Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.244
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Jurnal Dedikasi JTechLP INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Celebes Journal of Language Studies GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Sembiring, Surya Anantatama
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
STUDENTS’ PERCEPTION ON THE IMPLEMENTATION OF PODCAST IN IMPROVING ENGLISH SPEAKING SKILL Eirene, Jessica; Luhriyani, Seny; Asfah, Indrawaty; Azhari, Ahmad; Sembiring, Surya Anantatama
JTechLP: Journal of Technology in Language Pedagogy Vol 3, No 3, Nov (2024): JTechLP: Journal of Technology in Language Pedagogy
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jtechlp.v4i1, March.71654

Abstract

This study explores the students’ perceptions of using podcasts to improve their English-speaking skills at Business English Communication program. The study is motivated by the growing integration of technology in education, particularly in language learning, where podcast offer a flexible and engaging medium. Using a qualitative approach, the research investigated how students perceive the effectiveness, interest, and relevance of podcasts in enhancing their speaking abilities. Data were collected through in-depth interviews and analyzed to understand the perceived benefits and challenges. The findings indicate that students generally view podcasts positively, appreciating their convenience and the opportunity to hear authentic English. However, some challenges, such as accessibility and the need for self-discipline, were noted. The study contributes to the theoretical understanding of media-based learning and provides practical insights for educators and curriculum developers aiming to incorporate digital media into language instruction effectively.
Speech Acts in Early Childhood: A Case Study of Pragmatic Development in Two-Year-Olds Sudding, Muhammad Fahri Jaya; Sembiring, Surya Anantatama; Musdalifah, Musdalifah; Azhari, Ahmad
ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Vol 12, No 1: April
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/eltww.v12i1.72013

Abstract

This study investigates the emergence of pragmatic competence in early childhood through the analysis of speech acts performed by two children aged 2 years and 3 months (Child 1) and 2 years and 5 months (Child 2). Through the lens of Austin’s and Searle’s speech act theory, the qualitative study focuses on spontaneous utterances that are collected during natural interactions, such as play and daily routines. The findings reveal that even at a very young age, children are capable of performing various speech acts, including asserting, requesting, refusing, and expressing ownership which indicate their growing ability to use language intentionally and effectively. The analysis highlights the presence of locutionary, illocutionary, and perlocutionary acts in the children’s speech, promoting the view that pragmatic competence begins to develop well before formal schooling. These results contribute to a deeper understanding of early language development and provide insight into the cognitive and communicative abilities of young children.
Strategi Penguatan Kapasitas Mahasiswa Melalui Pemilihan Mahasiswa Berprestasi: Praktik Baik di Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar Yusri, Yusri; Amaliah, Suci; Syaputra, Arlian Fachrul; Hasbi, Nur; Sembiring, Surya Anantatama
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v5i1.73813

Abstract

Abstrak. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (Pilmapres) merupakan salah satu strategi penting dalam penguatan kapasitas mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi. Pelaporan kegiatan ini  mengkaji praktik baik Pelaksanaan Pilmapres di Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar sebagai upaya pembinaan mahasiswa secara holistik. Metode pelaksanaan melibatkan enam tahapan sistematis mulai dari sosialisasi, seleksi di tingkat program studi dan fakultas, hingga presentasi gagasan dan pengumuman pemenang, didukung dengan pembimbingan intensif dari dosen dan alumni.Hasil pelaksanaan menunjukkan partisipasi aktif mahasiswa dari seluruh program studi, kualitas gagasan ilmiah yang kritis dan relevan dengan isu kebahasaan kontemporer, serta peningkatan kemampuan presentasi dan komunikasi ilmiah peserta. Terpilihnya tiga mahasiswa terbaik pada tingkat fakultas memberikan motivasi dan inspirasi bagi mahasiswa lain untuk mengembangkan potensi diri secara optimal. Kegiatan ini juga memperkuat jejaring kolaboratif antara mahasiswa, dosen, dan alumni, menciptakan ekosistem pembinaan yang berkelanjutan dan mendukung budaya kompetitif yang sehat di kampus. Kesimpulannya, Pilmapres di Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar merupakan model praktik baik penguatan kapasitas mahasiswa yang efektif, memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu lulusan serta pencapaian indikator kinerja perguruan tinggi. Model pembinaan ini layak direplikasi oleh institusi pendidikan tinggi lain sebagai strategi pengembangan sumber daya manusia yang kompeten, berdaya saing, dan berkarakter kepemimpinan kuat.Kata Kunci: Mahasiswa Berprestasi, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, Prestasi
PENULISAN COPYWRITING DAN PAMERAN IKLAN BAGI MAHASISWA BAHASA INGGRIS TERAPAN D4, FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Andi Hajar; Adys, Himala Praptami; Kamariah, Andi; Azhari, Ahmad; Sembiring, Surya Anantatama
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 02 (2025): APRIL 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan penulisan copywriting dan penyelenggaraan pameran iklan ini ditujukan bagi mahasiswa program studi Bahasa Inggris Terapan D4 atau dikenal juga dengan prodi Business English Communication, FBS, Universitas Negeri Makassar. Rangkaian kegiatan tersebut merupakan project dari mata kuliah English for Advertising. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan copywriting atau proses pembuatan naskah iklan kepada mahasiswa semester tiga yang memprogram mata kuliah English for Advertising. Pelatihan dan pameran ini diselenggarakan oleh 5 orang dosen prodi Bahasa Inggris Terapan D4 dan dilaksanakan selama 3 hari (Senin-Kamis, 24-26 Maret 2025) dan pada hari ke-4 (Kamis, 27 Maret 2025) dilaksanakan pameran sehari yang bertajuk “The Advertising Show BEC 2023” yang menampilkan karya-karya iklan mahasiswa. Peserta pelatihan dan pameran adalah mahasiswa semester 3, angkatan 2023 yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas A dan B sebanyak total 60 mahasiswa. Metode pelatihan yang digunakan menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktek. Dalam pameran tersebut menampilkan karya-karya copywriting mahasiswa dengan beragam jenis dan tema. Pameran tersebut dihadiri oleh civitas akademik dari kalangan dosen dan mahasiswa di lingkungan Fakultas Bahasa Sastra, Universitas Negeri Makassar. Pelatihan copywriting dan pameran iklan ini diadakan untuk memberikan motivasi dan mengembangkan bakat mahasiswa di bidang periklanan dan juga diharapkan memberikan pengalaman berharga mengenai penulisan copywriting sehingga kelak mereka dapat berkecimpung dalam dunia periklanan dengan bekerja sebagai copywriter di kantor-kantor periklanan maupun sebagai copywriter mandiri.
Strategi peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa melalui pelatihan public speaking berbasis praktik dan umpan balik Safitri, Citra Dwi; Sembiring, Surya Anantatama; Sudding, Muhammad Fahri Jaya; Musdalifah, Musdalifah; Kamariah, A.
Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas Vol. 2 No. 2 (2025): Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Publisher : Nur Science Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53088/tintamas.v2i2.2070

Abstract

Public speaking is a vital skill for students, particularly those majoring in English. However, many students still experience obstacles in terms of self-confidence and the courage to speak in public. This community service activity aims to improve public speaking skills through practice and feedback-based training. The training involved 25 students from various English study programs at Makassar State University with an experiential learning approach that included theory sessions, impromptu speech practice, and reflection. The evaluation results showed a significant increase in three main aspects: awareness of the importance of speaking skills, increased self-confidence, and courage to appear in public speaking. As many as 90% of participants stated that this training helped them be more prepared to speak in public. This activity shows that the practice and feedback approach is effective in building students' soft communication skills and is worthy of being integrated into self-development programs in higher education.
Strategi Penguatan Kapasitas Guru dalam Menulis Artikel Ilmiah Melalui Pelatihan Berbasis PTK Mohamad, Andi Riswan; Amin, Fatimah Hidayahni; Sunusi, Seny Luhriyani; Susanto, Ashabul Kahfi; Sembiring, Surya Anantatama
DEDIKASI Vol 27, No 2 (2025): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v27i2.78121

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas guru dalam menulis artikel ilmiah melalui pelatihan berbasis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peserta kegiatan terdiri dari guru-guru yang tergabung dalam Perhimpunan Guru Pondok Pesantren Ash Shalihin dan Ikatan Guru Indonesia (IGI) Kabupaten Polewali Mandar (Polman). Metode pelaksanaan meliputi survei awal untuk mengidentifikasi kemampuan menulis guru, wawancara mendalam, penyajian materi terkait penulisan ilmiah berbasis PTK, diskusi interaktif, sesi konsultasi individu, serta review artikel secara langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kapasitas guru dalam beberapa aspek, yaitu: (1) pemahaman struktur dan format artikel ilmiah berbasis PTK, (2) kemampuan merancang dan menuliskan latar belakang masalah yang kontekstual, (3) keterampilan menyusun metodologi PTK, dan (4) kemampuan merevisi artikel berdasarkan umpan balik yang diberikan dan hasil plagiasi. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis PTK merupakan strategi efektif dalam meningkatkan kompetensi menulis ilmiah di kalangan guru, khususnya di lingkungan pesantren dan organisasi profesi guru daerah.Kata kunci: Pelatihan artikel ilmiah, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Kapasitas Guru
Implementation of Artificial Intelligence (AI) in HyFlex-Based Final Project Guidance Sunusi, Seny Luhriyani; Azhari, Ahmad; Sembiring, Surya Anantatama; Safitri, Citra Dwi
Celebes Journal of Language Studies Vol. 5, No. 2 December 2025
Publisher : Har Press Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51629/cjls.v5i2.261

Abstract

This study aims to analyze the application of artificial intelligence (AI) in HyFlex-based final project guidance and identify the challenges experienced by supervisors and students during the process. The research uses a mixed methods approach involving 12 supervisors and 38 students who actively use AI in the preparation of thesis. Data collection was carried out through structured questionnaires and in-depth interviews, then analyzed using descriptive statistics and qualitative analysis techniques of the Miles & Huberman model. The results showed that the majority of students (94.7%) used AI to help prepare thesis, especially in compiling writing frameworks, improving grammar, understanding theory, and speeding up the revision process. Lecturers also use AI, but more carefully, especially to provide examples of writing improvements and help clarify basic concepts. Although AI has been shown to improve the effectiveness of HyFlex tutoring, both groups face different challenges: students tend to face technical barriers such as unstable networks, device limitations, AI answer errors, and difficulty creating precise prompts; while lecturers face academic challenges such as false references, theoretical inaccuracies, and the risk of student dependence on AI. Overall, the study concludes that AI has great potential to improve the quality, flexibility, and efficiency of final project guidance, but its use still requires strong digital literacy, academic verification, and clear ethical guidelines.
Capacity Building bagi Mahasiswa Baru: Penguatan Strategi Belajar dan Kode Etik Penggunaan AI di Perguruan Tinggi Musdalifah, Musdalifah; Sudding, Muhammad Fahri Jaya; Safitri, Citra Dwi; Sembiring, Surya Anantatama; Kamariah, Andi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 2 No. 5 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v2i4.189

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan akademik mahasiswa baru melalui program capacity building yang berfokus pada strategi belajar efektif dan pemahaman kode etik penggunaan kecerdasan buatan (AI) di perguruan tinggi. Fenomena meningkatnya penggunaan AI dalam konteks akademik menuntut mahasiswa untuk memiliki literasi digital yang disertai kesadaran etis agar tidak terjadi penyalahgunaan teknologi dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan di Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar dengan peserta sebanyak 78 mahasiswa baru angkatan 2025. Metode pelaksanaan meliputi pre-test dan post-tes, penyampaian materi interaktif, simulasi strategi belajar aktif, diskusi kasus etika AI, dan refleksi kelompok. Materi kegiatan mencakup manajemen waktu belajar, teknik membaca dan mencatat efektif, strategi menghadapi ujian, serta prinsip etis penggunaan alat bantu berbasis AI seperti chatGPT dan Grammarly. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap strategi belajar mandiri dan kesadaran etis dalam menggunakan AI, yang tercermin dari peningkatan skor rata-rata dari 61,5 pada pre-test menjadi 87,1 pada post-test. Selain itu, peserta menunjukkan perubahan sikap positif terhadap pembelajaran mandiri dan tanggung jawab akademik. Dengan demikian, kegiatan capacity building ini berhasil memberikan kontribusi nyata dalam membangun budaya belajar yang produktif dan etis di lingkungan perguruan tinggi.
Co-Authors Adys, Himala Praptami Ahmad Azhari Amaliah, Suci Amin, Fatimah Hidayahni Asfah, Indrawaty Ashabul Kahfi Susanto Eirene, Jessica Hajar, Andi Hasbi, Nur Kamariah, A. Kamariah, Andi Mohamad, Andi Riswan Musdalifah Musdalifah Safitri, Citra Dwi Seny Luhriyani Sunusi Sudding, Muhammad Fahri Jaya Syaputra, Arlian Fachrul Yusri Yusri