK NEGERI 5 MAKASSAR Aldiansyah Nur Alam; Muh. Yusuf Mappeasse; Darmawang
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 7, Issue 3, October (2023)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v7i3.2075

Abstract

This research aims to determine the increase in learning outcomes and student activity and interest in the Electrical Power Installation (ITL) subject through the Project Based Learning (PjBL) learning model for class XI TITL-1 at SMK Negeri 5 Makassar. This research is classroom action research with a model developed by Kemmis and Mc Taggart. The subjects of this research were students in class XI TITL 1, even semester, 2021/2021 academic year, with a total of 29 students. This research consisted of two cycles with two meetings in each cycle. Data collection techniques in this research used observation, learning outcomes tests, and documentation. The data analysis technique used is qualitative descriptive analysis.The results of the research show that the application of the Project Based Learning (PBL) learning model in ITL subjects can improve learning outcomes, interest and activeness of class XI TITL 1 students at SMK Negeri 5 Makassar. This can be seen based on the results of observations at each meeting, in cycle I it was 73.54%. In cycle II it increased to 81.3%. The average student learning activity per cycle increased from 83% in cycle I to 90.17% in cycle II, where during the Pre-Test the percentage of interest based on the questionnaire given to students was only 67.45% and activeness was only 66.5%. %. Based on the results of the post test and practice in cycle I and cycle II, the student learning outcomes in cycle I showed a class average of 76.38 and 92.75.
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF, LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR Al Hikma Sake; Anas Arfandi; Darmawang
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 8, Issue 1, February (2024)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v8i1.2124

Abstract

This study aims to determine: (1) The Effectiveness of the Application of the Flipped Classroom Learning Model on Student Creative Thinking Skills, (2) The Effectiveness of the Application of the Flipped Classroom Learning Model on Student Digital Literacy Skills, (3) The Effectiveness of the Application of the Flipped Classroom Learning Model on Student Learning Outcomes of the Accounting Department of Alauddin Makassar State Islamic University. This research is a type of quantitative research with a quasi experimental approach. The population in this study were students of classes A, B and C of the Accounting Department at Alauddin Makassar State Islamic University totalling 92 students. The research sample amounted to 61 students. The results of this study showed: (1) The implementation of the Lantern-based flipped classroom model is effective on students' creative thinking skills, (2) The implementation of the Lantern-based flipped classroom model is effective on students' digital literacy skills. (3) The implementation of the Lantern-based flipped classroom model is effective on student learning outcomes of the Accounting Department of Alauddin Makassar State Islamic University.
Pengembangkan Microsoft Office Teams 365 pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif SMK Negeri 3 Makassar Jalaludin; Darmawang; Faizal Amir
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 9, Issue 1, February (2025)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v9i1.3826

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengembangkan Microsoft Office Teams 365 pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (2) menghasilkan pembelajaran Microsoft  Office Teams 365 pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif yang valid, praktis, dan efektif. Dalam merancang media pembelajaran ini, peneliti menggunakan model pengembangan Plomp yang meliputi 5 (lima) tahapan yaitu tahap pengkajian awal, tahap desain, tahap realisasi atau kontruksi, tahap tes, evaluasi dan revisi, dan tahap implementasi. Produk pengembangan yang dihasilkan adalah Microsoft  Office Teams 365 yang dilengkapi dengan buku panduan. Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Makassar. Siswa kelas X (Sepuluh) dijadikan subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu 3 (tiga) siswa pada uji coba one to one, 5 (lima) siswa pada uji coba kelompok kecil, serta 20 (dua puluh) siswa pada uji coba lapangan, seorang guru sekaligus pengamat pada uji coba lapangan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, data angket atau kuisioner, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah produk yang dihasilkan berupa Microsoft Office Teams 365 yang telah valid, praktis, dan efektif yang dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Validasi media diperoleh nilai presentase 100% pada kategori sangat valid, validasi materi diperoleh nilai presentase 86,54% pada kategori sangat valid.  Kriteria kepraktisan yaitu respon guru diperoleh nilai presentase 89,29% pada kategori sangat praktis, dan respon siswa diperoleh nilai presentase 87,54% pada kategori sangat praktis. Kriteria keefektifan yaitu keterlaksanaan diperoleh nilai presentase 89,43% pada kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil tes belajar siswa yaitu dari 20 (dua puluh) siswa yang diuji cobakan, 18 (90%) siswa mendapatkan nilai tuntas sehingga mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan nilai rata-rata siswa 78,4 dari standar nilai KKM yaitu 75, yang artinya pembelajaran microsoft office teams 365 berada pada kategori efektif.
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI SEKOLAH DI SMK NEGERI 1 SINJAI BERBASIS WEB Sudirman, Mifta Nuzuli; Darmawang; Haripuddin
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 9, Issue 3, October (2025)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ujtv.v9i3.6512

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi Sistem Informasi Sekolah berbasis web di SMK Negeri 1 Sinjai, dengan tujuan mengintegrasikan informasi sekolah yang sebelumnya terfragmentasi. Pengembangan dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Sistem ini dirancang menggunakan PHP dan JavaScript untuk antarmuka, serta MySQL sebagai basis data. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem informasi ini valid berdasarkan standar kualitas ISO 25010, dengan aspek functional suitability (Sangat Baik), efficiency (Grade A), usability (Sangat Layak), reliability (Memenuhi), portability (Sangat Tinggi), security (Medium/Level 2), compability (Sangat Baik) dan Maintainabiliy (Sangat Layak). Tingkat kepraktisan juga mencapai rata-rata 94,07%, menunjukkan bahwa sistem mudah digunakan dan dapat diterima oleh pengguna. Sistem ini diharapkan mampu meningkatkan efisiensi manajemen sekolah, mempermudah akses informasi, serta mendukung integrasi data yang dibutuhkan oleh siswa, guru, dan masyarakat. Kata Kunci: Sistem Informasi Sekolah, Website, ISO 25010.
Co-Authors Akmal Hidayat Al Hikma Sake Aldiansyah Nur Alam Alimuddin Sa’ban Miru Anas Arfandi Bakhrani A. Rauf Faizal Amir Hamsu Abdul Gani Haripuddin Ichsan Kamil A Hafid Jalaludin Jumadin Mantasia Muh. Arif Muh. Yusuf Mappeasse Muhammad Yahya Nahriana Novitasari, Ervi Parenrengi, Syafiuddin Rahman, Khaidir Rera Baharuddin, Fiskia Siti Hadijah Sudirman, Mifta Nuzuli Thariq, Abd. Mun’im Zulhaji