Claim Missing Document
Check
Articles

Scientific Writing Workshop: Jurnal Nasional Terakreditasi Bagi Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Syahrida Dian Ardhany; Susi Novaryatiin; Ardiyansyah Purnama
Majalah Cendekia Mengabdi Vol 4 No 1 (2026): Majalah Cendekia Mengabdi
Publisher : CV. Wadah Publikasi Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63004/mcm.v4i1.929

Abstract

Publikasi ilmiah memiliki peran strategis dalam pendidikan tinggi sebagai indikator mutu akademik serta pendukung transformasi perguruan tinggi menuju World Class University (WCU). Bagi mahasiswa farmasi, publikasi pada jurnal nasional terakreditasi tidak hanya mengembangkan kompetensi penelitian dan penulisan ilmiah, tetapi juga mulai diterapkan sebagai alternatif syarat kelulusan. Namun, keterbatasan pemahaman standar publikasi, kurangnya pengalaman menulis manuskrip, serta minimnya pemahaman alur publikasi masih menjadi kendala yang memerlukan penguatan kapasitas melalui pelatihan yang terstruktur. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa DIII Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya (UMPR) mengenai penulisan dan publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dalam bentuk workshop penulisan ilmiah.  Peserta sebanyak 29 mahasiswa farmasi UMPR. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Evaluasi efektivitas kegiatan dilakukan menggunakan pre-test dan post-test berbasis platform Quizizz untuk mengukur tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa tingkat pemahaman peserta berada pada kategori sangat tinggi, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 95,9 dan post-test sebesar 94,5. Penurunan nilai yang sangat kecil tidak bersifat substantif dan lebih dipengaruhi oleh kendala teknis saat evaluasi. Analisis butir soal menunjukkan bahwa tantangan utama peserta terletak pada pemahaman terminologi dan aspek prosedural publikasi, khususnya terkait istilah Letter of Acceptance (LoA) dan status submitted. Workshop penulisan ilmiah efektif dalam mempertahankan dan memperkuat pemahaman mahasiswa farmasi UMPR terkait publikasi ilmiah.
Scientific Writing For Medicinal Plants Research: Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Jurnal Internasional Bagi Mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Susi Novaryatiin; Syahrida Dian Ardhany; Ardiyansyah Purnama
Majalah Cendekia Mengabdi Vol 4 No 1 (2026): Majalah Cendekia Mengabdi
Publisher : CV. Wadah Publikasi Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63004/mcm.v4i1.946

Abstract

Indonesia, khususnya wilayah Kalimantan Tengah, memiliki kekayaan tanaman obat yang sangat potensial, yang secara empiris dan ilmiah terbukti memiliki aktivitas farmakologis. Meskipun potensi riset tanaman obat lokal sangat besar, pengembangan ini harus didukung oleh kemampuan publikasi ilmiah bereputasi internasional. Hal ini krusial agar temuan mengenai biodiversitas dan kearifan lokal tersebut dapat diakui serta memberikan dampak pada skala global. Tujuan kegiatan ini meningkatkan kompetensi mahasiswa Farmasi Universitas Muhammadiyah Palangkaraya dalam mentransformasikan hasil penelitian tanaman obat menjadi manuskrip ilmiah berkualitas internasional serta menguasai instrumen digital pendukung produktivitas. Pelatihan teknis interaktif ini melibatkan 29 mahasiswa Farmasi dengan  menggunakan metode pembelajaran aktif. Tahapan kegiatan meliputi evaluasi awal menggunakan aplikasi Quizizz, pemaparan materi terkait publikasi internasional, praktik langsung menggunakan laptop untuk mengakses perangkat journal finder, website terkait, serta aplikasi manajemen referensi. Skor rata-rata peserta meningkat signifikan dari 56.21 pada tahap pre-test menjadi skor 100.00 pada tahap post-test dengan nilai standar deviasi 0.000. Hasil uji Paired Samples T-Test menunjukkan nilai signifikansi P = 0.000 (P < 0.05), yang membuktikan pengaruh nyata intervensi pelatihan terhadap peningkatan pengetahuan mahasiswa. Pelatihan ini secara signifikan meningkatkan kompetensi penulisan ilmiah mahasiswa. Metode praktik langsung dengan instrumen digital memiliki daya serap yang lebih tinggi dibandingkan metode konvensional.