Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.658
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Rosma Diana
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Siswa Kelas V Lovina Trilenshi; Yelli Marthaliza; Rosma Diana; Afrimon; Siska Widyawati
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JPWI-FEBRUARI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpwi.v2i1.167

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. Media Canva diharapkan mampu menyajikan pembelajaran secara visual dan audiovisual sehingga memudahkan siswa memahami materi serta meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test. Sampel penelitian terdiri dari 25 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media Canva. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data pre-test tidak berdistribusi normal, sehingga analisis perbedaan hasil belajar menggunakan uji non-parametrik Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 42,68 menjadi 68,12. Uji Wilcoxon memperlihatkan seluruh siswa mengalami peningkatan nilai tanpa penurunan, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Canva efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa melalui tampilan visual yang menarik dan interaktif.
Co-Authors Ade Marlia Afrimon Animar Fauziah Ari Afrianto Azizil Alim Damris Muhammad Dian Sarmita Dwi Ayu Sakapiranti Dwinal Tasya Ditia Erna Warnelis Ernawarnelis Esa Yulimarta Fenika Nilza Fidel Efendi Lovina Trilenshi M Stian Refotanabi Mirza Adila Peki Fitra Sandi Rindi Anfika Rosi Satria Ardi Siska Widyawati Yelli Marthaliza Yelly Martaliza Zolli Novanda Zulmi Aryani