Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.362
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Infinity Journal of Nonformal Education PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Daya Matematis Journal of Educational Science and Technology JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Satya Widya Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Kesehatan Medika Saintika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran PeTeKa Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Cakrawala Pendas Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Infinity
Wahyudi
Universitas Kristen Satya Wacana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Scaffolding Sesuai Gaya Belajar Sebagai Usaha Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Wahyudi Wahyudi
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 7, No 02 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.274 KB) | DOI: 10.25273/pe.v7i2.1803

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis dan proses scaffolding bagi mahasiswa calon guru sesuai gaya belajarnya. Desain penelitian menggunakan kualitatif triangulatif. Subjek penelitian mahasiswa calon guru SD tahun pertama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang berjumlah 24 orang dan sedang mengambil mata kuliah Konsep Dasar Matematika. Teknik pengumpulan data dengan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, subjek memiliki kemampuan berpikir kreatif yang berbeda dilihat dari gaya belajarnya. Dua aspek kemampuan berpikir kreatif yang masih rendah adalah keluwesan dan kebaruan. Masih kurangnya kemampuan berpikir kreatif matematis subjek dikarenakan masih kurangnya kecintaan subjek terhadap matematika. Scaffolding sesuai gaya belajar dapat membantu memperbaiki pola pikir mahasiswa sehingga kemampuan berpikir kreatif matematisnya meningkat. Teknik dan lamanya proses scaffolding bergantung pada gaya belajar dan kemampuan subjek mengikuti proses scaffolding. Proses scaffolding harus dilakukan sesuai respon subjek dan kebutuhan subjek sesuai gaya belajarnya. Meskipun gaya belajar berbeda, proses scaffolding lebih maksimal jika menggunakan media, baik berupa alat peraga maupun simulasi gambar. 
Pengembangan Bahan Ajar Tematik untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Yulita Mei Lindasari; Wahyudi Wahyudi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.41 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.4683183

Abstract

Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Game Menjelajah Ruang Berbasis Construct untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah Bagi Siswa di Sekolah Dasar Nova Aria Siswi; Wahyudi Wahyudi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.5 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.5184453

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the thematic learning media Construct-based Space Exploration Game to improve students' critical thinking skills with thematic-based problem solving in elementary schools. This research is a type of development research or R&D (Research and Development). Development research is the process used to develop and validate Educational products. The results showed that the game media exploring space in the thematic learning of grade 4 students was practical for use in learning. This can be shown from the questionnaire on the response results of grade 4 students. The results of the student response questionnaire obtained a score of 219, with a percentage of 91% which can be categorized as very good.
Pengembangan game edukasi labirin matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VI sekolah dasar Pelagia Angwarmasse; Wahyudi Wahyudi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 7, No 1 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/120212953

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran game edukasi labirin matematika ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif siswa kelas 6 sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1)  Anlysis, 2) Design, 3) Develop, 4) Implement, dan 5) Evaluate. Kevalidan produk dilakukan oleh pakar dengan lembar validasi pakar. Kepraktisan produk diuji dengan uji coba terbatas kepada 6 siswa dilanjutkan dengan membagikan angket untuk melihat tanggapan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data studi pendahuluan yang terdiri dari tiga tahapan yaitu studi pustaka, survei lapangan, dan penyusunan draft produk awal. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat validitas pengembangan produk game edukasi labirin matematika dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas 6 sekolah dasar menurut pakar materi dan pakar media termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil penelitian uji terbatas oleh 6 siswa termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bawa Media game edukasi labirin matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas 6 sekolah dasar layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Efektivitas Problem Based Learning dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Matematika Elva Pristy Afifah; Wahyudi Wahyudi; Yohana Setiawan
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 4, No 1 (2019): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1052.51 KB) | DOI: 10.30651/must.v4i1.2822

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas model Problem Based Learning dan Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu. Sampel pada penelitian ini yaitu 23 siswa SDN Gedangdowo 02 dan 18 siswa SDN Soko. Keberhasilan penelitian ini dilihat berdasarkan hasil analisis uji N-Gain untuk mengetahui keefektifannya, eksperimen 1 yang menggunakan model Problem Based Learning dan kelas eksperimen 2 menggunakan model Problem Solving. Hasil uji N-Gain menunjukkan kelas eksperimen 1 sebesar 0,59 dan kelas eksperimen 2 sebesar 0,50. Berdasarkan hasil penelitian dikatakan H0 ditolak dan  Ha diterima. Kesimpulannya adalah terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis antara siswa kelas V SDN Gedangdowo 02 menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan siswa kelas V SDN Soko menggunakan model pembelajaran Problem Solving. Dari hasil penelitian merekomendasikan pembelajaran dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, sebaiknya dijadikan alternatif dalam kegiatan pembelajaran matematika pada materi volume bangun ruang kubus dan balok.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS V SD Yunita Setyo Utami; Wahyudi Wahyudi
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.5056

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media interaktif berbasis articulate storyline terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD N Pringapus 03. Metode penelitian dengan RD menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu 1) analysis (analisis), 2) design (perancangan), 3) development (pengembangan), 4) implementation (implementasi), 5) evaluation (evalusi). Untuk mengetahui kevalidan media ini, dilakukan uji pakar media dan uji pakar materi. Sedangkan kepraktisan dari media ini dengan melakukan ujicoba terbatas dengan melibatkan 6 peserta didik yang kemudian diberikan angket, untuk respon peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Media interaktif berbasis articulate storyline terbukti valid, dengan hasil persentase 81,4% untuk uji pakar media dan materi. Media interaktif berbasis articulate storyline terbukti praktis berdasarkan hasil angket respon dari peserta didik, dengan hasil persentase 80,5%.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS V SD Yunita Setyo Utami; Wahyudi Wahyudi
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.5056

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media interaktif berbasis articulate storyline terhadap minat belajar peserta didik pada pembelajaran tematik. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD N Pringapus 03. Metode penelitian dengan RD menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu 1) analysis (analisis), 2) design (perancangan), 3) development (pengembangan), 4) implementation (implementasi), 5) evaluation (evalusi). Untuk mengetahui kevalidan media ini, dilakukan uji pakar media dan uji pakar materi. Sedangkan kepraktisan dari media ini dengan melakukan ujicoba terbatas dengan melibatkan 6 peserta didik yang kemudian diberikan angket, untuk respon peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Media interaktif berbasis articulate storyline terbukti valid, dengan hasil persentase 81,4% untuk uji pakar media dan materi. Media interaktif berbasis articulate storyline terbukti praktis berdasarkan hasil angket respon dari peserta didik, dengan hasil persentase 80,5%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS WEBSITE UNTUK PESERTA DIDIK KELAS V SD LIONIDA ADHI PRAMESTIKA; Wahyudi Wahyudi
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.5055

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah pengembangan bahan ajar tematik berbasis website untuk peserta didik kelas V SD. Metode penelitian menggunakan RD dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 langkah, yaitu 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Penilaian kevalidan bahan ajar berdasarkan uji pakar materi dan bahan ajar yang dilakukan oleh validator. Kepraktisan bahan ajar dilakukan dengan uji coba terbatas 6 peserta didik kemudian diberikan angket untuk mengetahui respon peserta didik terhadap bahan ajar yang diberikan. Hasil penelitian ini berupa bahan ajar tematik berbasis website untuk peserta didik kelas V. Bahan ajar tematik berbasis website terbukti valid dengan persentase 75,7% untuk materi dan 84% untuk bahan ajar. Bahan ajar tematik berbasis website terbukti praktis berdasarkan hasil angket dari 6 peserta didik dengan persentase 87,8%.
Suite-based Monitoring Model to Control the Distance Learning Quality During the Covid-19 Pandemic Ari Pujianto; Bambang Ismanto; Wahyudi
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2022): May 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i2.45467

Abstract

The monitoring of the education quality standards on the implementasion of the distance learning during the Covid-19 pandemic had proven to be difficult. This study aims to develop a monitoring model by utilizing the Gsuite facility to assist principals in supervising learning activities carried out by teachers. This development research used the Borg and Gall model which had been adapted by Lawrence Cunningham. FGD (Focus Group Discussion) and SWOT analysis were used during the research, starting from collecting information, setting goals, making initial models, testing, and evaluating until the final model was produced. The trial was carried out by involving 20 respondents consisting of principals and teachers. The results of the trial and application of the model showed significant results. MMBGSuite's product have met the standard eligibility criteria by showing results of 82.9% for media validation and 76.2% for content or material validation so that it declare to get the “feasible” predicate. Likewise for practicality standards, MMBGSuite also received a percentage score of 80.6% from teachers and 85.4% from school principals indicating that this model is easy to use and practical. The results of this study indicate that the Gsuite-based monitoring model (MMBGSuite) can provide solutions to facilitate school principals in carrying out supervision and controlling the quality of the academic activities when distance learning was implemented during the Covid-19 pandemic.
HUBUNGAN FUNGSI MANAJEMEN KEPALA RUANGAN DENGAN KELENGKAPAN PENDOKUMENTASIAN PERAWAT BERDASARKAN AKREDITASI KARS 2012 DI RAWAT INAP RSUD SOLOK Witri Witri; Yulihasri Yulihasri; Wawan Wahyudi
Jurnal Kesehatan Medika Saintika Vol 12, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Stikes Syedza Saintika Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30633/jkms.v12i2.1321

Abstract

Peningkatan pelayanan yang bermutu berhubungan erat dengan pelaksanaan fungsi manajemen kepala ruangan yang tergambar dari pendokumentasian asuhan keperawatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa hubungan pelaksanaan fungsi manajemen  kepala ruangan dengan kelengkapan pendokumentasian perawat berdasarkan akreditasi KARS 2012 di Ruang Rawat Inap RSUD Solok. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh perawat diruang rawat inap RSUD Solok yang berjumlah 147 orang dengan 109 sampel. Teknik pengampilan sampel secara proporsional random sampling dengan menyebarkan kuesioner dan observasi rekam medis pasien. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi manajemen kepala ruangan sebagian besar baik dan lebih dari separoh kelengkapan pendokumentasian keperawatan versi KARS di RSUD Solok adalah terpenuhi sebagian. Hasil uji bivariat didapatkan nilao p value < 0,05 (0,00) berarti adanya hubungan antara fungsi pengawasan dengan kelengkapan pendokumentasian perawat berdasarkan akreditasi KARS 2012 di RSUD Solok. Saran penelitian agar rumah sakit lebih meningkatkan fungsi pengawasan dari kepala ruangan yang sudah ada dengan melatih kembali cara kepala ruangan dan melakukan penilaian kembali tentang kelengkapan pendokumentasian keperawatan secara berkala.Kata kunci : fungsi manajemen, dokumentasi perawat, KARS 2012 
Co-Authors Adi Winanto Amin, Nor Fadila Anisa Rizki Amalia Anita Desy Ratnasari Ari Pujianto Ari Pujianto Azizah, Siti Niswatun Bagas Prima Kristanto Bambang Ismanto Bella Ayu Permatasari Benny Anggara Budi Waluya Cindy Aprillya Sidarta Danang Pamungkas Dani Kusuma Desi Indarwati Dewi Nurkhasanah Dewi Retno Larasati Dian Nuryani Dian Pancaningrum Dimas Fajar Maulana Dwi Lucky Eduar Edo Elva Pristy Afifah Elza Pristy Latifah Endah Murwatiningsih Endang Endarini Endang Indarini Erlin Prasetyo Erlin Prasetyo Erlina Prihatnani Feybiola Agustine Firosalia Kristin Friska Andriani Futichatur Rizqi Gamaliel Septian Airlanda Hafilda Suha Abidah Hardi Suyitno Hermawan, Irvan Hermiyanto Hermiyanto Hermiyanto, Dwi Lucky Indarini, Endang Indra Lesmana Indri Anugraheni Intan Permana Isna Fitri Nurjannah Isnarto Isnarto Kristina Kuriniawan Kristina Roseven Nababan Kristina Roseven Nababan Kusuma, Dani Laily Ocktavia Adreyani Laksmi Murti Harsih LIONIDA ADHI PRAMESTIKA Maria Resti Andriani, Maria Resti Marisa Ambarwati Martin Sugiyarti Maulani Rizky Gumilang Mawardi Mia Christy Siswanti, Mia Christy Nindya Intan Marviana Nova Aria Siswi Novisita Ratu Nur Laila Mubarokah Pelagia Angwarmasse Pramita, Septiana Putri, Annisa Lutviana Retno Ningtyas, Retno Ribka Yulista Devi Purnamasari Rika Dwi Susilowati Rizky Nur Hidayah Saptono, Bangun Septiana Intan Pratiwi Shafira Dwintha Aulia Silmy Nauli Izati Sisca Rachmaningsih Sisnanto Sisnanto Siti Niswatun Azizah Sophia Tri Satyawati St. Budi Waluya Sthefani Adhitya Syahdan Nugroho Widya Iswara Syera Trivena Dessiane Theana Putri Permananda Tia Sekar Arum Tri Nova Hasti Yunianta Tri Nugroho Budi Santoso Tri Wahyu Swadani Ulva Amalia Putri Via Putika Sari Witri Witri Yayi Suryo Prabandari Yohana Intan Dili Susanti Yohana Setiawan Yulihasri Yulihasri Yulita Mei Lindasari