Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Language and Literature Studies IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of English Literature and Linguistic Studies (JELLS) E-CLUE Journal of English Culture, Language, Literature and Education Axiology
Syamsuddin, Muhammad Rifqi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Peran Komunikasi Verbal dan Nonverbal Guru dalam Meningkatkan Keterlibatan Kelas Siswa usia Dini Ramadhani, Nia; Syamsuddin, Muhammad Rifqi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana guru menggunakan komunikasi verbal dan nonverbal untuk meningkatkan keterlibatan siswa usia dini di kelas bahasa Inggris. Komunikasi interpersonal penting karena membantu anak-anak memahami instruksi, bergabung dengan kegiatan, dan tetap fokus selama belajar. Banyak guru yang masih belum menyadari bahwa perilaku komunikasi sederhana seperti perubahan intonasi, gerak tubuh, kontak mata, dan ekspresi wajah secara langsung mempengaruhi perhatian dan partisipasi siswa. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif melalui observasi kelas dan wawancara semi terstruktur dengan satu guru bahasa Inggris untuk siswa usia dini. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasilnya menunjukkan bahwa guru menggunakan instruksi verbal yang singkat dan jelas, mengulanginya bila perlu, dan memberikan pujian yang membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa. Komunikasi nonverbal seperti gerak tubuh, kontak mata, senyuman, dan gerakan tubuh membantu memperjelas makna dan membuat siswa tetap fokus. Kombinasi komunikasi verbal dan nonverbal menciptakan lingkungan belajar yang hangat, interaktif, dan mendukung.Kata Kunci: komunikasi guru, komunikasi verbal, komunikasi nonverbal, pelajar muda, keterlibatan siswa, komunikasi interpersonal
Co-Authors A Halim Abdullah, Ahmad Rizal Amaliah, Suci Auliyanti Sahril Nurfadhilah Fauzi, Rizki La Sunra, La Sunra Mansyur Mansyur Mansyur Munir Munir, Munir NUR AENI Nur, Muh. Safar Rahmat Hidayat Ramadhani, Nia Rizki Fauzi Rosalia, Harnita Suci Pole Mappaita